中国海洋大学:提高数字校园网络精细化管理水平

以网络和信息为基础,以统一规划、分布实施为主要特征的数字化校园,已经成为高校信息化建设的主流,信息标准体系、安全保障体系、运维保障体系,已经成为目前学校信息化建设与运行维护的重点。中国海洋大学通过校园网的网络结构优化、宽带认证计费、有线无线统一化认证和数据中心安全等技术,在建设数字化校园的基础上,提高校园网络的可管理性。     

基于自我评估的高校内部质量保障体系构建

不断提高质量是高等教育发展的生命线。高校内部质量保障体系主要由教学质量目标系统、教学质量标准系统、教学资源管理系统、教学过程管理系统、自我评估系统五个子系统相互关联和相互作用而构成,其中,自我评估系统是整个内部质量保障体系能否真正发挥"保障"作用的关键。科学推进自我评估和内部质量保障体系建设,需要把握全员参与、动静结合、系统性与有效性的原则;建设重点是形成科学合理、运行有效的自我评估工作组织体系,建立健全教学基本状态数据库及相应工作机制,建立健全起自我评估反馈机制。     

高校经济管理专业实践教学体系研究——以国民经济管理专业为例

借鉴国内外实践教学体系的研究与实践经验,以国民经济管理专业为例,以期构建一个由目标体系、内容体系和支撑保障体系组成的高校经济管理专业实践教学体系。其中,实践教学内容体系由实验、实训、实习、论文设计等四个子系统构成,实践教学支撑保障体系由实践教学环境、实践教学师资队伍、实践教学组织管理制度等三个子系统构成。     

高校经济管理专业实践教学体系研究——以国民经济管理专业为例

本文借鉴国内外实践教学体系的研究与实践经验,以国民经济管理本科专业为例,构建一个由目标体系、内容体系和支撑保障体系组成的高校经济管理专业实践教学体系。其中,实践教学内容体系由实验、实训、实习、论文设计等四个子系统构成,实践教学支撑保障体系由实践教学环境、实践教学师资队伍、实践教学组织管理制度等三个子系统构成。     

高校实验室安全管理常效保障体系的构建

近年来高校实验室安全事故频发,不仅影响高校正常教学秩序,也威胁到广大师生员工人身安全,给高校财产与声誉带来损失。社会各界对高校实验室安全高度关注并产生诸多质疑。本文通过分析当前高校实验室安全管理中存在的问题,从管理机制、人员培训、制度落实及体系保障等多方面进行改革,探索构建高校实验室安全管理常效保障体系,来进一步规范高校实验室安全管理工作。     

本科生毕业论文质量保障体系研究

目前本科生毕业论文的质量下滑严重,针对这一现实分析了本科生毕业论文存在的主要问题,提出了本科生毕业论文质量保障体系,该体系由质量准则与质量标准子系统、质量组织与管理子系统、质量监控子系统、质量评价子系统、反馈与修正子系统五个子系统构成,分别阐述了各自系统的结构和主要任务,并就提高本科生毕业论文质量提出了措施建议。     

高校军训安全保障体系的构建研究

近年来,我国高校军训中安全事故频发,致使军训工作受到了广泛关注和部分质疑。因此,构建高校军训安全保障体系是一项值得关注的重要课题。本文对当前学校军训中存在的主要安全问题及其成因等进行剖析,并就如何构建高效、安全的军训安全保障体系进行了初步探索。     

加强师生安全教育和学校安全管理

<正>因安全事故致使每年全国数以万计天真无邪的生命死于非命。为了让全校师生能平平安安上下班、上学放学,在工作中要特别注重加强师生的安全教育和校园校舍的安全管理,确保无校园安全事故发生。一、构建学校安全工作保障体系,全面落实安全工作责任制和事故责任追究制,保障学校安全工作规范、有序进行关注人本,确立安全意识是校园安全的前提与保障。校园安全以人为本,注重校园安全的制度化,以制度促安全习惯的养成,把以人为本抓安全的理念施诸于     

高校多校区办学校园安全面临的挑战与对策——以桂林市高校为例

多校区办学已经成为国内高校发展的一种趋势,校园安全也已成为高校多校区办学重要考虑的方面。通过对桂林市的高校校园安全的现状分析研究,了解桂林市高校多校区办学校园安全及保卫工作面临的挑战及困难,提出相应对策及建议,为高校多校区办学建立校园安全保障体系提供理论依据及参考。     

党员在高校安全维稳中的信息反馈及作用探讨

目前在我国高等学校的安全教育中党员的责任和作用尚不明确,导致安全维稳工作存在漏洞,甚至造成安全事故和人身财产损失。通过对党员在高校安全维稳中的信息反馈及作用的研究,明确党员的责任和作用,完善高校安全维稳体系,构建平安和谐校园具有积极的意义。     

浅谈学生安全事故防范与自救能力的培养

当前,我国高校安全管理处于相对薄弱的环节,校园安全预防意识薄弱,处理机制混乱,而校园安全事故往往带有偶然性,一旦高校突发安全事故,通常会造成严重后果。因此,为了保证学生的人身安全,需加强学校管理人员及全校师生的安全意识、法律意识,规范学校安全防范机制提高安全问题的处理能力。     

关于学校安全管理工作创新的几点思考

近年来中小学校园安全事故频发,威胁着学生的身心健康甚至生命安全,不但给学生造成了严重的伤害,而且给广大家长也带来了沉重的精神和经济负担,影响了学校正常教学工作的开展。为了学生的身心健康与生命安全,学校有责任、有义务建设安全的校园保障体系,运用科学的手段、有效的措施和严格的管理,做到坚决杜绝各类校园安全事故的发生,建设平安校园,免去学生和家长的后顾之忧。作为学校的安全管理工作者,我们应从人文角度让学生认识到生命安全的重要意义,做好树立安全防范意识、采取安全防范措施的讲解宣传工作;既要对学生进行知识的传授,又要对其进行自我安全防范的实践训练;建立校园安全巡视制度,建设全员安全防护体系,对学校安全考评实行"一票否决"制度,确保学校安全责任制落到实处。     

实验教学中心安全教育问题探究

保证高校实验室安全,是每个师生的共同愿望,它关系到高校的和谐、稳定与持续发展。针对有些高校实验室安全事故频发,严重影响到校园安全等问题,结合南京农业大学在实验教学中心安全教育方面的主要举措,总结了实验教学中心安全工作教育经验及存在的主要问题,以期为其他高校提供借鉴。     

高校校园风险控制体系构建与安全预警方法研究

本文针对高校安全热点问题,通过对高校校园安全现状及存在的隐患因素的分析,从学校、学生及社会多个层面深入剖析,根据体系设计思路和原则,建立校园安全风险管控体系,进一步完善校园安全预警方法,为维护高校和谐稳定,构建"平安校园"提供理论依据与实践新途径。     

平安校园建设的基本经验和创新发展

随着社会经济的发展,高校扩招及管理工作适应性的改变,高校生存环境越来越复杂,校园安全问题直接影响到学生的成长和培养。近年来,校园暴力、食物中毒、疾病流行、校舍倒塌、校园火灾、网络诈骗及其他安全事故屡屡发生。这不仅仅是高校脆弱的安全管理体系的反映,更是社会发展中体制急需改进的问题。     

论高等院校心理防范体系的构建

在"三防"相结合的安全防范工作模式下,高等院校的校园安全形势仍不容乐观,校园安全事故原因的分析表明:高校学生防范心理的薄弱、防范技能的缺乏是造成事故的主要原因.在高等院校内构建心理防范体系,开展心理防范教育,加强学生防范心理和自我保护意识的培养,提高他们防范技能和自救能力,可以在高校内筑起一道坚固的安全心理防线,进而指导大学生以安全的行为方式为人做事,切实有效地保护大学生的安全,实现和谐校园的构建.     

论新形势下高校的安全教育

本文通过对当前高校安全教育的重要性及主要内容的分析,提出如何开展科学有效的安全教育,提高广大师生的安全防范意识,提高学校应对突发事件的能力,有效减少校园安全事故的发生率。     

简述秦山核电二期工程安全保障体系

主要从五个主要方面来介绍秦山核电二期核电站压水堆型的安全保障体系,这五个方面包括核电站的设计特点、压水堆发生严重事故类型、电站辐射防护监督情况、秦山核电站安全运行与管理的基本情况和电站遵从的国家安全法规及安全监督等。通过对这几个方面具体进行分析,从而充分认识到核电安全保障体系的重要性。     

基于过程方法的高校校园安全管理体系建设与运行

高校校园安全管理体系应体现基于过程方法的管理理念和现代安全科学理论的系统安全思路。首先确定校园安全稳定方针和各层级的安全目标,然后对安全管理体系进行策划,对危险源进行辨识、评价和控制;建立程序化的纠正与预防管理机制,消除高校校园中的危险源或降低危险源所带来的风险。通过高校校园安全管理体系的实施与运行、监控与持续改进,可最大限度地减少校园安全事故的发生。     

浅谈普通高校校园信息安全防控体系构建

本文根据校园安全信息的特点,讨论了校园信息安全防控体系的组成,从校园信息安全防控保障体系、校园信息安全防控收集体系、学校信息安全研判体系、学校信息安全预警和应急体系等方面探索了信息安全防控体系的构建。