站在巨人肩上打造职教旗舰——记四川中江职业中专学校的跨越式发展

2006年9月新学期一开学,来到四川省中江县工业集中发展区的人无不眼前一亮,一所崭新气派的现代化学校拔地而起。更让中江人惊讶的是,3月才开始动工修建,不到6个月的时间,这所可供3000多学生学习生活的中江职业中专学校新校区已建成投入使用,并被四川省教育厅评为“四川省首批中     

匠心筑魂 追求卓越——华容县职业中专学校实现跨越式发展纪实

华容县职业中专学校创办于1985年,是县内唯一公办中职学校。现为国家重点职业学校、国家中等职业教育改革发展师范校、湖南省示范性职业学校。2017年,政府投入4.7亿元择地重建华容县职业中专学校,一年后实现了整体搬迁,学校发展翻开了新的篇章!     

探索新思路 构建新模式 实现学校跨越式发展

发展职业教育要适应社会主义市场经济的需要，从本地和本行业经济和社会发展的需要出发并为其服务，努力提高教育质量和办学效益。职业教育要发展必须在改革中找出路，在创新中求发展。     

德清职业中专学校简介

德清职业中专(原职高)创办于1985年。1995年被省教委认定为省级示范性学校,1997年升格为职业中专,1999年批准为浙江省一级重点职业学校,2003年被评为国家级重点中等职业学校。学校是一所集职业中专、五年制高职实验班、综合高中及职业技能培训中心于一体的县属综合性学校。现开设专业有十大类,其中“机电”、“电子电工”、“烹饪”三个专业为湖州市骨干专业,     

求真务实 突出特色 实现学校跨越式发展

建平县职业教育中心成立于1998年，现开设畜牧兽医、园林、汽车应用与维修、学前教育、计算机应用、中西医、数控技术、商贸英语等16个专业；在校学生2196人，教职工225名。     

实现跨越式发展,争当山区学校发展排头兵的粤北教育明珠——广东省阳山县南阳中学简介

<正>阳山县南阳中学原是阳山中学高中部。2003年8月,在广东省南海市的鼎力支持下,将高中部搬迁到阳山县城开发区思贤路203号,为铭记南海人民的深情厚谊,高中部易名为"南阳中学"。学校占     

宁夏农垦中专职业毳唷发展的问题与对策

《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》,吹响了新农村建设的进军号,并以磅礴之势掀起了波谰壮阔的新农村建设的新篇章。国务院《关于进一步促进宁夏经济社会发展的若干意见》指出：“充分发挥宁夏农垦对现代农业的引领和示范作用,促进其加快发展。”目前,宁夏农垦人也正以此为契机,抢抓机遇,乘势而上,以思想大解放,行动大手笔,做好大文章,建设新农垦,实现大跨越。那么,宁夏农垦职业中专学校,如何更好地服务于新农垦建设,如何适应宁夏农垦对实用型人才的需求,如何在宁夏农垦跨越式发展中起到积极的推动作用,是我们深入研究的问题。     

深化改革 学校才能起死回生——北京商贸学校改革内部运行机制实现跨越式发展之路

北京商贸学校隶属北京市教委、北京二商集团总公司双重领导，是一所集全日制教育、成人继续教育为一体的多层状、多形式、多规格的职业与继续教育综合性学校。     

国家级重点学校——福州建筑工程职业中专学校简介

福建省福州建筑工程职业中专学校是一所全国闻名的以建筑类为骨干、信息类等多专业并重的国家级重点学校,也是福州市教育局直属的公立学校。学校先后荣获福州市文明学校、国家级重点学校、全面职业教育先进单位、全国示范专业以及福建省职业技能鉴定培训先进单位等称号。     

实现学校跨越式发展的思考与实践

东阳市李宅技校在短短的七八年时间里实现了跨越式的发展，其主要抓了四方面的工作：明确教育思想，确立工作目标、加强师资队伍建设、结合地方经济办出学校特色。     

坚持科学发展观实现学校新的跨越式发展

坚持全面、协调和可持续发展的科学发展观,就是要在新的发展水平上更好地解决发展问题;就是必须坚持从广大师生员工的根本利益出发来谋求学校的发展;就是要切实做到把握全局、统筹兼顾、协调发展;就是要统筹规划好学校各方面的工作,共同推动学校事业实现可持续发展。     

以和谐管理实现学校跨越式发展

作为一个经济欠发达县的中学校长,不仅是学校工作的管理者、可持续发展的设计者,其所在学校管理、教学质量的好坏更是关系到一个地区的政治、经济、文化等领域的可持续发展.     

城郊薄弱学校实现跨越式发展的路径选择——以北海市银海区为例

本文以北海市银海区为例,论述城郊薄弱学校实现跨越式发展的基本路径,即从品牌特色建设、课程教学改革、教师专业成长三个方面入手,分别实现从依附到内生的跨越、从固守到创新的跨越、从个体自觉到全局统领的跨越。     

把握机遇实现学校新的跨越式发展

石狮石光华侨联合中学的过去,硕果累累。学校位于石狮市风景秀丽的宝盖山下,是石狮市委、市政府进一步优化教育资源,于2006年将原石光中学和原华侨中学整合成一所完全中学,打造出的一所具规模、高质量、强示范的省一级达标校。石光华侨联合中学的前身可以追溯到1946年成立的石狮石光中学和1954年成立的石狮华侨中学,两校都拥有悠久的办学历史和深厚的文化底蕴。学校共有337名正式教职员工,91个教学班,学生4130人。     

以信息化带动教育现代化实现学校跨越式发展

教育信息化是教育现代化的重要标志之一,同时教育信息化又是教育面向世界、面向未来的基础。作为“全国电化教育百强校之一”的长春市解放大路小学多年来一直以创建现代化教育示范校为目标,在学校现代化建设方面重投入、重开发、重应用、重培养,在信息技术教育环境建设、软件建设、师资培训、课题研究、学科整合等方面抓基础、抓建设、抓落实。本着现代、(在现代教育技术的环境和软件建设上要现代)、领先(在现代教育技术的运用水平上要领先)、一流(在现代教育技术的运用成果上要达到一流),坚持以信息化带动教育现代化,实现了学校的跨越式发展。     

践行人才兴校战略 实现学校跨越式发展

武汉市建港中学坐落在武汉三镇之一的汉阳鹦鹉洲头。学校始建于1957年2003年以前是一所完全中学,属武汉市三类学校。自2003年9月开始,学校在新一届领导班子的带领下,以战略统领发展,以文化构建和谐,全面提升学校形象,取得了可喜的成绩。三年来,     

把握机遇 乘势而上 实现学校跨越式发展

黑河市第三中学成立于1958年8月．是一所既古老又年轻的学校,已有50年的建校史和奋斗史。学校曾三次更名、三迁校址、三度组合,1998年8月与新建三中合并后．正式更名为黑河市第三中学。2007年8月,由市郊易地搬迁至原黑河中学校园。面对新的发展契机,三中人把握机遇,乘势而上,续写辉煌的跨越式发展史。     

强化管理实现学校的跨越式发展

1999年8月，我校针对广州教育发展的趋势以及学校的发展现状，提出了“五全教育”(全面贯彻国家教育方针、全面提高教育教学质量、全面关心每个学生成长、全面实施课程改革、全面促进办学效益和水平的提高)的办学模式，明确了发展性的总体办学思路。在正确的办学理念指引下，学校在几年间实现了跨越式发展。2001年10月，我校成功申报区一级学校；     

加快信息化建设步伐 实现学校跨越式发展

张掖市第一中学，是一所拥有26个教学班、1400多名学生、95名教职工的全日制初级中学。在大力推进素质教育的过程中，我校以新的思路，采取重大举措，积极开展信息技术教育，以信息化带动教育现代化，实现了学校跨越式发展。