多数家庭缺乏“软投资”

一项对10个区县1000多户家庭进行的教育投资抽样调查显示:家长普遍舍得对孩子进行教育投资,但在营造家庭文化氛围、腾出时间陪伴孩子等方面的"软投资"明显不足。     

创建学习型家庭与学困生的转化

去年,笔者利用我校“家访月”活动的时机,组织全校老师对1280户家庭进行学习型家庭评审活动和问卷调查分析,得出的其中一个结论是:90%以上的学困生生活在非学习型家庭中。在对学困生家庭的进一步调查中又发现:非学习型家庭中,家长的文化程度较低,而95%的学生梦想自己成为有文化的人,但对自己没有学习的要求。他们中100%的家长希望孩子能成才,98%的家长表示愿意投资教育,94%的家长对孩子学习成绩不理想表示着急,56%的家长曾经努力转化孩子,或请家教或奖罚,效果却不明显。他们开始对如何转化孩子感到惘然。最值得注意的是:98%的非学习型家庭家…     

"放飞"孩子--我的家庭教育观

望子成龙,盼女成凤,是每个家长的共同心愿。那么,如何让自己的下一代成“龙”成“凤”?每个家长都在用自己的教育观念、教育态度和教育行为去回答这个问题。我以为,营造良好的家庭氛围是保证孩子身心健康成长的基本条件。摒弃包办代替,让孩子尝试“独立的生活”。     

如何让家长的"权威"不再失灵

很多家长感叹孩子越大越不听话,越来越难与家长沟通。上海最新一项调查显示:63%的学生认为,心里话只能和同学说而不能与家长沟通;36.4%的学生最讨厌父母没完没了地唠叨。孩子对同学热情、对家长冷漠,也是今天家长们主要的困惑。有专家指出,家长教育的无力化是“权威失灵”的一种表现。那么,家长权威为什么会“失灵”了呢?碰到这种情况,家长和孩子该怎么做?为此,笔者采访了一些家长、孩子和专家,希望能给广大家长们一些启示。家长:孩子越大越难管“我要走出你的世界,你不让,我想让你走进我的世界,你又不来。”这是很多家长和孩子交流时发出的…     

花钱买"校"值不值

教育领域高额收费给许多家庭增添了沉重的负担。但也有很多家长,迫于竞争的压力,为了孩子能上一个好学校,不惜“争”着“抢”着送上各种“赞助费”。那些花钱买“校”的家长,对当初的选择是怎么看的? 家长一:花费昂贵却失望     

子女教育投资亟需科学化

在现代经济加速发展的今天,子女教育投资已成为许多家庭所有支出项目中增长最快的一项。据有关调查表明:城市家庭,一般对上大学的孩子支出占家庭收入的40％以上。北京,上高中的占40％,初中25％,小学25％;广州,分别为26％,27％,25％。子女教育被许多家庭放在最受关注的位置。家庭重视子女教育,舍得投资是社会进步的表现,但一些家长由于自身素质及对教育规律认识等方面的局限,在子女教育投资上出现了盲点、误区——     

试水儿童教育市场新领地

目前,中国有2.3亿儿童,我国城市家庭教育消费占家庭消费的65.5%,有56.5%的家长把孩子教育投资列为第一位。儿童教育市场可谓潜力巨大,那么,如何经营好这块“蛋糕”呢?开办亲子园入行门槛:15万左右“亲子教育”是指以亲子关系为纽带,父母与子女一起参与、共同提高的一种科学育儿     

家庭教育十项内容

“让孩子赢在起跑线上”是每个家长的共同心愿,但如何赢,部分家长却感到困惑。我认为家庭教育首先应包括以下十项内容:全面了解孩子情况。家长应支持学校教育,主动关心、了解孩子的学习情况,询问孩子的学习成绩,检查孩子的功课,了解孩子的兴趣与爱好、长处与不足。营造良好的家庭学习环境。父母应通过多种途径,为孩子提供许许多多的学习机会,营造一个稳定且学习内容丰富的家庭学习环境。父母为孩子提供的图书资料越多,孩子的阅读能力就越强;父母自己经常进行阅读,也能为孩子树立榜样。定期校访加强协作。家长与学校相互合作,定期校访,了解学…     

放飞“孩子“——我的家庭教育观

望子成龙,盼女成凤,是每个家长的共同心愿。那么,如何去塑造自己的下一代成“龙”成“凤”?每个家长都在用自己的教育观念、教育态度和教育行为去回答这个问题。我以为,营造良好的家庭氛围是保证孩子身心健康成长的基本条件和生存背景。摒弃包办代替,让孩子尝试“独立的生活”马克·吐温说过:“生活是由幸福和痛苦组成的一串念珠。痛苦对人生来说,何尝不是一笔精神财富?     

营造成长新空间

社会的发展与进步,知识经济的到来.一个终身学习的社会正向我们迈步走来。但我校的一份调查资料让我们深感危机:2001年初一学生共有240人,其中家长学历达到高中以上的只有8.9%,初中毕业的有62.3%.小学毕业的有21.1%.小学三年级以下的有5.9%,家长能正确教育引导孩子的不足半数,较多的家长是用粗暴、简单的方式教育孩子,有的甚至不管或管不了;家长每周花在各种学习上的时间平均不足1个时;有些家庭根本不能给孩子提供一个安静的学习环境。因而,缺乏良好家庭教育和良好家庭教育环境的孩子不在少数。     

做家长六境界

第一境界:家长舍得给孩子花钱,以为钱就是全部爱的表达. 第二境界:家长舍得给孩子花时间,陪在孩子的身边,见证孩子的成长. 第三境界:家长开始思考教育的目标问题——我究竟想要一个什么样的孩子?一旦目标能够清晰地确定,就不容易被人裹挟着,热衷于跟风、盲目地对孩子进行培养.     

家庭教育的若干误区

在当代中国,孩子大都是独苗苗,因此,家长们格外“小心翼翼”,也格外舍得“出力投资”,巴不得自己的孩子能够一举成为天下最出色的人才,但在实际操作中的种种失误,却往往事与愿违。失误一:贪多求全,超越了孩子的理解能力与接受能力,导致了“消化不良”和逆反心理。其表现是,家长不顾孩子的实际爱好和接受能力,硬要对孩子进行超负荷且全方位的训练:钢琴、书法、绘画、武术……恨不得一夜之间把孩子变成一个无所不会和无所不精的神童。其实,这种做法有很大的盲目性,孩子爱好什么,适合学什么,绝不是家长一厢情愿的事。如此贪多求全,实在无异于揠…     

家教的误区及对策

一个孩子举起榔头 ,杀死自己的亲生母亲 (事件发生在金华四中 ) ,连基本的人性都没有了。我们的老师、家长一次次发出疑问 :压力人人都有 ,负担大家都重 ,为什么“儿子杀母”悲剧偏偏会发生在这个家庭 ?这是不是教育的悲哀 ,是不是家庭教育的失败 ?是不是与整个社会只重视学校教育 ,不重视家庭教育 ;只重视孩子学习 ,不重视家长素质提高有关 ?中国有句古话 :“养不教 ,父之过” ;又说 :“言教不如身教”。家庭教育是教育的基础 ,孩子教育的根在家庭早就被人们所接受。但是 ,社会发展到今天 ,我们的家庭教育却没有发展 ,请听部分家长的谈话吧…     

选择"家长教师"当助教的尝试

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:“幼儿园应与家庭、社会密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在《纲要》精神的指导下,我们引入“家长教师”助教这一模式。借助“家长教师”这一教育模式,有利家园教育互动,促进亲子关系,让家长更好地了解孩子,了解幼儿园的教育,提高家长的育儿水平,促进幼儿的发展。下面谈谈我们的一些尝试。(一)根据教育需要,选择合适的“家长助教”一般来园的“家长教师”都是小朋友的父、母或祖辈等。我们发放给家长参与助教的“调查表”,调查的项目有职业、经历、特…     

跳出分数怪圈

如果你问一位母亲或父亲,“生活中摆在第一位的是什么?”你最可能得到的回答是“孩子的教育”。社会的高速发展,人才竞争的残酷激烈,使现代家长们意识到了教育,尤其是家庭教育对孩子成长成材的重要作用。但是,家长是否了解自己给孩子创造了一个什么样的教育生态环境呢?1998年底,深圳某教育课题组在对近1500名家长的问卷调查中得到了一些有意义的结论:孩子的教育在家庭的各项决策中处于优先地位;家庭教养方式     

班主任与家长的沟通艺术之我见

教育是学校、家庭、社会组成的“三位一体”网络,只有充分调动家长投入教育的积极性,与学校携手合作,才能真正促进孩子的全面成长。那么如何艺术地与家长交流沟通,赢得家长对学校教育的支持呢?我认为主要有以下几个方面:一、沟通的基础:尊重只有尊重孩子和家长,才能赢得他们的支持和理解。沟通时,班主任要学会倾听,主动地对家长的意见和看法表示审视,并予以积极关注。刚毕业时,有一次,一个孩子因为调皮惹恼了任课     

如何促进家长与学生的心灵对话

伴随着赏识教育、成功教育的赞扬声,有些家长感到茫然:“孩子大了不听话了,我们管不了了,也不知道该怎么管。”近两年来,高中生家长对此类问题的反映尤为突出。基于此,我校以“走进家庭、走进学生心灵”为主题开展了一系列活动,有效地解决了家长与高中生沟通不畅的难题。◆寻找沟通不畅的原因我们以“走进家庭、走进学生心灵”为主题开展班主任家访调查活动,结果发现,家长与孩子普遍沟通不畅。其主要原因是:70%的孩子不愿听家长唠叨;85%的家长只关心孩子的学习;10%的家长平时与孩子不见面,见面就批评;28%的家长不管孩子进步与否,总是不满意…     

从喂养小动物开始的"善良教育"

德国家长对孩子“善良品质”的培养非常重视,从孩子懂事时就开始进行“善良教育”。他们根据小孩模仿能力强、注重形象思维的特点,把爱护小动物作为对他们进行“善良教育”的第一课。德国人普遍认为:一个人,如果小时候连动物都不知道爱护,长大了心地也不会很善良。甚至认为:小时候以虐待动物为乐的孩子,长大了往往会缺少爱心,弄不好还会有暴力倾向。目前这种教育已经成为德国教育体系的有机组成部分。在许多德国家庭里,孩子刚刚蹒跚学步,家长就特意为他买来小狗、小猫、小兔、小金鱼等性情温顺的小动物,耐心地教孩子喂养,让孩子在亲自照料这…     

本期话题:正确引导,营造氛围

亲爱的爸爸妈妈们,你的孩子有过这样的问题吗?或许您自己也没有以身作则,久而久之让孩子也形成了这样一种观念呢?现代教育观念要求家长们重视孩子的教育的同时,也要注意从孩子心理上来进行疏导,在平时的家庭生活中营造一种节约的良好氛围。爸爸妈妈说:我的心里话:生活中,还有哪些方面可以更节约一点呢?想想看,给你的同龄朋友提个醒。本期话题:正确引导,营造氛围     

家庭教育"五要五不要"

学校教育应该向家庭教育延伸,教师不仅是传授学生知识的教师,也应该是帮助家长教育好孩子的辅导员。本人结合教书育人多年的实践工作,总结出家庭教育的“五要五不要”,希望对广大家长有所帮助。一、要给予孩子真爱,不要溺爱在所有的爱中,父母与孩子之间的爱是自然的,也是最为牢固的。爱护孩子是普天下父母之心,关键是如何真正地去爱。有相当一部分家长视孩子为“宝贝”,含在嘴里怕融化,捧在手里怕摔坏,百依百顺,忽视正规教育,或不让孩子受艰苦磨炼,禁锢在家庭“安乐窝”中奉行“捧教育”和“哄教育”。久而久之,这些孩子的观念封闭,道德水准…