开锁问题探索性教学实录

问题 学校恰有1000把锁和1000名学生。开学那天,学生们在教学大楼外集合,并一致同意下述计划:第一名学生进入学校后打开所有的锁,然后,第二名学生进入学校并且锁上编号为偶数的锁。然后第三名学生改变所有编号为3的倍数的锁的状态(即把锁着的打开,把开着的锁上)。然后第四名学生又改变所有编号为4的倍数的锁的状态,如此等等。直到1000名学生都进入学校并且改变了相应的锁     

“微软”招聘趣题(四)

对一批编号为1—100,全部开关朝上(开)的灯进行以下操作:凡编号是1的倍数的灯,反方向拨一次开关:凡编号是2的倍数的灯,反方向再拨一次开关;凡编号是3的倍数的灯,反方向再拨一次开关……问:最后为关熄状态的灯的编号是哪些?     

微软招聘题赏析（三）

上期趣题 对一批编号为1—100,开关全部朝上（开）的灯进行以下操作：凡是1的倍数反方向拨一次开关,2的倍数反方向又拨一次开关。3的倍数反方向再拨一次开关……问：最后为关熄状态的灯的编号是哪些？     

“名字”的学问

曾在一次讲座中听到这样一个案例,我印象很深刻。一位实习生在某小学经过一个月的实习后,即将离开之际,班上的学生决定为她开一个欢送会。令全班学生惊讶的是,实习老师上台的第一件事就是一口气报出全班48名学生的姓名,     

微软面试题中的数学思维

【面试题】对编号为1到100全部开关朝下(关)的灯进行以下操作:凡是1的倍数反方向拨一次开关;2的倍数反方向又拨一次开关;3的倍数反方向又拨一次开关……问最后为启亮状态的灯是哪些?这道微软面试题的变化类型层出不穷,最为常见的则是下面的版本:100盏电灯排成一行,从左至右编上号码1、2、3、4、…、99、100,每盏电灯都有一根拉线开关,最初,这些灯都是灭的郾有100个小孩依次走过,第1个小孩过来,把凡是号码为1的倍数的开关拉一下;第2个小孩过来,把凡是号码为2的倍数的开关拉一下……依此类推,最后第100个小孩过来,把凡是号码为100的倍数的开关…     

激发学生兴趣与培养历史情结

<正>激发学生的兴趣对历史教学而言是非常重要的,在此基础上,强化学生的历史意识,培养他们的历史情结,变被动接受为主动探究。看到这样一份调研报告:在学生"最不愿学的课程"的排序中,历史课排第三位;在学生对15门中学课程喜欢程度由低到高的排序中,历史课排第二位;历史课被学生视为枯燥、没意思的课。作为一名刚参加工作的历史老师,我无疑是被泼了一头冷水,为什么原本丰富多彩的历史知识在学生眼中变得如此黯淡无光呢?     

语文教学的激趣法

语文教学是一门艺术,广大语文教师总是希望把“美”带给学生,但往往又事与愿违。怎样才能让学生感受美、体验美呢?我认为激发学生的兴趣是探美的一把金钥匙。一、巧设导语,激发学生的求知欲。语文课堂上紧扣课文,简洁生动的导语,有“一石击开千层浪,几语道破数重关”的作用。学生潜在的思维,丰     

运用化学实验 培养学生能力

<正>化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验,把书本知识由微观变宏观,由抽象变具体,变无形为有形,使学生易于获取知识,巩固学习成果,培养学生的能力。     

孩子的财产

瑞士是世界上第一个实行电子户籍卡的国家,在这里,婴儿一出生,医院便会立即打开计算机,通过户籍网络查看他(她)是这个国家的第多少位成员,然后以此为编号开     

刍议小学数学愉悦课堂教学气氛的营造

小学数学是一门基础学科,但是由于数学知识的抽象性,给学生带来了一定的困难．因此,作为一名数学教师．就应该努力想办法,让学生感到学习数学是一件轻松、愉快的事．在课堂上,应把每名学生的学习兴趣调动起来,使课堂气氛活而不乱,变“厌学”为“好学”,变“苦学”为“乐学”,变“要我学”为“我要学”．为了做到以上几点,在教学中,我进行了以下一些探索。     

总有柳暗花明时

当上帝把所有的门都关上时,他会为你开扇窗;当上帝把所有的门窗都关上时,他会给你门的钥匙。     

大力发展校办产业

在学校改革与发展过程中,我们始终把加强实习工厂建设、大力发展校办产业作为发展与完善自我的重要手段。我校已拥有6000平方米的实习工厂,100多台机械设备,八个实习车间,同时可容纳300名学生一人一台位的实习,与此同时,实习工厂年创利连续三年超100万。 在发展校办产业过程中,我们闯过了“四关”: 一是产品定向关。二是产品选型关。三     

“两课”教师切忌“三不问”——论如何培养低考分学生的优良素质

高校中的“两课”教师对待低考分学生要切忌“三不问”,即一不问学生的出勤情况;二不问学生的听课情况;三不问授后效果如何。而要严把“三关”,即严把出勤关,严把听课关,严把效果关。为切实提高低考分学生的素质,“两课”教师还要做到:第一,增强自身的人格魅力;第二,努力提高授课内容的生动性、实用性和教学方法的灵活性;第三,提高对学生的期望值,注重“表扬”和“期望”的力量。     

坐牢

牢门关了又开,开了又关,李敖却不能离开牢房。     

提高高中化学教学效率的感悟

提高教学效率是提高教学质量的首要因素。整个高中阶段化学教学的总体格局是：高一重在基础关,高二抓好素质关,高三严把提高关。“为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念,这一理念真正把学生作为了发展的主体。     

皇帝的新装

人物 皇帝大臣甲大臣乙骗子甲骗子乙侍卫宫女百姓小孩 开场解说 从前,有一位皇帝,他最喜欢漂亮的新衣服。为了穿得漂亮,他把所有的钱都花到衣服上去了,他每天每个钟头要换一套新衣服。人们提到皇帝时总是说：“皇上在更衣室里。”     

扎扎实实抓好写字教育 面向全体培育全新人才

梅河口市第二实验小学始建于1958年。学校现有37个教学班,2500左右名学生。在岗教职工正好100人。从2005年开始学校开展了写字教学活动,学校以写好字为突破口和切入点,认真扎实地抓好写好字活动,把写好字与做人联系起来,将写字作为素质教育的一项重要内容,重视写字教学,全面开展“字变素质变、字美心灵关”的写字教育活动,取得了一定的成效。以下是该校校长和实验教师的经验介绍。     

小学生学习历史的心理调查

今年一月初,我们对我区一所普通小学六年级的一百名学生作了一次历史学习调查,调查采取问卷和开座谈会的形式。现将这次调查的结果及初步分析报告如下: 一、关于历史课在学生心目中的地位 现在小学开设的九门课程中,按学生的喜好程度,历史排在第几位呢?这100名学生中,排第一的16人,第二的12人,第三10人,第四21,第五16人。五位相加共75人,即占总人数的75％。这是一个可喜的信息,说明学生是相当喜爱历史课的。教师要十分珍惜,想法巩固与发展学生对学习历史的喜爱,千万不能让学生由喜欢变为讨厌。     

用递推方法解一个排列难题

题1 设有编号分别为1,2,3,4,5的五人自左至右排队,规定第k个位不站编号为k的人(k=1,2,3,4,5)有多少种排法? 这是一道常见于各种复习资料的排列组合题,许多成绩较优秀的学生面对此题都一筹莫展,总认为限制条件太多而无从下手,本文将给出此题的一种有效解法,并把此题加以推广。我们先将题1推广为: 题2 设有编号分别为     

那是我的柜子

“戴维，让我来看一下，有人说你带了学校不让带的东西，我想知道到底是怎么回事。”一位看上去很严厉的女教师凶巴巴地打开了学生更衣室里的壁橱，把里面翻了个乱七八糟。[第一段]