题中有真意卷外留余音——2014年安徽省中考思想品德经典试题赏析

纵观2014年安徽省中考思想品德试题,紧扣课程标准目标要求,以知识为载体,坚持能力立意,关注学生生活,注重学生情感发展,凸显思想品德学科在价值引领方面的突出作用,彰显“以考育德”理念。     

满园春色关不住——2011年湖南省中考思想品德经典试题赏析

综观2011年湖南省各地中考思想品德试卷,总体水平较高,展卷品读,好题“琳琅满目”,可谓“满园春色关不住,数枚红杏出墙来”。下面择其几例,浅赏浅析。     

直面生活 能力立意 价值引领——2013年中考思想品德创新试题赏析

在早已落下帷幕的2013年全国各地中考思想品德试卷中,我们欣喜地发现了许多学科特色鲜明、独创性强的试题。作为学科优质资源,这些试题为我们把握命题趋势提供了向导,体现了思想品德课思想性、人文性、实践性与综合性的高度统一。     

2013年京津渝中考思想品德试题赏析

2013年京津渝中考思想品德试题,整体上延续了以往的风格和优点,在保持相对稳定的基础上,稳中求变,不断尝试创新,力求贴近学生生活,贴近社会热点,把最新的社会热点与教材知识相结合,根据学生实际,引导和考查学生关注社会生活,关注国家发展。现择其经典试题略作分析。     

文化承载梦想 思维托举未来——2014年四川省中考思想品德经典试题赏析

综观2014年四川省各地市中考思想品德试卷,命题者均立足于多维度贯彻思想品德课程标准,在根植现实的同时,面向未来,面向世界,富有浓郁的时代气息和文化氛围。从试题设计来看,情境化、综合化、生活化、模块化的形式越来越受到重视,特别是一些地市的创新型试题在试题命制技术层面进行了大胆探索,为思想品德学科素养的考查提供了很好借鉴。本年度四川省各地市思想品德中考卷,呈现出以下鲜明特点：     

2011年湖北省中考思想品德经典试题品读

【品读】此题是一道引言式选择题,主要考查学生对高雅情趣积极作用的理解以及从“引言式”材料中提取信息的能力。此题中的“引言”分别指出了爱书法和养花有益于人的身心健康,而爱书法和养花都属于高雅的生活情趣。可见,题中的“引言”告诉我们,高雅的生活情趣有益于身心健康。因此,本题应选D。     

挥写新画卷 播撒新希望——2011年河北省中考思想品德经典试题赏析

晨光初照,草径露微。站在素质教育的崭新节点,思想品德课何去何从？教什么、怎么教,学什么、怎么学,考什么、怎么考。2011年河北省中考,迈着坚定的步伐,在德育舞台上再次书写了崭新的画卷。     

2012年晋冀豫中考思想品德试题赏析

针对难以考出“新意”的话题和可能引发“争议”的热点,各地命题一般都采取回避的原则。如何让老话题释放新活力,让“争议”热点进发正面能量,2012年河北、山西、河南三地中考“一反常态”式的做法,用实力与自信续写了中考命题的新精彩,为探索建立新课标理念下的评价机制,促进教学观念和教学行为的调整做出了有益尝试。一、创新时事考查     

2011年山东省中考思想品德经典试题品读

一、选择题 1．（2011·山东潍坊卷·1）漫画往往寓意深刻，给人以启发和警示。下面漫画《永不走路永不摔跤永处襁褓》对你的启示是（ ）     

2011年广东省中考思想品德经典试题品读

【品读】以我校学生参与捐款捐物活动为背景，具有亲和性、实践性。深度考查“行使财产所有权”知识，可称之为“通过分析考综合”——题肢综合起来属于同一知识点的若干层次（财产所有权），而题干情境只体现其中的某个层次（处分权）。这是选择题的一种常用考查方式。只有把握材料主旨，理解知识各层次的内涵，才能选出答案。教学中要引导学生分清知识的思维层次，并通过比较、举例等方式准确理解各层次的含义。若只是简单转述教材表达，不演绎、不解读、不例举，学生一知半解，在运用中只能胡蒙乱撞。     

立足学生实际 结合时政热点 凸显学科特色——2013年福建省各地中考思想品德试题赏析

一、总体评价：稳中求变 2013年福建省九地市中考思想品德试卷为毕业、升学两考合一卷,全卷100分,采取开卷考试（莆田卷50分选择题闭卷,50分非选择题开卷）的形式,试题稳中求变,没有出现繁、偏、怪题。与2013年省考纲试题示例相比,出现了不同题型,像泉州卷第27题为辨析题。但从总体上看,各地试卷都突出了基础性、时代性和地域性特点。     

引领时代风尚 守护纯净心灵——2013年四川省各地中考思想品德试题赏析

展阅2013年四川各地中考思想品德试题,十八大、中国梦等时代标杆绚烂夺目,中国式过马路、微博力量等生活实际跃然纸上,透射着浓厚的时代气息和温馨的生活体悟。试题以课程标准和考试说明为依据,面向思想品德课教学实际,将考生置于时代浪潮中,并以社会生活为依托,全方位考查课程目标,渗透“坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一”的基本原则,达到促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展。     

2014年广东省及其部分地市中考思想品德经典试题赏析

研读2014年广东省及其部分自主命题地市中考思想品德试题,令人赏心悦目、难以忘怀,因为它们具有融、活、显的特质。融即融入新课程理念、社会主义核心价值观及中华优秀传统文化;活指灵活性,能活灵活现地表现所学知识,体现贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则,答案灵活,考量考生的理解判断能力;显即显示出考查课程理念和课改精神实施之效。无论是选择题还是非选择题,都能从中感受到这些影子或神韵,堪称金题佳作。     

2014年京津渝中考思想品德经典试题赏析

思想品德是一门以初中学生生活为基础,以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。品味2014年京津渝中考思想品德试题,始终紧扣引领学生成长这一终极目标,从中既看到命题者的独具匠心,又看到新课标理念引领中考未来发展的趋势。通览三地试卷,尽管考试内容、试卷结构和呈现方式千姿百态,但都具有弘扬主旋律、热点引路、能力立意、生活化取材等特征。现采撷几道经典之作,予以赏析。     

横看成岭侧成峰 远近高低各不同——2014年苏北中考思想品德经典试题赏析

2014年苏北各市中考思想品德试题精彩纷呈、美妙绝伦。随着欣赏视角的转换,试题呈现出不一样的美,正所谓＂横看成岭侧成峰远近高低各不同＂。下面,笔者选取几道经典试题,从设计创意、立意导向、特有品质、解题指要等角度进行赏析。     

弥散独特气息 进发智慧火花——2011年福建省中考思想品德经典试题赏析

【赏析】每个人都尽到自己的责任,才能共同构建和谐美好的社会。增强责任意识,做一个负责任的公民属于情感态度价值观目标。通过对“真笨,门都守不住”这句一语双关话的解读,得出漫画寓意是承担好自己的责任而不是承担关爱社会的责任,因此④不能选,有一定的难度。重点考查学生获取和解读试题有效信息的能力,体现试卷以能力立意的导向。选A。     

承载课改创新理念 开启学生心灵窗户——2011年四川省中考思想品德经典试题赏析

一、热点引路，展现时代气息——时代性与地域性 坚持理论联系实际，紧跟社会热点，体现国家意志，是中考政治的灵魂和永恒主题。不回避热点，是出题人有底气的体现。把充满时代气息的热点素材引入试题，为设问提供真实而具体的情境，同时结合本地区的现实发展来设问，充分利用地方资源，在四川省2011年中考中得到充分体现。     

2011年京津渝中考思想品德精品试题赏析

2011年京津渝中考思想品德试题，不仅很好地继承了过去的优点和特色，而且在内容和形式上也颇多新意和亮点，对明晰今后的考查趋向，提高命题艺术，不无启迪和借鉴。现择其精者略作赏析。     

稳定中求创新 平实中蕴内涵——2014年苏南中考思想品德经典试题赏析

为了更好地贯彻课程理念,与新教材的使用接轨,充分发挥教学导向作用,2014年江苏各地思想品德中考试题稳定中求创新,平实中蕴内涵,看点频现,新意迭出。＂变＂的是试卷结构、试题形式、注重提升内涵,＂不变＂的是夯实基础、突出能力、彰显学科价值。我们分析试题的目的,不是看其＂外形＂上的变化,而是要挖掘试题内涵,体会命题者意图和技巧,品味试题＂舌尖上＂的味道,咀嚼试题所传递的信息和给人的启示。现选择南京、南通、苏州、常州、镇江等地市部分试题加以赏析。     

2014年湖南省中考思想品德经典试题鉴赏

经典中考试题,是命题者智慧的结晶,在带给学生美妙答题体验的同时,也让教者从中获益良多,导引教育教学走向更加适合学情的状态。刘建德同志品评的八道湖南中考思想品德经典试题,立意巧妙,设计新颖,匠心独具,堪称经典。杨国富、李国如同志赏析的湖北中考思想品德金题,删繁就简,重基础以致用,于平实中彰显德育价值引领。苏平华、张广宇同志品读京津渝中考经典试题,道道紧扣引领学生成长之终极目标,让最能凸显命题立意与技术、最具考查功能的试题跃然纸上,给我们以美的体验与享受。辜勤学同志品味的四川中考思想品德经典试题,聚合思维,创意迭出,激情育品,大胆探索创新试题命制技术。品读,才能受益良深;品读,才能汲取前行力量!