浅论中专学生的心理健康现状及教育对策——以西安广播电视大学2009级中专学生为例

学校教育不仅仅是培养智力聪慧的人才,更是培养心理健康的人才。随着社会经济科技的发展,心理健康被越来越多的人认可和关注。中专学生的心理健康教育也同样不容忽视。本文通过对西安广播电视大学2009级中专学生的心理健康状况调研,重点阐述了中专学生心理健康状况、心理的特征、心理问题的影响因素及其对策,只有家庭、学校、社会和个人共同努力,才能促进中专学生的心理和谐,促进他们更加愉快、健康的成长。     

深化改革拓宽电视中专办学新路

深化改革拓宽电视中专办学新路张超黑龙江广播电视中专是１９８５年开始创办的，十几年来电视中专不断发展壮大，已培养各类毕业生３万多人。他们分布在全省各地、各行各业，有相当一部分毕业生起着科研生产的中坚作用。电视中专在我省成人中等学校办学中，不论招生数量，...     

试论广播电视中专教材的编制原则

目前,各广播电视中专校和各级出版社已编制并陆续出版了一批文字和音像教材。这些教材对促进广播电视中专教育的发展起了积极的作用。但是,从总体上看,现有广播电视中专教材,水平不够高,基本上沿袭了中专教材的旧模式,未能体现广播电视教育的特点,在质量或     

广播电视中专教育的地位及办学模式

在中国,中等专业教育的历史是很短的,而具有一定规模的广播电视中专教育事业的发展历史则更短,至今也只有近十年时间。因此,研究广播电视中专教育在全民教育体系中的地位、特点及办学模式,具有重要的现实意义。 一、广播电视中专教育的地位 广播电视中专教育在全民教育体系中属于中等教育层次,是我国教育结构体系中不可缺少的重要组成部分。     

从成人中专教育的实际出发编写出有自己特色的教材来

<正> 成人中等专业学校有职工中专、干部中专、广播电视中专、函授中专、中专自学考试等多种办学形式,学员学习又有全脱产、半脱产、不脱产(业余)等几种方式。尽管办学形式和学习方式有所差异,但就学员学习的特点来看,都属成人教育,都要突出自学。成人中专和普通中专同属于中等职业技术教育的层次,成人中专教材和普通中专教材都应该     

发人思考的对话

我有两个朋友,参加了北京广播电视中专的学习。毕业了,可以领取中专文凭了,我向他们祝贺。哪知道,他们并不太高兴,反露牢骚之意。“唉!要是大专文凭还凑合,中专文凭顶个屁用!”我颇惊奇,“你们学的是中专,当然只能拿中专毕业文凭。”“要不怎么说亏了呢!”“亏什么了?”“我们这期中专学了十多门课程,比有的大专还多。可人家就是大专,我们就差一个等级。”     

电视中专的特征及办学模式

如何发展广播电视中等专科教育(以下简称电视中专教育),这是电大多层次办学、把广播电视教育向农村发展过程中一个极其重要的课题。目前,从我省情况看,电视中专附属于电视大学,是整个广播电视教育的一个有机部分。因此,笔者认为应当从整个广播电视教育事业,从电大的大系统,以及客观社会环境三个方面来思考这个问题,探求发展电视中专教育的有效途径。     

发展广播电视中专教育之我见

发展广播电视中专教育,在发挥电大优势、加速智力开发、完善社会主义人才结构和提高全民族科学文化素质等方面,具有重要作用.电视中专在教学手段、专业设置、教材、办学形式、教育对象、教师队伍等方面,具有其特殊性.进一步发展广播电视中专教育的举措.     

在学生的心田播撒阳光——关于学生心理问题的思考

一、职业学校普遍存在的学生心理问题1.厌学情绪。大部分中专学生由于一直没有良好的学习习惯和课堂行为习惯导致他们的学习能力不断下降,成绩不佳。他们从学习中无法找到自信和满足,进而产生了厌学情绪。2.自私自利。现在大多数孩子都是独生子女,是家中宠爱的对象。他们不懂得合作与分享,遇事从不顾及     

如何培养和提高中专学生英语自主学习的能力

中专学生既不像高中学生那样具有深厚的基础知识,也不像大学生那样具有独立的思想和严密的知识结构。他们的知识结构不完善、思想较单纯。进入中专以后由于英语课时的减少、学生基础薄弱,英语教学的难度相对困难多了,由此如何培养中专学生英语自主学习能力就显得尤为重要了。本文阐释了自主学习的涵义、性质,以最近发展区理论、人本主义理论、建构主义学习理论为依据,针对中专生英语学习的现状调查,提出了英语自主学习能力培养的途径,在中专英语教学中进行了尝试,课堂教学、教师教法、学生学法都发生了明显的变化,自主学习这一理念渗透到了中专教学领域。     

中专学生的早恋心态及对策

中专学生的早恋心态及对策李银凤，刘福，马守元中专学生既有别于初中生，又有别于大学生，介于两者之间，这个阶段正逢他们生理早熟朗．同时由于社会上不良性信息的泛滥和影啊，从而导致一部分中专学生在高喊６０分万岁的境况下过早地涉入儿女私情──“早恋”。这种现象...     

关于广播电视中专语文教材改革的构想

面向21世纪的教育，对广播电视中专语文教学提出了新的要求。然而现行广播电视中专语文教材却远不能适应时代发展的需求，教材改革，势在必行。广播电视中专语文教材改革应立足现实，面向21世纪，既注意与九年义务教育衔接，突出能力培养，适应现实需要，又有别于全日制普通中专教材；教材改革需确立教学目标，做到师生均能明确“听、说、读、写”要求；教材改革应体现远距离教学特点，制作多媒体教材。     

加大改革力度 发展电视中专教育为地方经济建设服务

加大改革力度发展电视中专教育为地方经济建设服务有科黑龙江广播电视中专教育已走过１０个年头了。它从无到有，从小到大，事业不断发展，为地方经济建设培养了大批合格人才。仅１９９０年至１９９４年共培养毕业生３２４８７人，实用技术培训７０余万人。他们分布在全省...     

中国广播电视中专之我见

1985年以来,中国大陆除西藏以外的其它省、市、自治区都陆续办起了广播电视中等专业学校。目前,电视中专的招生人数,许多地方已与电大大专学历教育持平,有些地方已大大超过。实践证明,电视中专是我国广播电视教育的重要支柱,对巩固和发展这项事业有举足轻重的作用。同时,我们还应该看到,它的发展毕竟只有短短的六年时间,还存在很多不完善之处。因此,通过研究探讨,寻找出一条发展有中国特色的电视中专教育的道路,是摆在我们广播电视教育工作者面前的迫切需要解决的重要问题。本文正是想在解决这个问题上,谈几点粗浅看法,做一些初步探索,供同行们参考。     

关注学生安全防患于未然

中专学生的安全工作是中等专业学校各项工作的重中之重.教育好、管理好是他们顺利完成学业的关键,是摆在全体中专教师,尤其是中专班主任面前的新课题.     

成人中专的教材建设

成人中专的教材建设张志军，蒋鉴十年来，成人中专（包括广播电视中专、职工中专、干部中专、函授中专、农民中专等）有较大的发展，至１９９３年已有各类成人中专４７８３所，在校生２０６．７方人。随着成人中专教育的发展，成人中专教材建设也在不断地向前发展。一、成...     

面向21世纪的广播电视中专的素质教育

全面实施素质教育，造就大批创新人才，是当代社会发展对教育的要求，是我国政府为各级各类教育制定的根本任务。本文仪就对世纪如何搞好广播电视中专的素质教育谈点浅见。一、依据广播电视中专教育的培养目标确定实施素质教育的内容面向21世纪的广播电视中专教育是以“培养大批量的同现代化要求相适应的高素质的劳动者和中级实用型专门人才”作为自己的根本任务。因此，广播电视中专实施素质教育应该围绕着这个总的培养目标进行。随着21世纪的临近，实施素质教育显得更加重要，我们必须转变教育观念，把是否全面提高人的素质和整体水平作为…     

加强协作 办出特色 促进发展——在全国广播电视中专第七次协作会上的讲话

中等专业教育是我国教育体系中一个很重要的层次,在我国社会主义现代化建设中具有重要作用.在这个层次中广播电视中专是一个新兵种,发展很快,全国已经发展到几十所学校,分布在几十个省市.广播电视中专为社会主义建设培养了不少的人才,它占据着很重要的地位.广播电视中专与普通中专、职工中专或其他形式的中专有什么不同点?我的看法是:第一,它有一个系统,有播出节目的电视台,包括办学单位,在网点建设上有一个收视系统,这是办学的基本条件.比如在一个省、直辖市、自治区、计划单列市它应当有这个条件,或者说,我们要制造这样一个条件.有的地方电视台播出电视中专的节目,这一点天津比较典型,有专门播出电视中专节目的频道.     

北京市广播电视中专召开班主任经验交流研讨会

北京市广播电视中等专业学校由于教学管理的特殊性,班主任在教学过程中具有重要的作用。为了认真总结班主任工作的经验,推动班主任工作向系统化、科学化方向发展,提高班主任工作质量的整体水平,北京市广播电视中专于1991年12月中旬召开了首次班主任工作经验交流研讨会。参加会议的有各区、县、各系统广播电视中专工作站的负责人和班主任代表,丰台、大兴、通县、东     

天津市广播电视中专越办越好

天津市广播电视中专自1985年成立以来,在市委、市政府和有关部门的支持下,适应经济改革形势的需要,使这所中等专业学校越办越好。到目前为止,已有1.3万名财经类学员毕业,相当于天津市40多所普通中专学校同一时间内毕业生的总和。党的十一届三中全会以后,随着经济改革的不断深入,各行各业对技术人才和管理人才的需求日趋紧迫,中专人才极为缺乏,因此,大力发展中专教育是一项刻不容缓的任务。天津市广播电视中专