小学生准备美术工具和材料的自觉性培养策略研究

一、问题的提出美术实践活动是美术教学重要的组成部分,在活动中要用到各种美术工具和大量的美术材料。但学生不带或少带工具、材料的现象非常普遍。工具和材料的准备是否充分,直接影响美术课堂的教学管理、教学效果和学生的学习质量,影响学生学习美术的积极性和持久性。因此,如何培养全员学生自觉准备美术工具和材料,以实现教学目标、提高艺术修养,作为一个小课题进行研究探索。     

童言趣语

材料：收集大小粗细的藤条、彩色荧光布带、小铁钉、锤子、胶布等。     

彩图教学,丰富化学课堂

化学教学中,教师常常局限于实验的操作和理论的讲解,而忽略了化学教材中其他材料地利用。在沪教版化学教材中,有着丰富多彩的化学彩图,合理科学的利用这些彩图,往往能够有效地推动化学教学,丰富课堂内容。彩图可以帮助学生掌握抽象的化学概念,理解化学理论;同时彩图也可以增添学习的乐趣,激发学生的兴趣;彩图还可以指导学生展开简单的实验操作。     

小项目驱动教学法在建筑装饰材料课程中的运用

根据教学实际,对装饰材料课程现状进行分析,借助"小项目驱动法"的课程教学新方法,为装饰材料课程改革提出建议.     

小精灵吃豆豆

材料工具:4种颜色的小珠子,4个小矿泉水瓶彩色手工纸,双面胶,透明胶,壁纸刀。制作要点:⒈将4种颜色的小珠子放到小盒里,作为"豆豆"。⒉用壁纸刀将矿泉水瓶的瓶口部分和瓶身分开。⒊用彩色手工纸制作4个小动物的头像作为"小精灵",把4个不同颜色的小珠子分别粘在头像上。     

课堂活动材料运用存在的问题与对策

<正>一、显微镜:探寻当下教学活动材料教学效益低下的缘由【现象1】穷兵黩武,学生厌倦低年级数学教学,为了让学生对数字建立直观形象的思维概念,常常借助小棒这一活动材料进行教学。例如"8和9的认识"一课,教师让学生从书包里拿出小棒时,     

秀英召开有效教学现场交流会

2008年秀英区有效教学暨小学教师全员培训人人行动．现场交流会11月10目在海口市二十七小举行．与会代表先观看了二十七小课堂有效教学的相关材料和图片展．然后观摩了二十七小教师课堂有效教学展示课。二十七小学、海秀中心小学、     

彩色电视机开关稳压电源教学探讨

彩色电视机的开关稳压电源是整机各部分电路的供电心脏,其性能的好坏,直接影响到整机的正常工作。而开关稳压电源电路较为复杂,难理解。采用实例分析法,把电源划分为几个小模块来教学,使复杂问题变为简单化。     

教学微调查初探

微调查是相对于严格意义上的较大规模的调查研究而言的。教学微调查是主要针对某个教学问题而进行的小范围调查,具有调查点小,材料简单,操作简便,实用性强的特点。实施教学微调查需要在分析教学内容基础上,遵循调查内容突出针对性,调查活动设计把握科学性,调查数据分析体现实证性的基本要求,围绕相关调查内容进行材料搜集和数据分析,从而让课堂教学从"经验"走向"实证"。     

合理投放区域游戏材料 有效引导幼儿自主选择

对于幼儿教学来说,幼儿年龄偏小,如果教师只采用语言的方式来进行教学则幼儿的敏感程度不高。所以教师应当在教学过程中灵活地引用游戏教学,幼儿对于游戏的兴趣程度往往较高,将游戏与教学相结合将能够有效提高幼儿的学习效率。在游戏教学法中区域性游戏成为幼儿园教育的重要组成部分,对幼儿的全面身心发展有重要的影响作用。幼儿年龄偏小,幼儿时期也正是形成鲜明个性的时间段,而区域型游戏刚好满足了幼儿个性发展的需求。区域性游戏最重要的就是游戏材料的合理投放,只有在教学中能够为幼儿提供合理有效的游戏材料,才能够真正引导幼儿自主完成教学任务同时全面发展,本文通过研究在幼儿游戏教学中合理投放区域游戏材料的教学手段,力求提高幼儿游戏教学效率。     

小电动机实验器材改进

在教学《神奇的小电动机》一课时,有探究小电动机转动的秘密这一实验。在实际教学中,笔者发现书上的安装支架和电路这个环节材料多,固定困难,实验过程中易碰落转子(如图1所示)。     

新年的彩色冰花

小朋友,新的一年又来了,可树上还是光秃秃的,让我们在树枝上挂满自己做的彩色冰花吧!准备材料:做冰块的小容器、水、水彩颜料、安全剪刀、细绳、小亮片。     

磁铁实验再改进

《磁铁的两极》一课有一个实验：通过定量实验发现磁铁两端的磁力大、中间的磁力小。经过对多种材料的挑选、尝试,最终我找到了合适的实验材料与方法,较好地实现了教学目标,顺利完成了本节课的教学。     

重构多元评价体系促进学生全面发展

一、对学生评价的界定 在我国原有的“大教学,小课程”框架中,课程是教学的材料,学生评价游离于课程之外,被视为对教学结果的检查。与此不同,在西方“大课程,小教学”的框架中,教学是课程的实施部分,学生评价隶属于课程评价。现在囝内对学生评价的理解,逐渐趋向于后一种．     

小电动机实验器材改进

在教学《神奇的小电动机》一课时,有探究“小电动机转动的秘密”这一实验。在实际教学中,笔者发现书上的“安装支架和电路”这个环节材料多,固定困难,实验过程中易碰落转子（如图1所示）。     

从高考历史试题看学生归纳能力的培养

目前,江苏历史高考试题题型为选择题、非选择题。非选择题主要是材料题题型。所谓材料题,是在题干中提供几则材料,学生依据材料或结合所学知识回答问题,或撰写历史小论文。在解题过程中,无论是材料题的解答还是历史小论文的撰写,越来越注重要求学生对材料的解读、理解,对材料信息的提取和归纳,以及对书本知识的运用等。本文拟以江苏省高考试题为例,谈历史教学中培养学生归纳能力的重要性及途径。     

《小刺猬》说课稿

（一）说教材 橡皮泥是现代泥塑材料,可塑性强,色彩鲜艳,塑成的作品效果好,适合小学教学用。本课要求学生以橡泥作材料,以小刺猬为例,塑造出可爱的小动物。     

开展生物学家庭小实验要注意“五性”

根据家庭小实验的特点,结合生物学教学实际,从实验内容、实验材料、实验记录、家长配合及评价等方面,分析与概括了开展生物学家庭小实验需要注意的事项。     

《小刺猬》说课稿

（一）说教材 橡皮泥是现代泥塑材料,可塑性强,色彩鲜艳,塑成的作品效果好,适合小学教学用。本课要求学生以橡泥作材料,以小刺猬为例,塑造出可爱的小动物。     

自制简易磁针座

小磁针是小学科学课的常用专业仪器,由小磁针片和磁针座两个部分构成。在教学中笔者发现新购的小磁针总是在一个学期的使用过后出现磁针座的针尖磨损、生锈,而小磁针片却完好无损的情况,这样就使得下一学期无法正常使用小磁针。笔者在教学之余用方便易得的材料试做了一个简易磁