浅谈高职院校师资队伍建设

高等职业院校教师的质量与队伍建设,是保证高等职业教育质量的关键.是实现高等职业教育培养目标的重要因素.目前,面临着总量不足、专业化程度不高、结构性短缺等诸多问题,应从来源渠道、专业化培养及法律制度保障等方面入手,大力加强高职院校师资队伍建设.     

探讨高职院校师资队伍建设

人事管理是高校管理的基础。文章从高职院校人事管理特点与现状出发,具体分析了高职院校师资情况,并从"柔性管理、激励机制、岗位培训、培养骨干、人才政策和目标管理"等方面,对师资队伍的建设进行较为全面的探讨,提出一些建设性意见。     

高职院校师资队伍建设探讨

大力发展高等职业教育,是我国经济结构调整的要求,是建设人力资源强国的战略性措施。高职院校承担着推动高等职业教育发展的重要任务,任务的关键是“双师型”师资队伍建设,这是提高高职院校人才培养质量和水平,办出高职院校特色的关键。分析了高职教育师资队伍存在的问题,提出从明确院校定位、加大“软实力”培训投入比例,自主学习、参与实践课题、挖掘培训渠道等方面提高师资队伍素质,探讨高职师资队伍建设对策。     

新时期高职院校双师型师资队伍建设

文章阐述了我国高等职业教育发展的背景,以及高职院校师资队伍建设面临的机遇,并在此基础上提出高职院校应该如何有效地建立符合职业教育需求的双师型教师师资队伍,例如全方位、多渠道地引进教师;构建实践教学体系,改革传统教师培养模式。     

关于高职院校师资队伍建设措施的再思考

要建设一支能适应工学结合培养模式的"双师型"师资队伍,应该在对"双师型"师资内涵和现状充分认识的基础上,通过建立提高专业教师实践操作能力和技术应用能力的培训、考核机制,做好专业教学团队梯队建设,加强兼职教师的教书育人能力培训等措施,构建有利于人才持续发展的优良环境,保障"工学结合"人才培养模式的顺利实施.     

高职院校师资队伍建设的有益探索

高职院校师资队伍的质量直接影响学校的生存与发展,构建科学合理的师资队伍是高职院校发展的关键.文章阐述了广西机电职业技术学院师资队伍建设"五个强化"工程的实践与探索,以期为同类院校提供借鉴.     

我国高职院校师资队伍建设探析

随着经济社会的不断发展以及科学技术的不断进步,对高职院校的教育教学质量提出了更高的要求和挑战。教师作为学校教育教学活动的主导者、组织者和具体承担者,其自身素质的高低直接影响、乃至决定学校教育教学的质量和水平。因此,各高职院校要从多个层面着手进行师资队伍的建设和完善,在不断提升高职院校教育教学质量和水平的同时,确保高职院校整体办学水平的不断提升和改善。     

民办高职院校师资队伍建设与管理的法制化

随着社会的发展,教育愈来愈被人们所重视,教育的核心之一教师更成为打造高质量人才的必要保障.相对于公办高职院校来说,民办高职院校的核心竞争力显然要弱,并且民办高职院校的办学理念主要是以为社会打造高质量的应用型人才为主,种种的一切均需要民办高职院校建立一支相对来说高素质并稳定的师资队伍,前提之一就是要形成一套相对完整并具有较高可行性的师资队伍建设与管理制度办法.本文将以此为出发点,对我国民办高职院校师资队伍建设与管理的法制化作初步探讨,以期能够为进一步提升民办高职院校师资队伍建设管理质量提供些许的参考.     

高职院校师资队伍的建设

高职院校在师资队伍构成上具有更注重教师实践能力及潜能开发和兼职教师要占教师队伍总数一定比例的特点。文章通过对高职院校师资队伍建设上存在问题的分析,提出解决问题的对策。     

切实加强高职院校师资队伍建设

高职教育已成为推进我国高等教育大众化的重要力量,无论是学校数量还是在校生规模都已成为我国高等教育的"半壁江山".当前,高职院校已从规模扩张进入到内涵发展的新阶段,而内涵发展的首要任务就是建设一支具有高职特色的高质量的师资队伍.师资队伍问题已成为高职院校进一步发展的最大瓶颈,采取切实措施加强高职院校师资队伍建设是高职教育可持续发展的重要基础和可靠保证.     

高职院校外语师资队伍建设探析

本研究基于对河北省部分高职院校外语师资队伍建设现状的调查与分析,对加强高等职业教育外语师资队伍建设的重要性和必要性进行了阐述,查找了存在的主要问题,提出了加强高职院校外语师资队伍建设的对策。     

高职院校"双师型"师资队伍建设浅议

高职院校教师队伍建设尚存在如下局限:"理论型"教师多,"双师型"教师少.因此,建设"双师型"教师队伍十分必要.其建设途径和措施在于,一要对现有教师进行职业培训,二要从生产、科研第一线引进高素质专业人员,三要制订有利于教师向"双师"方向发展的政策措施.     

高职院校兼职教师队伍建设探析

建设兼职教师队伍是实现工学结合人才培养模式的重要手段.通过加大来自行业企业的兼职教师的比例,建立兼职教师优质资源库,加强对兼职教师教书育人能力的培训,创新兼职教师的管理机制等措施,建立一支相对稳定、水平较高、结构合理的兼职教师队伍,是高职院校加强内涵建设,实现工学结合人才培养模式,培养"高素质、高技能"型人才的基本保证.     

对高职院校旅游师资队伍建设的重新思考

21世纪以来,中国旅游业进入了持续高速增长的新阶段,旅游人才的需求迅速增加,旅游高等职业教育也迎来了新的发展契机。但在发展过程中旅游师资建设问题始终是一个突出的问题,教师队伍结构不合理、学历不迭标、技能不符合要求等诸多问题一直阻碍着旅游高等职业教育的发展。因此,探索高职院校旅游师资队伍建设的有效途经和方法,仍然是高职院校旅游教育发展中的热点问题。     

论高职院校师资队伍建设存在的问题与对策

当前，高等职业院校教师队伍存在整体水平不高、专业结构不合理、管理机制落后、师资发展壁垒重重等问题。解决这些问题，要转变教育观念，优化教师整体结构，改进师资管理机制，拓展师资开发渠道，寻求政策支持。     

论高职院校师资队伍建设的定位

1999年全国教育工作会议之后，高等职业教育迅猛发展，而师资队伍严重滞后的矛盾也日益突出。本文从对高等职业教育基本特征的分析入手，进行了对高职院校师资队伍建设定位的探讨。     

高职院校师资队伍建设之关键问题探析

师资队伍建设是高职院校内涵建设的重要内容,也是提高人才培养质量、办出高职特色的关键。近年来,高职院校师资队伍建设取得了明显的成效,但依然存在诸如目的偏离、内容缺失、结构失衡、制度滞后、管理多头等问题,从而影响了高职院校师资队伍建设的可持续发展。因此有必要对这些问题进行探讨,寻找出有针对性的解决对策。     

论师资队伍建设在高职院校中的重要性

师资队伍建设是高职院校的一项重要建设,而师资队伍的素质、结构和稳定性,体现了一个院校的管理水平,同时也是制约学院发展的一个重要因素.因此,合理调整师资队伍结构,提高教师的综合素质,加强教师队伍的稳定性,是高职院校做好师资队伍建设的重点与难点.     

基于绩效技术的高职院校师资队伍建设可行性分析

起源于20世纪50年代的绩效技术是一种实现人类期望成就的工程学方法,在分析绩效差距的基础上设计最有效的最佳成本——效益的干预策略。笔者认为,高职院校在师资建设工作中,引入绩效的观点,运用绩效技术,成为绩效技术的实践者,转变关注点。一是要验证现有的建设投入是否能使组织受益,二是如果成效不大,是否可以开发设计其他干预措施。绩效技术在帮助组织转变关注点上能起到很重要的作用;重构高职院校的师资建设体系能使团队和组织受益,而不仅仅是个人。     

技术应用型视野中高职院校师资队伍建设对策研究

高职院校师资水平的高低决定了高职院校的教学水平和学生素质的优劣。我国高职院校师资队伍建设正在不断适应高职教育发展的需求。本文在分析了我国高职院校师资存在问题的基础上,提出了改善高职院校师资队伍的对策。加快师资队伍建设,是高职院校生存发展的根本;提高师资队伍水平是高职院校教育教学质量的决定性因素。如何加快师资队伍建设、提高教育教学质量、更好地为经济社会发展服务、办人民满意的高职教育,是已占高等教育半壁河山的高等职业教育可持续、健康发展的一项紧迫任务。