体育运动学校学生德育工作初探

一、体校学生的思想道德状况应引起我们的关注 体育运动学校既有中专班又附设初中、小学班，学生年龄跨度大，但均生性好动，活泼、开朗、豪爽、大度；又有着自由散漫的个性特征，自律性不高且化基础普遍较差。这样一个群体的学生集中在一起，对他们的德育教育提出了迫切的要求。[第一段]     

本育课合作教学初探

体育课合作教学模式是指以小组合作活动为基本单位，运用民主化教学形式，系统地利用教学动态因素间的合作互动性，采取合理有效措施来改善课堂教学氛围，促使全体学生积极主动地学习与锻炼，共同实现教学目标的一种方式。它包括以下几个方面。     

学校体育以育体为本跟以育人为本没有矛盾

<正> 学校体育以增强学生体质或育体为本,这种主张是广大体育工作者尤其是体育教师所赞同的。但个别同志认为学校体育以育人为本,并借此批评以育体为本的学校体育指导思想,认为以育体为本是片面的。在笔者看来,学校体育以育体为本跟以育人为本没有矛盾。以育体为本反映了学校体育的特有属性。增强学生体质是学校体育区别于学校德育、智育、美育的根本所在,离开了育体,就体现不出学校体育的特性。实际上等于忽略全面发展教育中的体育,偏离马克思主义所倡导的全面发展人的教育目的。辩证地看,育体是育人的一部分,二者不可对立。以育体为本,是不是就不要在学校体育中向学生进行智力教育和思想品德教育呢?当然不是,体育教学不是单纯的健身知识技能教学,体育课也不是单纯     

广东省运动学校学生心理健康调查

近年来,青少年的违法犯罪率处于不断上升的趋势,为了探讨问题的原因及应付办法,许多教育工作者、法律工作者、心理学学者进行了大量的研究工作,发现问题的关键不单在教育方面,心理健康是问题的关键之一,不健康的心理成为青少年健康成长障碍不可忽视的因素。为此,大量的心理工作者进行了全方位的研究,发现约有10—30％存在着不同程度的问题,常见的有焦虑、忧郁、敌对等症状,但这些研究大多是在大学生、中学生中进行的,而对体校这个特殊群体,关于心理健康的研究较少。这些体校的学生,由于     

本育教学中如何运用动机理论激发学生的运动参与（一）

我家紧邻小区学校,坐于窗前,抬眼望去便是学校的塑胶操场。当我轻敲键盘,键入本文标题之时,窗外的景象映入眼帘。操场上正有一个班级在上体育课,估计是在练习中长跑,400米跑道上学生们形态各异,有的步伐矫健、奋力争先,有的叉腰晃脑、勉力前行,有的三两并行、推搡打闹,更有的干脆驻足聊天、尽睛享受舂日午后煦暖的阳光。     

新时期运动员德育工作初探

新时期运动员德育工作初探田季承德育工作是一项崇高而伟大的事业，是教育事业的灵魂，是教育人和塑造人的一个多系统工程。它不仅是体育学校和运动队精神文明建设的主要内容，而且是造就一代新人、特别是青少年运动员的重要措施和手段。因此，广泛开展对德育工作的研究和...     

体育运动学校学生思想政治工作初探

一、提高学生思想素质,加强人生观、世界观教育 现在的青少年运动员好讲尊严,好谈人生价值,并以对社会贡献的大小加以评论。教练员应因势利导,教育学生：人的价值应包括人格价值、才能价值,一个缺德少才的人,自然谈不上贡献,一个多才少德的人,不止谈不上贡献,而且有可能成为做恶的人。只有德才兼备才能为社会做贡献,实现自身价值。智不合格是次品,体不合格是残品,而德不合格则是废品。     

以学生为本 积极创建学校体育社团

<正>一、开拓思路,发挥校外专业资源,丰富校内体育社团受学校教师人数、专业和教学等方面的影响,体育社团的开展单靠校内教师资源远远不够。我们在取得学校主管领导的支持之下,采取"请进来"的形式,引进校外专业人才,确保了学校体育社团的有效开展,为学校体育社团拓展了新的空间、注入了新的活力。     

运动对中等职业学校学生骨密度的影响

采用文献法资料法和实验法调查119名中等职业学校学生（以下简称中职生）（16～18岁）的骨密度（bone mineral density,BMD）和参加运动的情况。结果显示男性运动组与不运动组BMD值有显著差异性。女性中职生运动组有使骨密度增加的趋势。运动时间长、运动频率高的组别BMD也高。男性每日运动时间大于1h组与小于1h组的BMD值具有显著性差异。结论：运动对BMD有积极影响,运动频率大于3次／周及每日运动时间超过1h对BMD的影响最为明显。     

体育院校学生德育工作思考

为加强体育院校学生的教育管理工作，在实际工作中对品德教育的重点与方法有较多体会，经过再学习和经验总结，探讨学生德育工作基本规律。     

学校休育的集结号

著名影视导演冯小刚有一部年终贺岁大片叫《集结号》,无论战争场景,还是伦理人情都震撼了很多人,其中的集结号也让我们充满了兴趣和期待。通过影片似乎认为集结号是一场战役的结束号令、收队回归指示,     

飞天黑虎——杨育本

在新化一提起王爷山的打,人们就会想到一个传承了十几代的武术世家——王爷山杨家。从宋朝末年跟随黑虎公张虎起兵抗元的杨家五虎,到清朝时期开启小架梅山武术的杨建永、杨三恒;再从杨三恒与杨国祥、杨文祥到杨椒禹、杨椒凤,直到现任湖南东方文武学院分管政教、武装、保卫的杨育本,杨家人世代习武,好手辈出。     

本育教师的课堂评价

体育教学离不开课堂评价。科学、恰当、及时的评价会促进学生对知识的掌握，培养他们的思维能力，激发他们的自信心和进取心，调动学生学习的积极性和主动性。使学生逐步踏上主动学习、发展能力的轨道。     

关于中职学校学生使用体育课本情况的探讨

体育教学不同于文化课教学,它是在室外以动态的形式完成的,所以在上课的时候,体育教师不要求学生带课本,但这并不代表学生不使用体育课本,有研究表明,体育课本有以下五种功能：1．讲解技能的功能;2．课后复习资料的功能;3．作为课中和课后体育作业辅导书的功能。     

体育运动学校学生教学能力培养途径初探

1 问题的提出 体育运动学校是为国家培养和输送德、智、体全面发展的高水平体育运动后备人才和合格的小学体育师资的中等专业学校。其半读半训、读训并重的特殊性质基本上是由业余体校演变而来的,尽管其办学指导思想,既遵循了体育训练的规律,又符合中专     

学校体育如何培养学生对排球运动兴趣

当前,我国的排球运动已得到广泛的发展,然而由于排球技术较难掌握的特点而未能获得广大人们的喜爱。因此,在学校体育的排球教学中应该运用种种形式的教学方法来培养学生的兴趣。本文通过对理论、游戏、竞赛、师生互动关系、脚踢球和音乐等方面的教学进行了探讨,从而了解到这些方法可以充分调动学生的积极性和学习的兴趣,排球教学方法是影响排球运动开展的重要因素,排球教学中应该自始至终培养和发展学生的兴趣。     

如何激发运动学校学生学习英语的兴趣

作为一名体育运动学校的英语教师,若想取得良好的教学效果,培养并保持学生的学习兴趣是至关重要的。如何激发学生学习英语的兴趣,笔者认为应从以下几方面着手。一、明确学习目的,与自己的实际需要联系起来体育学科正在走向世界,它与英语的联系是适应现代社会的需要。英语在现代社会的重要地位是有目共睹的,学生们也已深切地认识体会到。学生们可以把自己学习     

本育教学中的新课导入方法

体育课堂教学中的导入新课环节如同桥梁,联系着旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。可以说好的导入新课乃是整个课堂教学中的“准备动作”,能起到先声夺人的效果,为整堂课的进行打好基础。导入新课的方式,方法很多,常见的有以下几种: 1.温故导入法“温故知新”是体育课最常胜的一种导入新课方式。它以旧课带新课,使学生感到新课不仅不陌生,而且很熟悉。一位教师在上双杠“分腿坐前滚翻成分腿坐”新课时,就很注意以旧带新。他这样说:“同学们,技巧中的前滚翻是大家很熟悉的动作,今天我们学习的新动作,就是把这个动作搬到双杠上来做。“这种简     

本育惠民工程实践的启示

一、陕西省“十一五”期间全省民生工程实施简况陕西省体育局立足实际,确立“群众体育做实做亮、竞技体育做优做精、场馆建设做齐做好、体育产业做大做强、体育文化做响做新”的工作思路,突出“完善省、市、县、乡四级体育组织网络,实施五大体育惠民工程”等项工作重点,     

本育实验室精彩与使命同行

青奥会上,一个个融合文化创意、别具匠心的活动项目吸引了众多运动员和市民的关注和响应。离青奥村不远,位于南京市建邺区鱼嘴湿地公园的体育实验室更是热闹非凡。根据国际奥委会主席巴赫的提议,南京青奥会首创体育实验室,武术、攀岩、轮滑和滑板成为正式展演项目,免费向社会公众开放。世界冠军运动员现场表演高超技艺,并作出具体指导,受到众多市民和运动员热烈追捧。