构建高效课堂策略谈

在推进新课程改革的过程中,学校教育面临着三大矛盾:一是先进的教学理念与教学现实之间的矛盾;二是课程内容总量偏多与探究教学、创新教学等在客观上存在的费时较多之间的矛盾;三是新课程标准与旧的教育评价制度之间的矛盾。要切实解决这些问题,高效课堂的构建显     

教学矛盾之探论

本通过揭示教学的本质来分析教学的矛盾运动，提出教学的基本矛盾是教师的教与学生的学的矛盾；教学的主要矛盾是教师与学生之间的矛盾；教学矛盾的主要方面与次要方面在教学发展的过程中不能一概而论，而应根据教学发展中矛盾双方斗争的力量的增减程度来决定。最后指出解决教学矛盾的方法是深化教育教学改革。     

民族教育教学的矛盾系统及层次

我国的民族教育教学中充满着矛盾和矛盾的复杂运动，是一个包含着多要素、多环节、多功能的矛盾系统及层次。通过考察民族教育教学的矛盾系统及层次，深入地认识民族教育教学中的矛盾现象和矛盾关系，揭示其矛盾的本质及其解决的一般方法原则，可以深化对民族教育教学的认识和改革。     

教学文化张力浅析

教学文化张力就是教学文化的矛盾结构,正是这一矛盾结构的存在才推动教学文化不断发展和创新。植根于中国传统文化土壤之中的教育表现出了很强的矛盾性,一方面教育主体的行为要受到传统文化的制约,另一方面,教育主体又在试图摆脱文化制约,尝试新的行为模式。     

认清教学对象的特殊性 有针对性地抓好教学工作

特殊性是事物的特殊本质，任何事物都有其特殊性，具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂。三代领导集体核心都要求我们要把矛盾的普遍性与矛盾的特殊性相结合，根据事物本身矛盾的特殊性，去分析解决具体问题。我根据这一思想，注意在教学中努力探索教育对象的特殊性，有针对性地抓好教学工作。     

教学文化张力浅析

教学文化张力就是教学文化的矛盾结构,正是这一矛盾结构的存在才推动教学文化不断发展和创新。植根于中国传统文化土壤之中的教育表现出了很强的矛盾性,一方面教育主体的行为要受到传统文化的制约,另一方面,教育主体又在试图摆脱文化制约,尝试新的行为模式。     

物理课堂教学将时间和空间让给学生的议说

物理课堂教学将时间和空间让给学生是素质教育的必然要求，教师要改变教育观念，发扬教学民主，给学生感觉现象思考，讨论问题，探索规律，获取知识的自由空间，教师要善于处理课堂教学时间上的矛盾，提高教学时间利用率。     

浅谈教学的规范化与个性化

教学的规范化与个性化是教学中的一对矛盾，正确处理好这一矛盾，我们才能真正实现大学教育提出的培养目标。     

浅谈师生关系的优化

良好的师生关系对提高教学效率特别重要。师生在教与学中会产生诸多的矛盾，如价值取向、知识见解、思维方法等方面的矛盾。因此，教师在创造教学中要坚持“和谐、主动、发展”的原则，以利于消除矛盾，调整和优化关系，培养学生的创造志向和品格，发挥创造思维和学习的主动性。我们在创造教育教学中，要充分重视和注意处理好师生关系，这样不仅有利于创造教学目标的实现、教学效率的提高，它更是我们在推进素质教育过程中必不可少而又至关重要的环节，是促进学生个性健康发展的重要保证。比如，学生在学科创造性课堂教学中难免会出现思维消…     

普通逻辑基本规律教学摭谈

在同一律教学中，要注意讲清什么是“同一思维过程”、什么是“A是A”以及“合理违反同一律”的特殊情况。在不矛盾律教学中，要注意讲清“看似矛盾，实质上并不矛盾”的概念或判断，注意分析具有隐蔽性的逻辑矛盾。在排中律教学中，对人们的某些思维或表述，要结合语言环境加以分析，不能生搬硬套。     

立足学以致用 强化应用写作——军队初级任职教育院校应用写作教学的困惑与思考

应用写作能力是军队初级岗位任职教育院校学员必须具备的能力之一。本文分析了军队任职教育院校应用写怍教学面临的矛盾与困惑，对教学中存在的问题进行了理性思考，提出了谋划应用写作教学的策略，强调军队应用写作教学要立足学以致用，强化思维和写怍训练，真正提高学员的应用写作能力。     

基于网络的高中英语教学创新

新课程标准对高中英语教学提出了新的更高要求，教师要进一步更新教学理念，充分发挥现代教育技术的作用，促进学生合作意识、沟通能力、创新能力等综合素质不断提升。网络在中国的迅速普及与广泛应用，为高中英语教学创新提供了重要平台。本文阐述了利用网络资源进行创新高中英语教学的重要意义，分析了高中英语教育现状，以及当前高中英语教学中遇到的矛盾与挑战，提出了网络环境下创新高中英语教学的对策措施。     

关于英美文学教学改革的思考

进入21世纪以来，高校英美文学教学中的问题和矛盾愈加突出起来，本文着重分析了该课程的现状和定位，探讨了教材和教学的改革并提出：文学教学的改革首先要更新观念，打破传统教材的框架，引入与代教育技术以提高课时效益，把灌入式，传记式或评论式改为启发式和自主式教学。     

欣赏美体验美创造美——《绿色的和灰色的》写字指导片断及评析

课堂教学是教师实施教育教学目标的主要形式，原有的课堂教学流程由于对应着旧的教学观和课程观，难免在课改后的今天出现矛盾的问题，教师要重新以新的理念审视音乐课堂教学流程，努力思考对策，精心选择合理的教学结构和教学方法，提高课堂教学质量。     

若干教学理论问题的冷思考

我国新一轮基础教育课程改革积极呼唤教学理念的更新，比如，要对教师的角色定位重新思考，教师不是“蜡烛”、“铺路石”，而是课程开发，开拓创造；在教与学的方式上，要废除教师单向传递灌输式教学，大力倡导自主建构学习模式；教学过程是一个动态生成的过程，不应过分强调“预设”，不能搞成“计划教学”。这些崭新的教学理念对传统课程与教学体系产生了巨大冲击，促进教学活动向现代化转变。然而，教学毕竟是一种由多种因素、多重矛盾构成的复杂的运动过程，任何极端化的、缺乏辨证思考的理论主张都有可能误导教育工作，给教育实践造成负面影响。     

谈谈教育中的矛盾论

世间万事万物皆由矛盾构成,事物发展离不开矛盾运动。同样,教育现象背后隐藏的矛盾是促进教育教学不断发展的动力支撑。掌握教育教学规律,必须对教育过程中的矛盾有清醒的认识。基于这样的认识,作者结合教育教学实践,总结、凝华出教育教学活动常见的十六对矛盾,以期为广大教师解决教育教学所面临的基本问题提供帮助。     

成人教育教学特点及其对策

成人教学具有教育和学习的长期性和阶段性结合、教学主体多边互助性、教学方式的非正规性和非强制性、工学矛盾统一性等特点。教学中教师要转换角色，运用多种教学方式，学用结合。     

高校教学与科研关系之讨论

高校教学与科研是一对矛盾的两个方面，既相互对立又相互依赖、相辅相成、不可分割。要搞好教学工作，必须进行适当的科研工作，以保证知识的新颖性和正确性。同时一个好的科研工作，也应该是一个出色的教育工作。     

关于异步教学的再认识

要解读异步教学，关键在于“读懂”异步教学的“异”。异与同是一对矛盾，失去一方，另一方也就不存在。因此，在异步教学过程中存在某些类似同步教学的现象是正常的，不奇怪的。确定一事物的性质，要看这一事物内部存在的矛盾双方，哪一方是矛盾的主导方面，占主导的方面，决定这一事物的性质。     

清末民初教育的发展对文言文和白话文教学的选择

现代教育是现代社会政治经济发展的产物，现代化大生产和商品经济的快速发展要求学校培养出来的人既要具有自主、独立、创新的意识和精神，又要具备一定的与生产劳动紧密结合起来的专业知识和技能。这是现代教育最重要的两大内容。对于语文教学来说，传统的、凝固的文言文教学随着我国近代政治的内忧外患，以及民族经济的发展和外国经济的冲击，与现代的教育逐渐产生了日益尖锐的矛盾。无论是在重视学生主体性的发挥方面。还是在培养能力、注重实用、面向并服务于实际生产和生活的知识与技能方面，文言文教学都无法承担起如此的重任，它与现代教育之间的矛盾冲突越来越激烈。与此相反。面向生活、以日常口头语言为基础的白话文正好满足了现代教育的需要，能够完成这样的任务。因此。现代教育的发展决定了我国基础教育最终抛弃了文言文教学而选择了白话文教学。