中学语文教法及有关问题的探讨

教好任何一门课，方法都是很重要的。而语文作为基础工具学科，其教学方法尤为重要。一名合格的语文教师，既要从理论上掌握教学方法，又应在实践中灵活地运用，善于在完成教学任务的同时，也教会学生如何获得知识的方法。所以要探讨语文教学方法问题，必需从教师和学生两方面着手，作综合研究。这是中学语文教学改革的需要，也是当前开展素质教育的需要。     

中学语文教学方法的选择与运用

教好任何一门课，方法都是很重要的。而语文作为基础工具学科，其教学方法尤为重要。一名合格的语文教师，既要从理论上掌握教学方法，又应在实践中灵活地运用，善于在完成教学任务的同时，也教会学生如何获得知识的方法。所以要探讨语文教学方法问题，必须从教师和学生两方面着手作综合研究。这是中学语文教学改革的需要，也是当前开展素质教育的需要。     

新时期语文教学法改革初探

众所周知,正确的方法对于教好任何一门课都是至关重要。而语文作为基础工具学科,其教学方法尤为重要。一名合格的语文教师,既要从理论上掌握教学方法,又应在实践中灵活地运用,善于在完成教学任务的同时,也教会学生如何获得知识的方法。所以要探讨语文教学方法问题,必须从教师和学生两方面着手,作综合性的研究。在实施语文教育的过程中,要处理好继承与创新的关系,这是语文教学改革的需要,也是当前开展素质教育的需要。     

浅谈小学语文教学结尾的设计

小学语文教学作为一门综合性课程,对学生的综合发展有着重要的作用。想要提高小学语文教学的有效性,就应该从整体上对语文教学进行优化设计,保证各个环节的科学与合理。结尾作为课堂重要的也是最后的一个环节,其时间比较短,但是对于课堂的有效性有着非常重要的影响。这就需要教师巧妙应用教学方法,采取画龙点睛的方法,有效突出语文教学的重点,提高语文教学的有效性,从而使学生能够从教学结尾中有更多的收获。     

构建一个神采飞扬的语文课堂

语文是一门重要的基础性教学科目,在语文教学过程中,教师需要改变传统的语文教学方法,激发学生的学习兴趣,利用多种手段改善语文课堂的教学氛围,构建神采飞扬的语文教学课堂。     

浅析语文教学中提高学生的语文素养应用

在小学教育中,语文是重要的基础型学科之一。提高学生的语文素养是语文教学的主要目的之一。为了有效实现这一目的,教师需要注重所应用方法和措施的正确性。本文从语文素养的概念入手,对语文教学中提高学生语文素养的应用进行分析。     

小学语文作文教学方法研究

作文教学是小学语文教学中的一个重要组成部分,在语文教学中占有重要的地位。教师需要采用科学的教学方法,进而提高学生的写作水平,促进学生的发展。因此,本文重点探讨了小学语文作文教学方法。希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考。     

语文课堂三类方法系统解析

教好任何一门课,方法都是很重要的。而语文作为基础工具学科,其教学方法尤为重要。一名合格的语文教师,既要从理论上掌握教学方法,又应在实践中灵活地运用,善于在完成教学任务的同时,也教会学生如何获得知识的方法。所以要     

浅议提高小学语文教学效率的对策

语文是小学阶段的基础课程,对培养学生的综合能力具有重要的作用。语文是伴随学生成长的一项重要课程,需要在小学阶段打好基础,为日后的语文学习积累条件。为了促进语文教学效率的提升,教师应该转变语文教学方法,促进语文教学方法的创新。明确影响小学语文教学效率的原因,提出提高小学语文教学效率的对策,激发学生语文学习的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣,促进小学语文取得良好的教学效果。     

小学语文教学中创新能力培养探讨

创新能力是信息时代最为需要的一种能力,在学生的个体发展中,创新能力尤为关键。如何在小学语文教学中激发、提高学生的创新能力,成为语文教师需要认真研究的课题。而良好的学习环境、教师的正确引导、多样化的教学方法是激发学生创新能力的必备条件。     

浅议提高小学语文教学效率的对策

语文是小学阶段的基础课程,对培养学生的综合能力具有重要的作用.语文是伴随学生成长的一项重要课程,需要在小学阶段打好基础,为日后的语文学习积累条件.为了促进语文教学效率的提升,教师应该转变语文教学方法,促进语文教学方法的创新.明确影响小学语文教学效率的原因,提出提高小学语文教学效率的对策,激发学生语文学习的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣,促进小学语文取得良好的教学效果.     

当下语文教学问题分析研究

语文作为重要的基础学科,与日常生活息息相关,学好语文绝不仅仅是升学考试的需要,更是自我提升、不断进步的基础和前提。学生语文水平的高低不仅受到自身因素的制约,也深受教师语文教学方法的影响。科学有效的语文教学方法能够充分激发学生对语文的兴趣,在更高的层面上完成对"语"和"文"的理解,实现语文学习和思维的同步发展。本文从当代语文教学现状入手,分析研究了语文教学过程中存在的问题和制约教学成果提升的症结,进而探索总结了科学高效的语文教学方法。     

提高小学语文教学效率策略研究

小学语文是小学课堂教学中一门既基础又重要的学科,学生在小学时期打好基础对今后学好语文这门学科有很大的帮助。随着教学改革的推进以及教学设施的完善。教师尝试各种教学方法以期能够吸引学生的注意力,激发学生学习语文的欲望,提高课堂效率。传统的教学模式已经不能满足当下课堂教学的需求,教师需要结合当今小学生的生活实际改进教学方法,使得教学内容能够更得上社会发展的脚步,提高教学效率。     

让阅读回归生活,提升语文素养——小学语文阅读生活化教学方式的思考

作为小学语文的关键内容,阅读与学生的语文素养培养及个人发展联系密切,小学语文教师需要采用高效的阅读教学方法以提升学生语文素养。基于此,文章从阅读生活化教学的内涵入手,阐述了小学语文阅读生活化教学的优势及不足,并对阅读生活化教学的有效开展策略进行分析。小学语文教师需要从教学目标、教学内容及教学方法三个方面入手,开展生活化阅读教学,激发小学生的阅读兴趣,提升小学生的阅读能力,培养其语文素养。     

小学语文阅读教学策略初探

语文作为一门综合性和实践性很强的工具学科,在教授学生学习、掌握语文知识和技能的同时,更对学生进行了情感和品德的教育。语文教学中,阅读教学在陶冶学生情操和品德方面有着十分重要的影响作用。目前,阅读教学中教师普遍存在以讲授为主的现象,这种教学方法不能从实质上提高学生的自主阅读能力和水平。如何正确、有效地进行小学语文阅读教学,从而真正培养学生的阅读能力和水平是小学语文教育工作者需要探讨和研究的。     

中学语文教学方法的选择和运用探析

语文作为基础学科,同时又是工具学科,教学方法尤为重要。因此,作为一名语文教师既要从理论上掌握教学方法,又要在实践中灵活运用教学方法。在教学中既要完成教学任务,又要教会学生获得知识的方法。语文学科内容极为丰富,任务繁重。它具有工具性、思想性、文学性和知识性(包括文化知识、科学知识和生活知识),这些对语文教学方法提出了更高更新的要求。     

四年级小学生作文的阶梯式训练方法分析

小学语文教师要提高学生的写作能力,则需要对学生进行长期又有序的作文训练。尤其是作文教学本身就在小学语文教学中是备受关注的重要教学内容,教师要积极地采取科学合理的作文教学方法来完成作文教学的目标。其中,阶梯式训练法是一种以循序渐进为原则的新型作文教学方法。主要以四年级小学语文作文教学为例,探讨阶梯式训练法在四年级作文教学中的运用策略。     

中等职业技术学校语文教学浅析

本文针对中等职业学校语文教学缺乏教育特点的问题,分别从实现这一目标需要从教学内容、教学方法、评价方式以及中职语文教师自身素质等多方面着手努力,对于如何改善这一现状提出相关建议,指出富有特色教育的中职语文教育有利于学生素质提高。     

刍议语文教学的有效性

正课堂语文教学的时间相对有限,语文教师需要在有限的时间内提升学生的语文素质,提高课堂教学的质量。教师需要对高中语文课堂教学的方法进行思考,不断改变传统的教学方法,培养学生学习语文的兴趣,对学生进行情感教育,提高课堂教学的效率。     

让语文学习成为长期自觉的习惯

工科职业学校中,学生学习语文是一种短期的功利性行为。要纠正这种现象,必须从根本上让学生重视语文,喜欢上语文课,这就需要教师从教学方法上下工夫,根据学生的心理,调整教学方法,引导学生养成长期的自觉的语文学习习惯。