孙中山社会主义思想再探

孙中山的社会主义思想不属于资产阶级的范畴,它是新民主主义的社会主义。具体表现在如下几个方面：一、孙中山在经济上追求共同富裕,即创造“多数人的富”;二、在政治上,孙中山追求“全民政治”,主张“以俄为师”、“人民独裁”;三、孙中山是资产阶级革命家,曾经是资产阶级代表,但在近代中国复杂多变的社会历史背景下,孙中山的思想不断进步,跨越了资产阶级的局限,以“合乎人群之需要”作为人生追求;四、孙中山将共产主义作为其民生主义的理想,在革命领导权问题上,孙中山与中国共产党人一样,几经摸索,不断进步。     

列宁社会主义民主政治建设思想再探

十月革命胜利初,列宁持实施巴黎式的人民直接管理的思想,在以后的实践中演进为由党领导人民进行管理的思想。苏维埃政权建立初期,他持建立"铁的政权"即强有力的政权的思想,在以后的实践中演进为加强法制和依法办事的思想。苏俄历史进入新经济政策时期后,列宁发现并批判了机关工作的官僚主义,主张"收拾"官僚主义者,他逝世前夕上述思想演进为改革和精简机关、节省开支的思想。     

社会主义初级阶段理论再探

十三大政治报告中指出,社会主义初级阶段是特指我国目前生产力落后状态下所必须经历的起始阶段。本文认为,这样一个较长历史发展阶段,按照生产力标准还可再划分为它的起始、中间和最后三个分阶段。而我国目前正处在起始阶段这样一个特定阶段上。就这一起始阶段而言,它是特指我国进入社会主义后所必须经历的发展阶段,而不是泛指凡进入社会主义国家都必须要经历的阶段。     

鲁迅前期思想再探

鲁迅前期思想是当前研究鲁迅思想发展中亟待解决的一个课题。它关系列我们正确理解鲁迅怎样从革命民主主义向共产主义转变,正确评价资产阶级思想武器在新民主主义革命时期的历史作用,正确理解鲁迅作品和学习鲁迅精神的问题。在这个问题上,长期以来,机会主义路线头子瞿秋白的所谓“从进化论进到阶级论”,把前期的鲁迅说成是资产阶级进化论者的谬论,曾对鲁迅研究工作起了广泛的恶劣的影响。“四人帮”的吹鼓手、阶级异己分子姚     

邓小平社会主义法制建设思想探略

邓小平社会主义法治建设思想包含着丰富的内容.崇尚"法治"否定"人治"是邓小平社会主义法治建设思想的核心;正确处理法治建设中的三个关系是邓小平社会主义法治建设思想的主体;弘扬法治精神、提高公民法律素质是邓小平社会主义法治建设思想的灵魂.     

高校社会主义核心价值观教育再探

高等院校社会主义核心价值观教育的成效关系到中国特色社会主义事业接班人的培养。加强高等院校的社会主义核心价值观教育,不仅要重视理论教育,而且要重视实践教育,同时不忽视环境氛围的影响。     

谭嗣同经济思想探论

作为中国近代进步思想家之一,谭嗣同在经济维新方面也颇有见地,如提倡中外通商、奋兴商务、振兴实业、鼓励消费等,其经济思想以发展资本主义经济为核心,为近代资本主义经济在中国的发展鸣锣开道。文章探讨分析了独具时代特色的谭氏经济思想及其在中国近代经济史上的地位与影响。     

王船山经济思想浅探

王船山是一位伟大的唯物主义思想家,对政治、经济和史学诸方面都有精辟独到的论述。他的经济思想虽有史学前辈于著作中涉及,惜乎未能详加论析。迄至今日,国内学者也很少关于这方面的专门论述。兹不量力,发一孔之见,聊收抛砖之效。     

孔子仁学思想要旨再探

"仁"是孔子思想体系的核心范畴.孔子"仁"之要旨的实质即是教人如何"礼",从而实现其修身养性、齐家治国、而后使天下平的社会理想.儒家作为先秦时期百家中的一家,其思想体系是以小农经济的血缘亲情之下的大众心理自觉即"仁"为根本出发点,目的在于唤醒中原社会的道德理性与伦理责任,从而使分崩离析的"无道"社会复归于"礼"的秩序状态与和谐稳定.     

晏阳初职业教育思想再探

晏阳初平民教育活动中包含着浓厚的职业教育色彩。晏阳初的职业教育思想主要体现在职业教育宗旨、职业教育对象、职业教育方法和职业教育策略等四个方面。新时期我国职业教育面临着多方面挑战,主要存在职业教育宗旨偏离初衷、职业教育对象具有局限性、职业教育方法缺乏创新性、职业教育策略未能与时俱进等问题。借鉴晏阳初职业教育思想,提出我国职业教育的改进策略,对我国职业教育发展有着重要意义。     

再探经济全球化的历史进程

"经济全球化是一个历史过程"的论点,已被人们广泛接受,但对其历史进程的认识,比如:开始时间、发展阶段等却存在很多分歧。笔者从对资本主义发展轨迹的认识上,认为经济全球化开始于帝国主义的殖民扩张时期,迄今在其历史进程中经历了三个发展阶段,即十九世纪末20世纪初至一战为第一阶段;二战后到二十世纪五、六十年代为第二阶段;二十世纪七十年代末期以来为第三个阶段。     

邓小平社会主义精神文明建设思想探要

邓小平在中国社会主义建设新时期,系统地论述了社会主义精神文明建设的战略地位、主要内容、根本任务和基本方针,从而为新时期的精神文明建设,提供了科学的理论依据和行动指南。     

人的解放:社会主义理念再探

本文从社会主义一词的词源谈起,分析了社会主义理念与启蒙运动之间的关系,阐述了种种社会主义理念之所以不能成为科学社会主义的原因。就其根本原因而言,就是未能建立起自己的哲学,也就是不能从根本上解决“人的本质是什么”这一重大哲学难题。而马克思的重大贡献就在于,用劳动界定了人本质,从而建立起了科学社会主义。因此,社会主义理念的本质就是人文关怀。     

社会主义市场经济条件下劳动力商品性再探

本文主要探讨社会主义市场经济条件下劳动力成为商品的客观性,说明社会主义劳动力商品同资本主义劳动力商品的本质区别,指出劳动力商品属性的确认,有利于进一步促进劳动力市场的健康发展,使市场体系更趋完备。     

社会主义市场经济条件下劳动力商品性再探

本文主要探讨社会主义市场经济条件下劳动力成为商品的客观必然性,说明社会主义劳动力商品同资本主义劳动力商品的本质区别,指出劳动力商品属性的确认,有利于进一步促进劳动力市场的健康发展,使市场体系更趋完备。     

陈独秀社会主义经济思想探析

陈独秀蜕变为托派之前,为在中国实现社会主义进行了一些探索,曾论述了经济发展与政治、文化、教育等社会问题之间的关系,明确了经济发展的中心地位和必须优先发展经济的思想.     

陈独秀的社会主义经济思想

陈独秀的经济思想在当时独具特色,内涵也十分丰富:主张社会更替是历史的必然;社会制度的变化,取决于经济制度的变化;发展生产力是社会主义的根本目的;资本集中、财产公有是社会主义经济制度的核心;平均主义与社会主义有着原则的不同;社会主义国家应重视对外开放。     

陈独秀社会主义经济思想探析

陈独秀蜕变为托派之前，为在中国实现社会主义进行了一些探索，曾论述了经济发展与政治、文化、教育等社会问题之间的关系，明确了经济发展的中心地位和必须优先发展经济的思想。     

李富春社会主义经济思想述评

李富春(1900—1975)是我国著名无产阶级革命家与经济管理家。早在革命战争时期,他在担任党的财政经济工作部部长时,就曾对当时的财政经济工作做出过显著成绩。中华人民共和国建立后历任政务院财政经济委员会副主任、重工业部部长、国家计划委员会副主任、国务院副总理兼国家计划委员会主任、中共中央财经小组副组长等职。在此期间,他为国民经济的恢复,为奠定社会主义经济基础和组织社会主义经济建设作了许多卓有成效的工作。在全面开展社会主义建设的过程中,协同周恩来、陈云等主持国家的计划工作和财