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《课程.教材.教法》1992,(4)
为在历史教学中具体贯彻《中小学历史学科思想政治教育纲要(试用)》(以下简称《历史教育纲要》),特制订本实施意见。 一、《历史教育纲要》中关于小学阶段的内容,凡未编入现行小学历史教材的,均已编入小学补充教材,并于一九九二年春季供应使用。补充教材的课文分为必讲与阅读两部分。必讲部分要求教师按规定的课时讲授,并列入考试内容;阅读部分要求教师指导学生利用部分课上时间和课后阅读(必讲部分和阅读部分的内容详见附件一)。自一九九一年秋季开学后,五 相似文献
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一、教材内容国家教委在《中小学历史学科国情教育纲要(试用)》实施意见中明确指出:在小学阶段,“原安排在小学五年制和六年制的五年级及六年级的历史课,每周2课时,现增至每周3课时。《历史教育纲要》中的大部分内容,已经包括在现行教材里(以下简称 A)……明年春季要根据《历史教育纲要》编写的小学历史补充教材(以下简称 B)。这个教材的课文分为必讲与阅读两部分。必讲部分要 相似文献
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朱昌渝 《四川教育学院学报》2004,20(12):70-72
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确指出:"充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。""教师要根据本《纲要》,从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,制定切实可行的工作计划并灵活执行。" 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:"从本地园条件出发,结合幼儿的实际情况,制定切实可行的工作计划并灵活地执行.""充分利用自然环境和社区的教育资源,拓展幼儿生活和学习的空间."《纲要》的要求为幼儿园根据自己的实际开发园本课程提供了理论和政策依据. 相似文献
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齐建芳 《北京教育学院学报》2005,19(4):66-69
挪威学前教育的《日间护养机构的框架计划》对于我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》的解读和贯彻实施具有重要的借鉴意义。该框架计划可分为三个主要的部分:第一部分是“总论”,提出了日间护养机构的工作目标和基本原则。第二部分是“内容——学习和体验的领域”。第三部分是关于“计划的运用”。本文重点讨论了第二部分,即日间护养机构的工作内容。在此基础上,本文提出了该框架计划的启示意义。 相似文献
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本试验方案是我课题组根据总课题组的要求,在对我省及试验基地什邡县农村小学、初中教育实际情况调查的基础上,经过全面分析、研究后提出的一份供试验学校进行课程改革的方案。 本方案是在我课题组以往方案的基础上产生的,为便于指导试验和实施,此次以课程纲要的形式编写。 本方案包括初中和小学两个阶段,共分为两大部分:课程纲要和试验实施计划。 相似文献
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这套丛书共分三本,由广西教育出版社出版。(一)《初中物理竞赛辅导》,依据现行大纲,由力学、光学、分子运动论和电磁学四篇组成。每篇的“内容提要例题评讲”部分取材精炼,注重总结性和启发性;“训练习题”部分,选题精当。书末 相似文献
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高中物理课本(甲种本)第二册是按照高中物理教学纲要(草案)的较高要求按每周3课时编写的,内容包括全部热学以及一部分电学。 (一) 热学知识比试用本有所增加。热学和分子物理是物理学的一个重要部分。这次新编教材,按照教学纲要的内容,除讲述分子运动论、内能、气体的性质,增加了液体和固 相似文献
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在中国的普通学校(包括幼儿园),对校本(园本)文化的自觉研究多数是伴随着校本(园本)课程开发进行的。教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:教师要从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,制定切实可行的工作计划并灵活地执行。虽然国家没有明确指出,每个幼儿园必须 相似文献
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一、教研课题:如何订计划作记录目的要求: 在学习《规程》、《纲要》精神,分析本地区农村幼儿班订计划现状的基础上,组织大家议论研讨,对农村幼儿班的教育计划、纪录提出大胆改革意见,确定目前本地区农村幼儿班必备的计划、纪录类别、项目和要求,以及实行的措施。活动安排: 本教研活动分二阶段进行。第一阶段:分片教研组学习《规程》、《纲要》、《教育学》中部分有关章节,对照本地区幼儿班订计划状 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程”。教师要根据本《纲要》,从本地、本园的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,制定切实可行的工作计划并灵活地执行。这就要求幼儿园的教育活动具有极强的灵活性、开放性、生成性。就当前大多数幼儿园来说,教育活动主要以教师预设为主,教师与幼儿合作生成、幼儿自主生成的教育活动只占极少的比例或几乎没有。在这种状况下,要求所有的幼儿园马上改变预设课程的模式,自主建构园本课程,要求所有的教师自主选择教育内容,制定教育计划… 相似文献
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冯李军 《中学历史教学参考》2022,(23):47-49
<正>统编版教科书必修部分《中外历史纲要》试行以来,许多老师认为内容多、讲不完、概念多、学不深。所谓纲要,即提纲挈领的要点,在历史演进中则为重要节点,具有鲜明的结构与逻辑。故教师应注重基于纲要的结构与逻辑组织教学,以实现学生的深度学习。笔者试以《中外历史纲要(下)》第3课“中古时期的欧洲”为例抛砖引玉。 相似文献
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1 课程的教学内容和特点 中国占代文学是电大中文专业学生必修的专业基础课,讲的是先秦至近代的文学。本课程自二年级起连续安排三个学期的教学内容,每学期60学时,本学期讲的是隋唐五代、宋辽金文学。基本教材是北京大学出版社出版的《中国文学史纲要》(二)(三),及《中国古代文学作品选》(中);参考教材是北京大学出版社出版的《中国古代文学学习指导》(中)。 相似文献
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本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分,共150分,考试时间120分钟。第一卷(三部分,共115分) 第一部分:听力(共两节,满分30分)(见单独成册的听力部分) 第二部分:英语知识运用(共两节,满分45分) 相似文献
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本试卷分第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)两部分,共150分,考试时间120分钟。第一卷(三部分,共115分) 第一部分:听力(共两节,满分30分)(见单独成册的听力部分) 第二部分:英语知识运用(共两节,满分45分) 相似文献
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范书同 《华夏少年(简快作文 )》2006,(4)
国务院于1995年6月20日正式批准和颁布了《全民健身计划纲要》(以下简称《纲要》)。这是一个由国家领导、社会支持、动员全民积极参与的体育健身计划。 相似文献
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《少先队辅导员工作纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的第一、二部分阐述了少先队的基本特征、少先队的主要任务、少先队工作的基本理念、少先队工作的总目标与具体目标。这两个部分是《纲要》的理论基础,是少先队工作任务的指导思想,而少先队工作的理念则是《纲要》的灵魂。 相似文献
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《少先队辅导员工作纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的第三部分“分年级工作内容”是《纲要》的主体部分。这部分内容既是对一年级至八年级少先队教育的基本任务与基本内容的规定,也是各年级中队辅导员的工作标准与规范。从某种意义上来说,实施《纲要》,重点工作就是实施好“分年级工作内容”。 相似文献
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"心理健康教育的组织实施"是《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(以下简称《纲要》)的第五部分,包括第12~17条共6条内容。此部分内容主要从工作领导、工作主体、专业资源和专业创新4个方面对心理健康教育的组织实施提出了具体要求。这一政策设计的鲜明特点是,中小学心理健康教育的推进与发展要坚持"两条腿"走路:一条腿是行政主导,即通过绩效考核和督导评估,切实加强心理健康教育的领导和 相似文献