发挥校园文化育人功能 促进未成年人健康成长

党和国家历来就高度重视青少年的健康成长，重视社会环境对青少年成长的影响。2009年2月20日至21日，全国净化社会文化环境工作会议在北京举行。中共中央政治局常委李长春对会议作出重要批示，强调进一步增强责任感、使命感和紧迫感，在以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强领导下，以对党负责、对人民负责、对子孙后代负责的精神，把净化社会文化环境工作抓紧抓实、抓出成效，为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人作出积极贡献。     

发挥家庭教育作用促进学生全面健康成长

在推进素质教育全面发展的今天,教育孩子不仅仅只是学校教师的义务,家庭教育对孩子的影响也尤为重要,对孩子的教育所能起到的作用是不容忽视的。要使学生得到良好教育和发展,需要学校与家庭教育的有机结合发挥好家庭教育的作用,根据我的教育经验现在谈谈我的一些粗浅认识:一、尊重家长,建立家校结合机制每个家庭所关注的重点都是孩子,多数家长望子成龙心切能认识到家庭教育的重要性,能主动地参与到对孩子的家庭教育;学校教师     

发挥教育功能,引导学生健康成长

随着改革开放的不断深入,整个社会走向市场经济,外面世界的文化思潮如潮水般涌入国门。其间,花样众多、令人目不暇接的所谓“新潮”接踵而至,卡拉OK热、电子游戏机热、流行歌曲热、崇拜歌星影星、剪贴收集电视名星,歌星照片热等层出不穷。小学生年龄小,好新好奇、好模仿,加上知识经验不多,辨析能力和自控能力较弱,往往良莠不分,容易受到不良影响。对此,我们决不能掉以轻心,而应采取宜导不宜堵的对策,化弊为利,取其精华,取而代之,开展多种符合童心特点的教育活动,培养和提高学生的免疫力。     

发挥图书角的作用 促进学生健康成长

一、图书角的意义 “腹有诗书气自华”,“书是人类进步的阶梯”,许许多多的名言都强调了读书的重要意义。的确,读书是提高人的素质的重要手段,是提高自我修养的必要途径;读书能使人心情愉悦、精神振奋;读书是一种最美丽的生活状态。所以,作为学校图书管理者,要高度重视自己工作的无穷潜力,     

发挥博客育人功能 为学生健康成长导航

在互联网世界,良莠不齐的网站、泛滥的信息在阅历浅、社会经验欠缺但求知欲强的未成年人面前交织成复杂的＂迷魂阵＂。如何趋利避害,化堵为疏,成为需要广大教育工作者认真研究的新课题。近年来,我校充分发挥博客的育人功能,为学生健康成长导航,收到了不错的效果。     

实施有效教学促进学生健康成长

高中体育长期以来受不到应有的重视,体育教学设计模式的单一和重复等,都影响着体育教学的效果。因此,作为体育教师,必须要从思想上重视体育教学,并进行有针对性的优化设计,全面提升学生的身心素养,促进学生健康成长。     

优化家庭育德功能 促进学生健康成长

如今,学校和家庭过分注重学业教育,忽视了道德教育,使学生是非观念不清,行为规范失范。家庭是孩子成长的重要环境因素,对家长进行育德指导,可以收到良好的育人成效。本文主要从育德家教指导的实施背景、培育目标、操作策略三个方面就如何优化家庭德育功能进行探讨。     

强化德育指导功能促进学生健康成长

高校德育的职能由规范、教育拓展为指导、规范、教育,这既是客观形势对它提出的要求,也是德育主体对德育职能的理性把握,同时,这也是德育对象的迫切要求。在知识经济和市场经济同步发展的时代,如何强化德育指导功能,促进德育对象的成长与发展,这是高校德育工作面临的一个突出课题。一、在形势政策教育中引导学生认识社会对能力素质的要求形势政策教育一直是学校德育的重要内容。以往这种教育多半注重它的政治功能———通俗地表述为认清形势、明确政策、坚定信念,而忽视了它在指导德育对象成长与发展中的作用,即忽略了通过形势政策…     

发挥教学情感功能 促进学生有效学习

情感是对客观事物是否符合人的需要与愿望而产生的一种体验。心理学研究表明，人的一切活动不仅伴随着一种情感体验．而且情感体验反过来对人的活动也有一定的支配作用，若能引起愉快的情感体验，就会发生积极的摹仿和反复进行的趋势。而不愉快的情感体验，就会引起人的行为停滞或改变的趋势。教学是需要情感来支持的。列宁指出：“没有人的情感，就从来没有。也不可能有对真理的追求。”     

创新体育教学理念 促进学生健康成长

在高中体育教学,通常面临着教学时间与空间方面的困境,加之部分教师教育理念落后、教学方式陈旧,导致教学成效难以快速提升。高中阶段是学生身心发展的重要阶段,体育教学工作无论是对学生的身体素质还是思想发展方面,都具有积极的促进作用,教师在教学中应当注重创新,立足于学生身心发展特点,不断优化体育教育教学工作,为学生身心健康成长创设更加和谐的环境。     

把尊重融入教学 促进学生健康成长

正义务教育阶段数学教育教学的重要目标之一,是面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。为了更好地落实上述目标,充分调动学生学习数学的积极性,尊重学生个性是很有必要的。尊重学生个性,就是要以学生主动发展为本,让学生充分认识到个体价值,树立自信心。因此,教师一定要尊重学生的个性,让每一个学生都能在原有的基础上得到发展。在教学实践中,我从以下几方面进行了探索。     

加强运动技能教学 促进学生健康成长

案例1：七年级的一节体育课,教学内容是“排球双手垫球”。为了让学生掌握动作,教师采用了讲解、示范、徒手模仿练习、分解练习、完整练习、及时纠正反馈等教学手段。90％的学生在做徒手时掌握了“排球双手胸前垫球”的动作技术;但在有球练习中,动作不连贯,垫球方向性差,而且课的运动量较小。     

如何促进学生健康成长

教育是一个系统工程,目的是要让受教育者整体全面发展。在教育改革不断深入的今天,学生的身心健康越来越受到教育界的关注,如何促进学生健康成长,已成为教育者关注的焦点。结合自身的教学实践,笔者认为,从认识教师职业的特殊性,完善自己,提高专业水平,树立融洽的师生关系,及时反思,提升教学能力等几个方面能有效地促进学生健康成长。     

沟通 促进学生健康成长

侯聪父母离异,在我班并不新鲜。因为我班38名学生中有13名学生家庭破裂,比例占全班约1/3。然而论性格倔和习惯差除小陈之外应首推该生啦!与小陈不同的是侯聪聪明好学,在完成学习任务时毫不马虎,课堂上思维敏捷,有时发言有独到的见解。但他性格极为偏执,心胸狭隘,脾气暴躁。与同学闹矛盾后,总是极力地逃避责任,拒不认错,总把眼睛盯在别人身上,诉说别人的问题,恼羞成怒后是六亲不认,是个性格极端的孩子。这样的性格总使他与同桌搞不好关系。他要强、任性,爱攻击同学,如辱骂同学,用手摸同学的脸,随手拿走同学的书、文具……从而引起矛盾和纠纷,…     

发挥评价功能 促进学生发展

恰当的、富有针对性、导向性和激励性的学习评价,有助于激发学生学习数学的兴趣,使学生形成良好的学习习惯,培养学生的创新意识和创新能力。如何在数学教学中,真正发挥评价的功能,使学生的数学学习达到最优化呢?     

抓好音乐情感教学,促使学生健康成长

音乐教学是通过听、学、唱等手段来进行教学,其目的是培养有理想、有道德、有知识、有能力的一代新人。其教学过程除了传授知识和技巧之外,更重要的是注重培养学生的情感,进一步提高学生的审美能力,陶冶情操,开发智力,提高想象力和创造力,使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。下面从感受——情感——意志品格方面谈些教学体会。     

运用体育学习评价功能,促进学生健康成长

体育学习评价是依据一定的评价标准,运用科学的评价方法,对于学生在体育学习中的表现和完成学习目标的程度进行的一系列的评价,体育评价不仅能够促进学生的自主学习能力,还能提升学生的学习效果,在一定程度上也可以提高体育教学水平,进而促进学生的健康成长。     

运用体育学习评价功能,促进学生健康成长

体育学习评价是依据一定的评价标准,运用科学的评价方法,对于学生在体育学习中的表现和完成学习目标的程度进行的一系列的评价,体育评价不仅能够促进学生的自主学习能力,还能提升学生的学习效果,在一定程度上也可以提高体育教学水平,进而促进学生的健康成长.     

研究小学立定跳远教学促进学生健康成长

众所周知,体育运动在生活中是不可缺少的。立定跳远是一项能够充分锻炼肢体爆发力与弹跳力的体育运动,同样也是小学生体育锻炼项目中的一种。立定跳远这项运动主要是要求上下肢体相互配合、协调运动。掌握立定跳远的正确方法,通过正确方法加以锻炼则是很重要的,所以小学生立定跳远教学在小学生体育教学中具有很深的影响力。     

音乐教学如何发挥学生主体作用

为了更好地贯彻落实《音乐课程标准》,实施音乐新课程,适应课程改革的需要。音乐教学要突出学生的主体作用。使学生成为音乐学习的真正主人,积极主动地参与教学的全过程。所以．在音乐教学中。我们要树立新理念,坚持以学生的发展为本,认真学习《音乐课程标准》,与文本认真对话,吃透音乐教材,讲究教法,充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,鼓励学生积极参与,