温暖世界，用心感受

现在刷微信、看微博、听新闻时,得到关注比较多、传播速度比较快的往往是一些负面消息。于是,不少人对这个社会充满质疑,对人心缺乏信任。其实,世间本没有那么多尔虞我诈,摘掉有色眼镜,你会发现,我们身边不缺温暖,这个世界一直充满爱和希望！     

感受“走进化学世界”

人教版课程标准实验教科书以提高学生的科学素养为主旨,使学生在知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三个方面得以发展,体现了新的化学课程倡导的以学生和社会发展的需要出发,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习。下面就第一单元《走进化学世界》谈谈我的粗浅认识。     

“呼兰河畔”

《祖父》节选自长篇小说《呼兰河传》,作者萧红被誉为“30年代的文学洛神”,是“民国四大才女”中命运最为悲苦的女性,也是一位传奇性人物。《呼兰河传》是萧红的代表作,是一篇散文化的长篇小说。小说前两章里作者的笔触就像电影镜头一样,缓缓在呼兰小城扫过,寒冷、泥土、灰尘、喧嚣、荒凉、愚昧、轮回、挣扎,     

“没有感受”的感受

语文课,王老夫子扶了扶眼睛,抑扬顿挫地说:“《过秦论》这篇文章预习的怎么样了,大家有没有被它的思想魅力和艺术魅力所折服。下面我提一些问题,请一些同学谈谈对你们印象最深的地方以及对这篇文章的感爱。李文涛,你先讲!” 李文涛迅速地站了起来,颇有气势地说:“《过秦论》给我感爱最深的是,它的内容太吸引人了,令我百看不厌。” 未待我反应过来,王老夫子满意地道:“不错,不错。”说着还想模仿古代私塾里的老先生边点头微笑边捋胡子,可手摸到下巴     

感受“源于生活”，体验“用于生活”

《数学课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程。它不仅要考虑数学自身的特点。更应遵循学生学习数学的心里规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学的理解。”对此,我的理解是：     

“媳妇”与“情人”

嗨亲爱的考生朋友们,《考生园地》这个新栏目闪亮登场了,大家热烈欢迎一下,哗哗哗~~~~~~~~:)这里是自考生真正的园地,大家随便聊,尽情笑,高声唱,疯狂舞,都没问题,只要你的体力好,呵呵。你可以到“你我他”里讲述一下自己或亲朋好友在自考路上的动人故事;也可以在“千言堂”发表自己的高见,提出自己的想法;如果你才华横溢又爱表现,嘻嘻,那就再好也没有了,我们就喜欢这种自信多多的人,到“青草地”来吧,展示你的特长和文采,羡煞旁人;在“娱乐圈”里,你可以看到最酷最搞笑的文章,又或者是精彩的影评,书评和爆料的漫画,还会有考生活动及文娱资料等,总之,怎么轻松怎么来。另外,我们还将开通自考生交友的小栏目,帮助广大自考生开辟一个相互认识与交流的舞台。快快对号入座吧,要知道这些栏目可是绝对离不开你们的支持。小编们把台子搭起来,就等着大家轮番登台献艺呢,生旦净末丑,少了哪一个都不成。赶紧来信来电吧,我们可是随时恭候大驾哟。(请在来稿中注明栏目名称)     

“爱”，温暖世界

【主题阐释】爱如树,遮风挡雨;爱如叶,点缀红花;爱如河,包容泥沙;爱如山,厚重巍峨。爱是金色阳光的温暖,爱是白衣天使的微笑,爱是一句话,一次行动,一件礼物,一条短信;爱是真,是善,是美……人间有爱,温暖无限。     

洪泽湖畔“及时雨”

在苏北洪泽湖畔,有一支活跃在乡村的电教队,这就是洪泽县共和乡成人教育中心校电化教育服务队。干部群众称这个服务队为“及时雨”。 农村实行家庭联产承包生产责任制,尤其是农民走进市场后,干群流动、分散、从业多样,科技教育以乡集中办班谈何容易。成人教育如     

你是我的“情人”，你是一朵“花”

寻寻觅觅,寻寻觅觅,我终于找到你了!一个很偶然的机会,我发现了你,似曾在梦中相见,却在现实中巧遇.在那365个日夜里,我寻你千百度,思念是唯一的寄托,于是,每次都在无奈中告诫自己--等待,等待,等待.     

破译言语的“密码”，感受阅读的“魅力”

当下,阅读课堂还比较沉闷,学生缺乏学习兴趣。我想主要原因是,我们的阅读教学还是不能把文本的内容与形式,语文的工具性与人文性有机、有效地统一起来。偏重于内容深挖,学生学得艰难;偏重于形式,学生学得乏味;侧重于人文性,往往淡化了语文本体性;侧重于工具性,往往又失却了趣味性。问题难就难在难以找到一个有效的抓手。     

我和“情人”

我和妻子都是教师。一天,我十分认真地对妻子说;“我有“情人”了。妻子愣了半天,好久才问:“她是谁?”我很神密地说:“就是她——《陕西教育》”。我们都会意地笑了。     

挖掘“手机”优势，感受数形结合

由于人们对数学认识的偏差,在传统的数学教学中．往往人为地强化了逻辑的作用,而削弱、甚至抛弃了观察、归纳、直觉对学习数学的作用,忽视学生数学学习过程是活动的过程,使得学生缺少足够的亲身体验．而数学固有的形式化抽象特征是影响和制约学生学习成效的关键因素,借助图形计算器可以创设让学生经历从具体到抽象、从过程到对象的完整过程的学习情境．正如波利亚所言：“抽象的道理很重要．但要用一切办法使它们能看得见、摸得着．”     

以文“化”人，感受幸福

．有一天晚上,我在济南大街上行走,走到十字路口的时候,看见一个年轻貌美的女子推着一辆自行车不顾红灯亮着,不慌不忙地走去。一个警察大呼一声：“你给我停下!没看见红灯吗？”没想到这个女子把车子一横,回过来大吼一声：“吵什么,吵什么？一点文化也没有!”警察当时就愣在那里,     

画画请多些“感受”，少些“概念”

有“感受”的画面很大气,有非常强烈自然的感觉,会使人震·凉,它会告诉你怎样去观察生活,如何进行提炼和取舍,如何将所见到的景象用绘画规律来表现,怎样把自己的感受变成一幅有独特性格的画面。而“概念”是不经大脑思考的,画画时观察懒惰,看东西只是瞄一眼,具体的方圆、虚实关系都不管,画出来的物体、人物都长一个样,没有表情,没有特点,头脑中已经把画画“概念”化了,这种画让人看了没有任何感觉。如何避免作画“概念”化呢？文章对此进行了探讨。     

透过英语之窗，感受不一样的世界

<正>“英语专业就是一个充满pre(presentation)的专业？”“英语专业就是只学英语的专业？”“英语专业就是一个不断踏上考证道路的专业？”“英语专业等于没有专业？”上述这些关于英语专业的说法,到底哪些是准确的呢？下面我将为大家一一解开谜团。本文主角：英语讲述人：小媛适合人群：喜欢英语,对英美文化感兴趣,有志于从事英语相关工作的同学     

看今日中国，感受中国对世界的影响

<正>在世界眼里,中国是什么样子?从战乱到和平,从落后到领先,从"站起来"到"富起来"再到"强起来"。2019年是新中国成立70周年的日子,70年的巨变,世界有目共睹;70年后的今天,中国日益走上世界舞台的中央。作为21世纪的主人,作为一名青少年,我们要学会以史为鉴,放眼世界,关注国家的前途和命运。进入九年级,我们的感受、认识和参与生活的范围不断扩展,思想水平和情感能力快速提升,对国民身份认同的心理需要日益凸显,在不断扩展的生活中聚焦"我与国家"的关系,将"我"的生命感受与国情联系起来,立足国家发展和全球视野,感受今日之中国。那你知道今日之中国对世界有什么影响吗?     

“公主病”与“重叠情人”

在我的咨询中,总是会遇到这样的女性,她们的问题是得了一种当今流行的公主病。得了公主病的女孩,论学历、工作和相貌,她们往往是生活中同龄人的佼佼者,但是严重缺失现实生活的基本能力,却引以为傲:我不会做饭……男朋友从来不让我下厨房的……我都不知道我的工资是多少,卡都给我妈妈的……我从小就不分方向的,将来要老公开车,爸爸说女孩不需要操心的……     

在文本“语辞世界”中感受文言文的魅力

文言文的“言”距离当代久远,在当今社会中使用的概率极低。但是文言文“文”包含的“文化”“文学”部分,却经历百年依然富有活力与魅力,对当代学生的成长具有重要的意义;也是我们当代人学习思考的源泉与动力。正如韩军老师所说：“没有文言,我们找不到回家的路。”而“言”是读懂文言文的基础,不可或缺。文言文教学应由文言知识这个语言层面上升到语言所承载的内容,在文本的“语辞”世界中感受文言文的魅力。     

在文本“语辞世界”中感受文言文的魅力

文言文的"言"距离当代久远,在当今社会中使用的概率极低。但是文言文"文"包含的"文化""文学"部分,却经历百年依然富有活力与魅力,对当代学生的成长具有重要的意义;也是我们当代人学习思考的源泉与动力。正如韩军老师所说:"没有文言,我们找不到回家的路。"而"言"是读懂文言文的基础,不可或缺。文言文教学应由文言知识这个语言层面上升到语言所承载的内容,在文本的"语辞"世界中感受文言文的魅力。