三杯茶里话教育

在一本杂志上看到过这样一个案例:有一位对学习没有多大兴趣的学生,经常在上课时忍不住趴在桌上睡觉。一次,他的老师看到他又睡觉了,于是给他倒来了一杯茶,接着倒了第二杯、第三杯。最后,学生终于幡然醒悟,渐渐明白了老师的良苦用心。当时,我思索着:这位老师面对这样的学生,是否有那么一刹那,仅仅是一刹那的恼火,或是心寒?是什么能让这位老师坚持给学生倒上三杯茶?如果三杯之后,学生仍然不改,他是否还会愿意倒上第四杯、第五杯呢?我又试问自己:如果换作是我,我又能够坚持到第几杯茶呢?     

好心与好脸

曾看过这样一篇文章:一位后进的学生先后遇到了两位老师。第一位老师对其不完成作业的行为进行了应有的惩罚:罚抄作业、罚跑步、罚捡纸……这位学生用逃学、旷课等方式对抗老师,并发誓要报复这位老师。后来班级换了另外一位老师。对于他的错误,这位老师并没有一味地批评,而是细心地发现他的优点,表扬他、鼓励他。在尊重与鼓励下,这位学生慢慢地转变了。在考入重点中学时,他发誓要报答这位老师。两位老师都是好心,同样希望自己的学生好,为什么换来的结果却不一样呢?我想大概是因为第一位老师虽然给了学生好心,但没有给学生好脸;另一位老师不…     

“杨老师”不宜学——《我们的老师》教学有感

今天指导学生阅读《我们的老师》。课文讲杨老师带病给“我们”上课的事,意在表现杨老师是一位一心工作的好老师。     

教师千万不可失信于学生

教师上完"新年的礼物"一课后,让学生做贺卡并写上诚挚的祝愿送给自己敬爱的人。一位学生把贺卡送给老师,老师满脸笑容地说:"你的贺卡做得太好了!我一定好好珍藏这份礼物。"可是几天后,这位学生在垃圾堆里发现了她送给老师的贺卡。这位学生生气地说:"我再也不相信这个老师了!"这位老师丢弃的不仅仅是一张贺卡,更是丢弃了作为教师的一份诚信。立德树人的根本任务要求教师讲诚信。社会主     

在细节中感受教育的美丽

在一次新课程培训中,曾听一位语文教师给前来参与培训的教师上一堂演示课.这位老师事先做了精心的准备,制作了多媒体课件,还带着自己的一班学生.但不巧的是,多媒体设备临时出了故障.这位老师又坚持要用课件,只好临时抢修.     

杨老师可敬不宜学

今天指导学生阅读<我们的老师>,这是全日制聋校实验教材第七册的一篇阅读课文.课文讲了杨老师带病给"我们"上课的事,意在表现杨老师是一位一心为工作的好老师.     

“老师，您的烟掉了。”

“老师,您的烟掉了。”一个幼稚的声音在一位老师后面响起,这位老师回头一看,一个“愣小子”恭恭敬敬地站在身后,手里拿着他刚刚扔在地上的一个很长的烟头。“很抱歉,对不起!”这位老师不好意思地接过烟头,用信任和赞许的目光看了看这位学生。“老师,我来吧。”这位学生从老师手里抢过去,径直向前跑去,把它扔进一个远处的垃圾箱里。     

心形“苹果”

少一个班的学生在低年级时遇到一个非常严格的老师,老师给学生布置的作业很多,而给学生的评价都很低。在这位老师笔下,很少有学生可以得到甲,得到乙已很不错了。有许多学生拿到丙丁,使家长对自己的孩子不再抱有希望,学生对学习也渐渐失去了信心。当这班学生升到另一位老师的班级时,她发现学生的情绪很低沉,每天功课也只是勉强交卷,更糟糕的是学生们都畏畏缩缩、小里小气,一点也没有小学生那种天真烂漫的模样。于是,这位老师有意降低标准,她开始把作业的最低分定为甲下,当然好一点就是甲了,再好点就是甲上,写得很不错的,她给甲上再加上一个心…     

课堂“听者”怎能缺席——“倾听”在语文课堂的价值开掘

从海南来了一个国培班老师,与我对接,学习交流,于是我很郑重地将这位老师介绍给班上的学生：“从今天开始,这位王老师将与我们共同上课学习两个星期左右,有可能王老师要为大家上一节语文课……”介绍时间约5分钟。不曾想到下午放学后本班QQ群沸腾起来：“语文老师要换啦!”     

“3＋5=6”给我们的启示

江苏省教科院副院长杨九俊近日携江苏部分名校长到加拿大参观考察。在一所小学的数学课上碰到这样一个情节：一位老师在给学生讲“3＋5=？”时,一个学生举手说“3＋5=6”!这样一个令人尴尬的场面出现后,老师不仅没有责备这个孩子,反而对孩子大加赞赏：“很好,真不简单,你的计算已经非常接近正确的答案了!”杨院长听后不禁感言：“这位老师是一位真正懂得和实践尊重教育的老师!这个孩子将来数学即使不好,他的兴趣也会由此有较大的提高,如果学好了,那应该是这位老师的鼓励给他的一生带来了巨大的影响。”     

再加两个苹果

我来讲一个故事,一位小学老师对我说起,他怎么使一班小学生改造的秘诀。他的学生在低年级的时候遇到一个非常严格的老师,给学生的作业很多。而给学生的评价却很低。在这位老师的笔下很少有学生可以得到甲,得到乙已经很不错了,有许多学生拿到丙、丁,使得学生的家长对自己的孩子都不谅解,学生对学习也逐渐失去信心了。     

再加两个苹果

一位小学老师对我说起,他怎么使一班小学生被改造的秘诀。他的学生在低年级的时候遇到一个非常严格的教师给学生的作业很多,而给学生的评价却很低。在这位老师的笔下很少有学生可以得到甲,得     

有感于“上课不要听老师讲”

北师大芦咏莉教授在一次报告中讲了这么一件事：一位教高中三年级语文的老师给他刚刚考上北京大学的得意门生写了一封信，请这位高足给他新接班的学生介绍一下学习语文的经验，没想到这位学生在回信中只写了这么一句话：“上课不要听老师讲。”     

《亲爱的老师，我爱你》活动课设计

《亲爱的老师，我爱你》这节活动课，旨在让学生通过回忆老师关心、爱护自己的事例，来抒发对老师的赞美和热爱之情。围绕本次活动，我先让学生回忆：五年来哪位老师给你留下了深刻的印象?这位老师的外貌怎样？这位老师哪件事给你留下了这么深刻的印象？然后，布置学生抓住人物的外貌特征描写一位老师的外貌，写一件老师关心、     

再加两个苹果

一位小学老师对我说起,他怎么使一班小学生被改造的秘诀。 他的学生在低年级的时候遇到一个非常严格的老师,给学生的作业很多,而给学生的评价却很低。在这位老师的笔下很少有学生可以得到甲,得到乙已经很不错,有许多学生拿到丙、丁,使得学生的家长对自己的孩子都不谅解,学生对学习也逐渐失去信心了。     

浅谈初中英语教师课堂教学角色的转换——由参观山东杜郎口中学引起的一些思考

笔者去山东杜郎口中学学习,听到一个故事。杜郎口中学的校长崔其升有一次听到学生的言论：“老师讲的课,还没我们自己讲得好呢!要他们干什么？”这给了他深刻的思考,经过深刻的思考,崔其升决定让当时教学成绩最差的一位老师做一个大胆的实验。他没有把自己的考虑对这位老师和盘托出,怕伤了老师的自尊,只是说希望这位老师对课堂教学作一些调整,     

心形“苹果”

一个班的学生在低年级时遇到一个非常严格的老师,老师给学生布置的作业很多,而给学生的评价都很低。在这位老师笔下,很少有学生可以得到甲,得到乙已经很不错了。有许多学生拿到丙和丁,家长对自己的孩子不再抱有希望,学生对学习也渐渐失去了信心。当这班学生升到另一位老师的班级时,她发现学生的情绪很低沉,每天功课也只是勉强交卷,更糟糕的是学生们都畏畏缩缩、小里小气,一点也没有小学生那种天真烂漫的模样。于是,这位老师有意降低标准,她开始把作业的最低分定为甲下,当然,好一点就是甲了,再好点就是甲上,写得很不错的,她给甲上再加上一个…     

方法问题还是观念问题？——两个“借分”故事引发的思考

我曾经向教师推荐过一个“借分”的故事，是说一位平时学习很不卖力的学生，在一次语文考试中考了59分，他希望老师再看一下他的作文，是不是可以加上1分。语文老师是一位非常高明的教师，她没有轻易地拒绝这位学生，而是在与这位学生协商后借给了他1分，但与他约定，他必须在下一次考试中以10倍的分数将这次借的分“还”给老     

体罚学生是教师无能的表现

一个月以前,我校曾有位教员在领导学生做大扫除时,打了一个学生,这个同学非常不服气,回到班里就说:‘××老师打我了,我有错他应该给我讲道理,就不应该打我,反正我保证今后上他的课一定说话……’这位老师听到这些话时,不但对自己的行为毫无检查,反认为学生背后乱讲,破坏了他在同学中的威信,又把这个学生找来‘训’了一顿。我认为这位老师不能说服教育,指出儿童的错误,而粗暴的进行体罚当然是封建思想作祟,同时也表现了这位老师的无能和不负责,而‘打’的结果是学生说:‘保证今后上他的课一定说话……’。这位教师     

为别人开一朵花

一位中学生物老师在课堂上被一个学生的提问难住了.她记起这位学生的祖父是一所大学著名的生物学教授,于是说:"这个问题可以请教你的祖父,他一定知道."学生回家对祖父讲了,祖父没有说一句话,却提笔给孙儿的老师写了一封信,信中对孙儿所提的问题作了详细解答,并说:"您是孩子的老师,问题还是由您在课堂上回答,不要公开我的信."这位生物老师读完信后,心中充满了敬重与感激,一辈子记住了这位教授的美德.