进一步贯彻执行党的教育方针

1958年9月19日,中共中央和国务院发布了“关于教育工作的指示”。这个指示,根据建国以来教育事业的经验,根据社会主义建设大跃进形势的发展,更加明确地和系统地提出了我国的教育方针是教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合。从那时以来,到现在已经整整一年了。在这期间,我国教育事业进行了深刻的革命,取得了辉煌的成就。     

职业教育要全面贯彻执行党的教育方针

党的教育方针是党在一定历史时期提出的有关教育事业的总方针和总政策,有丰富的内涵.要从教育职能、教育原则和教育目标三个方面加以理解,并注入时代精神.职业教育在贯彻党的教育方针方面有独特优势,要在培养什么人,如何培养人上和与劳动生产和社会实践相结合上做好人力资源强国的工作.     

全面正确地理解和贯彻执行党的教育方针

最近,华主席在全国科学大会上的讲话和邓付主席在全国教育工作会议上的讲话,对毛主席制定的党的教育方针作了精辟的阐述,明确地解决了在新的历史条件下进一步贯彻执行党的教育方针的关键问题,为教育战线实现新时期的总任务指明了方向。认真学习毛主席关于教育方针的论述和华主席、邓付主席的重要讲话,增强对党的教育方针的理解,研究如何在新的历史条件下全面正确地贯彻执行党的教育方针,对于胜利地实     

贯彻执行党的教育方针中的几个问题

1958年以来,我校在教育部和中共北京市委的直接领导下,贯彻执行了党的教育方针,学校的教学质量、科学研究和生产等各方面工作都取得了很大成绩。1958年是大跃进,1969年也是大跃进。两年来的工作一再证明,只要遵循党的社会主义建设总路线,坚决地贯彻执行党的教育方针,我国教育和科学事业,如同其它各项事业一样,一定能     

全面贯彻执行党的教育方针要研究的四个问题

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出,要“坚持德智体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合的教育方针”,使受教育者成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。为了正确理解和全面贯彻执行党的教育方针,认真办好中小学教育,我们必须在认真总结建国三十二年经验的基础上,注意研究和解决四个问题,做到四“全”,就是:教育要面向全体学生,要促进每个学生德智体全面发展,教师要对学生全面负责,全社会都要关心青少年的健康成长。     

贯彻党的教育方针,进一步开展科学研究

地理学是一门综合性的科学.它与工农业生产有着极其密切的内在联系.掌握了它,将对社会主义、共产主义的建设,起着重大的作用.以往,由于资产阶级思想的严重存在,地理系师生,没有认识到地理科学在社会主义建设中所应起的作用.大部分的科学研究没有根据社会主义生产建设的实际需要去进行,因而科研没有发挥其应有的作用.同时,由于科研工作只局限在少数人的身上,这也造成了科学研究高     

深入学习研究毛泽东教育思想 坚定不移贯彻执行党的教育方针

我国社会主义教育事业从其诞生之日起,就肩负着培养、造就千百万社会主义事业的建设者、接班人的历史使命。为了完成这个伟大的历史使命,我党曾对社会主义教育发展的基本规律进行了大量艰苦的探索,从而推动了我国教育事业的发展。然而透过我国教育44年来曲折发展的历史轨迹,我们清晰地看到,在党对社会主义教育发展规律的     

论现行教育方针及其贯彻执行

《中国教育改革和发展纲要》进一步明确了我国现阶段的教育方针:教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。现阶段教育方针是党和国家依据我国社会主义初级阶段政治、经济发展和改革的需要,在认真总结历史经验的基础上提出的,是我国教育工作的行动纲领。这个教育方针对党的十一届三中全会以来的我国教育政策作了高度提炼和概括,对于统一思想,端正方向,推进我国教育事业的发展和改革,加速我国社会主义现代化的进程,具有巨大而深远的意义。     

进一步组织教师学习和惯彻党的教育方针

如何进一步组织中小学教师学习和贯彻党的教育方针,这是我们正在摸索探讨的问题。上学期为了解决学生学习负担过重与贯彻方针的矛盾,我们组织全市中小学教师重新学习党的教育方针。学习的要求是：以毛主席的教育思想为纲,明确中小学教育的目的任务,划清无产阶级和资产阶级教育     

为进一步贯彻与执行党的教育方针而努力

一年来,我国教育事业经历了一埸具有历史意义的大革命。“教育为无产阶级的政治服务、教育与生产劳动结合”这一面党的教育方针的红旗,在全国教育阵地上高尚地举起来了。我县与全国各地一样,在中等以上学校实行了学校大办工厂、农埸,工厂、人民公社大办学校。在学校中,生产劳动巳列为正式课程,     

论党的教育方针

教育方针具有主体性、历史性、目的性和指导性特征.依据教育方针的特征,党的教育方针历经变迁,始终是党的教育意志与愿意的理性表达,始终坚持了“两个必须”的指导思想和正确的人才培养目标.积极回应在理解党的教育方针上的不同观点,正确把握党的教育方针精神实质,才能推进党的人才培养目标落到实处,取得实效.     

学习党的教育方针

中共中央、国务院“关于教育工作的指示”中指出：“党的教育工作方针,是教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动结合;为了实现这个方针,教育工作必须由党来领导。”这个方针同资产阶级的为教育而教育,劳心与劳力分离,教育由专家领导的教育方针有着根本的分歧。     

坚持党的教育方针

最近一个时期,有些同志对党的教育方针在认识上有些混乱。有的同志认为,教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针是“左”倾思想的产物,结果是变成了为接连不断的政治运动服务,冲击了教育,影响了教学工作;教育同生产劳动相结合,变成了使学生过多地参加体力劳动,如大炼钢铁,大战三秋等,导致了教学质量的下降。十年动乱期间,林彪、“四人帮”又把教育为无产阶级政治服务搞成“为培养斗走资派的先锋战士”服务,把教育同生产劳动相结合,变为开门办学,作为培养“没有文化的体力劳动者”的途径,使教育事业受到严重的摧残和破坏;因此,这个方针不应再提了。有的学校竟然把写在校门口的这条方针当成错误标语给涂掉。应该指出:二十多年来,教育实践中出现的问题,是由于“左”的错误思想影响和执行者的错误理解造成的,并不是方针本身的问题。     

党的教育方针的胜利

自从1958年教育大革命以来,历史系师生,在党委正确领导下,坚决地贯彻了“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,坚持政治挂帅,大搞群众运动,展开了“兴无灭资”两条道路的斗争,敢得了显著的成绩,使师生们的思想面貌和各项工作都发生了深刻的变化。在两年来的斗争中,我们坚决地批判了依靠资产阶级专家办学的思想,深入发动广大师生群众,批判了白专道路,树立了红专方向,培养出了一支新生力量,确保了历史系的社会主义方向。     

党的教育方针的伟大胜利

建国十年来,湖南的教育事业,在党的正确领导下,坚持贯彻了“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,从而取得了辉煌成就。教育事业有着史无前例的迅速发展,教育质量不断地得到了显著提高。解放前,湖南教育事业号称发达,实际上学校和学生人数都很少。而且学校为少数反动统治阶级操纵把持,变成为政治投机和个人营私牟利的场所。—般设备简陋,收费昂贵,只有少数统治阶级子弟才能上     

职业教育与党的教育方针

自党的十一届三中全会以来,职业教育在我国有了很大的发展。新兴的职业学校大量涌现,它们符合我国经济体制改革的要求,适应社会经济和各方面的需要,显示出了强大的生命力。但是我们有些同志对发展职业教育的重要性的认识很不够,或者说认识很不正确。他们往往把职业教育看成仅仅只是解决一个低层次的一般老百姓的职业谋生问题;对整个教育事业来说,他们认为职业教育只能起一个低层次的补充作用。他们看不到,发展我国的社会主义职业教育是正     

全面地贯彻党的教育方针,进一步加强学校体育工作

本文原是教育厅副厅长曹川林同志在今年二月省体育工作会议上的发言要点。目前我省各地中小学正着手改进教学工作,减轻学生课业负担,提高教学质量,进步贯彻党的教育方针。为了使学生在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展,必须在改进教学,加强政治思想与道德品质教育的同时,注意加强体育工作。本文可供学校领导和教师学习和参考,特予发表。     

党的教育方针研究综述

自中国共产党成立以来,党的教育方针一直随着时代的变化而不断发展完善。本文从党的教育方针的发展历程、研究内容、研究特点、目的以及实施几个方面来概括总结学术界的研究现状并提出今后研究应把握的重点。     

党的教育方针万岁!

如1.重庆韧铁公司工人黄荣昌,解放前是个普通的木工,砚在已能毅补校复杂的机械段备了。他正在箱申】双臂磁性超重机的圆样。2·金堂太平联合齐网。地头休息时,学杂交的科学知款。民公社依靠群众桔合生产建立了公社教育具们在集体栽报.报上介招的是朱丘林然性3.营山衡星人民公砒农案中学学生在小麦街星田里施肥。4.重厌市学田姆民办小掌是堂到篆长们赞揭的一所学校。落所学校于1 951年下学期开办,几年多来,学生和幼兄(附会的幼兑园)由初开办时的一百多人增加到一千多人。学校贯做了勤偷办学的方针,一般称学用具都由师生自己制作。这是老师在…     

把党的教育方针贯彻到底

我们班于今年八月底下放到北京郊区四季青人民公社突行半工半读,参加公社化运动。下乡前对党的教育方针也进行了一些学习,但是,在同学们的思想上对有些问题还搞不清楚,在同学中还有争论,如:像我们这样“正规”的大学能否突行半工半读?劳动锻炼和学习、科学研究是否有矛盾?是否会降低学习、科学研究的质量?怎样把劳动锻炼、思想改造、社会工作和学习、科学研究结合起来?学习、科学研究如何从实际出发等问题便存在着争论,因此,对于这些问题的解决就成为能否全面贯彻党的教育方针的中心问题了。