文学社团——中学里一道靓丽的风景线

文学，是思想的精灵，是生活的折射，是作者人生百味的直观反映。文学教育则是将文学推向了全新的角度，以文学作品鉴赏和文学创作为主体的教育模式，激发学生对文学的热爱情怀，成为推动整个民族人文素质提升的重     

文学社团在素质教育中的作用

据不完全统计,全国的中学生文学社团有两万多个。然而。从较大范围的情况看。百分之八十的文学社团是由热心于教改、致力于提高学生的阅读和写作能力的老师和一些热爱文学的学生自发组织起来的。一般不可能得到学校领导的支持。更谈不上提供活动的经费和场所了。再者。学生参加文学社团也很难得到家长的理解和支持,     

六朝文人的群体自觉与文学社团

在士大夫阶层群体自觉的历程上,第一次给文学艺术带来一代新风的是曹魏时期的邺下文人集团。沿着建安文人开辟的文学自觉道路,两晋南朝相继出现了为数众多的文人社团和文学流派。相对而言,其政治热情和社会参与意识明显不如建安、正始时期强烈,但煽扬一代诗风,呼唤新的文学观念,我国文学理论批评第一次从纯艺术的角度考察文艺的自身规律,使中古文坛异彩纷呈,进入了“文学自觉”的时代。综合研究这一时期文人群体的创作实践,可以得出结论：（1）知识阶层的精神风貌及其变化,往往是文学创作和文学批评发展演变的最为直接的动因;（2）文学社团和文学流派能否提出具有开创性、时代性的文学主张,进行较为成功的文学批评,取决于团体成员之间能否相互吸收,相互尊重,完全发挥艺术个性;（3）官方意识形态乃至政治权威能否在文学领域发挥良好的作用,取决于它能否超越政治关系,与文人阶层建立起情感基础,以艺术上的“知音”团结他们,充分照顾他们的精神个性。     

发展文学社团,激发学生写作内驱力

写作其实就是借助语言文字来进行交流与表达的一种重要手段,是学生认识自我、认识社会、认识世界,并进行一种创造性表述的动态过程,可以说,写作水平的高低是中学生语文专业素养的一种体现。但提到写作,大部分学生都会不自觉地产生一种抗拒心理,而提到作文,大多数教师也会产生一定的无奈心理。面对令人头疼但又不得不面对的问题,很多教育研究者都在思考,应该怎样才能让学生积极地投入至写作当中去,并让他们在创作的过程中尽情地表达喜怒哀乐等情绪?为了改善这一问题,本文就文学社团对学生的积极作用进行分析。     

让生命因文学更精彩——临淄实验中学在文学社团方面的探索

淄博市临淄区实验中学是一所较为年轻的初中学校，学校以“个性教育”为核心，培养个性化学生，锻造个性化教师，营造个性化校园，从而推动着各项工作一步步前进。     

文学社团在语文教学中的意义和作用

体现“以人为本”的语文教育理念。文学社团活动,能为学生健康个性的发展提供一个轻松自由的环境。在时间上,文学社团突破了45分钟的束缚;在空间上,它打破了教室的限制;在活动方式上,它灵活多样;在活动内容上,学生自由选定。在文学社团活动中,学生是主体,教师是协助者、辅导者,学生可以发现自己的“闪光点”。通过文学社团活动,学生把人的语文学习与人的终身发展、创造联系起来,从而赋予语文教育以新的内容与新的形式。拓展大语文教育的外延。文学社团的活动内容相当广泛,涉及文学、政治、历史、地理、哲学、美学、文体等诸多方面,并且往往…     

文学社团在经典诗词诵读中的引领作用

我国的经典诗词成为中国传统文化的重要代表。在教育教学中融入了很多传统文化,这让学生接触了很多的传统文化知识,为教育教学增添了一道光彩。同时,学生在学习传统文化的过程中能够感受到我国历史文化的优越性和价值。因此,经典诗词对学生学习和教师教学都产生一定的推动作用。当前,文学社团在不断发展和进步,文学社团的创建在一定程度上为经典诗词诵读提供了发展的途径。主要是因为为文学社团中,经典诗词能够有更多的发展空间,能够拉近教师、学生与经典诗词之间的距离。学生在文学社团中诵读文化知识,便会提升自身的文化素养。由此可见,文学社团中进行的经典诗词的诵读活动,在很大程度上推动了学生文学素养的提升和学校文化的发展。     

文学社团建设与语文课程的整合

建立文学社团,对于激活学生的阅读兴趣、拓宽学生的知识面、提升学生的综合素质都具有十分重要的意义。文学社团的改造和发展不仅需要学校领导和主管部门的支持,更需要从语文教育的课程体系出发,对文学社团的功能、组织及其活动做全新的设计,使之成为能真正适应语文实践教育的良好平台。     

征稿启事

一投稿要求1.论文的内容符合党和国家的方针、政策和路线,同时应具有科学性、创新性,有一定的个人见解和前瞻性,综述性稿件应注意时效性。2.论文的写作格式要符合有关国家标准及专业技术手册要求。3.论文字数原则上在3000-6000字之间,格式完整(包括中英文摘要,关键词,参考文献)。4.作者应提供详细的通信地址及联系方式(电话、E-mail等),并与编     

文学社团在语文教学中的作用

《语文新课程标准》提出要"组织文学社团,创办文学刊物,积极向校内外报刊投稿"。文学社团作为学校语文的一种重要课程资源,建立和开展文学社团的工作,并充分发挥文学社团在语文教学中的作用,是每一位语文教学工作者积极探索、身体力行、创新实践的一项素质教育工作,也是值得社会各界研究和重视的。     

利用文学社团 提升儿童文学素养

文学,是思想的精灵,是生活的折射,是作者人生百味的直观反映。文学素养是指一个人或团体在文学创作、交流、传播等行为及语言、思想上的水平。湟里中心小学把建好文学小社团,培养儿童文学素养的理念转化为一种实践:让学生     

2008全民文学造星计划——多家杂志携手打造“中华儿童文学分级悦读苑”活动

<正>征稿要求《顽皮娃娃》(婴幼儿画刊)征稿要求:适合2-6岁年龄段幼儿阅读的低幼文学作品,以幼儿情感培养、行为培养、认知训练为主要内容,单篇字数在1000字以内。《宝葫芦/故事汇》征稿要求:适合5-8岁年龄段少儿阅读的儿童文学作品,包括小说、童话、寓言、散文、诗歌、经典改写等,单篇字数在2000字以内。     

浅谈大学社团的管理与发展

目前，高校学生社团出现了百花齐放、百家争鸣的繁荣局面。随着各类别社团的出现，涵盖面的广泛，社团的规模化趋势明显，使社团的管理与发展成为人们关注的重点，本丈通过对社团“干什么?怎么干?为什么干?”等社团建设性问题的回答，简单地阐明了对社团管理与发展的观点。     

文学社团课程开发的路径及实践价值

基于学校课程基地建设的经验,文章总结了文学社团课程开发的路径并论述了其实践价值。     

2008全民文学造星计划——多家杂志携手打造“中华儿童文学分级悦读苑”活动

<正>征稿要求《顽皮娃娃》(婴幼儿画刊)征稿要求:适合2-6岁年龄段幼儿阅读的低幼文学作品,以幼儿情感培养、行为培养、认知训练为主要内容,单篇字数在1000字以内。     

《文学教育》征订与征稿启事

《文学教育》是大型学术期刊(国际标准刊号:ISSN1672-3996;国内统一刊号:CN42-1768/I;邮发代号:38-423;电子版:http://www.cnki.net或http://www.qikan.com)。多年来,刊物受到各界好评,     

发挥科研先导作用，促进中学生文学社团工作

汝阳县中学生学社团活动，自1983年至今，已经走过了21个年头。21年来，它经过了从个校发起，多校联合，到县教研室统一组织指导的艰难历程；特别是最近几年，在县教育局领导的大力支持下，在全国中语会中学生学社团课题组的直接指导下，中学生学社发展迅速。1997年县中学生学社联合会(简称汝阳县中学生联)成立。     

从“文学”社团到文学“社团”——从社团的角度切入创造社研究(一)

从“文学”社团的研究转向文学“社团”的研究,以人为中心,将杂志与文学主张等放在人的因素上来考察,从社团特有的组织化集体化特征切入创造社研究,进而从文学外部要素的研究考察中国现代文学的进程,将为我们理解现代文学打开崭新的视野。