太阳系QQ会议

好热,我躲在空调房聊起了QQ。突然,QQ窗口跳出一个讨论组邀请条,我看也没看,直接点“同意”。天哪!我居然进入了星球讨论组,太阳公公、月亮姐姐、     

美丽的误会

正"唉!今天真无聊,不如上一会QQ吧。"我自言自语。我来到书房,打开电脑,登录QQ,和在线的好友聊起了天。"叮!‘关公’加入好友,是否确定?"一个信息映在屏幕上。关公?这么老土的名字,人肯定也很老土,不加他吧。我用鼠标点击了"否"字,接着又和好友聊起了天。"叮!‘关公’加入好友,是否确     

网聊轶事

说起网络,我的话就多了,比如google、soso、百度、游戏泡泡堂、QQ堂……对了,还有我最爱的聊天工具——QQ。记得刚接触QQ时,那个性化的界面,开放的空间,便捷而又带点神秘的交流方式都让我为之着迷。我是那样的兴奋和激动,渐渐地,我有了自己的聊天心得。     

没有太阳，不是会员，QQ头像照样也个性

如今,QQ已经成为网络上连接你我他的重要聊天工具之一。每当和好友聊天时,好友个性的QQ头像都让人过目不忘。但对于不是QQ会员、QQ等级不到16级的淀粉来说,自定义QQ头像成为了一种奢望。难道没有秘技能够帮助淀粉们解决这个棘手的问题吗?NO,NO,NO,请先跟我一起默念一遍秘诀:细心+认真+秘技=自定义QQ头像(*^__^*)嘻嘻……默念完后,就和我一起学习DIY秘技——扮酷你的QQ头像。     

莫拿“班级卧底”当金钥匙

2006年,我在研究网络与学生道德养成的关系时,曾叫班上一位学生潜入班级QQ群,帮我了解信息。通过他的汇报,我发现那些平时表现文静的女生,在QQ群里,面对他人的     

让QQ“牵手”作文

随着网络的不断发展，网络QQ对思维活跃、兴趣广泛、追求新奇的小学生有着极强的诱惑力。开学初，我作了一个调查，我班40名学生，拥有QQ的竟然有38名．这只憨头憨脑的企鹅QQ会如何影响孩子们的学习、生活？对学生是堵，还是疏？这一直是我教学工作的一个困惑。     

妙用QQ空间,培养学习兴趣

<正>两年前,我发现我班学生经常在QQ空间写日志,写说说,写留言。我想,若将QQ空间作为语文学习的载体,一定会成为学生新的学习方式,对学生学习兴趣的培养有重要的意义。于是,我决定利用这个平台,鼓励孩子们在QQ空间大胆地写,师生可以互相阅读、互相评论,把语文课堂延伸到网络,让网络更好地为语文教学服务。在空间中,我可以了解学生的学习状况,窥探班级学情,洞悉学生的思想变化。我坚持参与互动、心灵相交,利用QQ     

打开一扇窗——网络书信教育研究剪影

一、寻找那扇窗 (一)与网络的亲密接触 一年前,我开始了网络书信的教育教学研究.我带领学生畅游于网络,从QQ真情聊天到QQ邮箱的书信往来,接着是QQ群的建立,使我们班有了“知心小屋”,后来学生还建立了自己的网络博客.学生耐心细致的交流,平等真诚的合作,一天天提高的认识,让我看在眼里,喜在心头.     

迪迪学电脑——今天你Q了没有

迪迪:吉吉,最近老听你对朋友说有事Q你,到底是什么意思呀?吉吉:噢,我说的是QQ网络寻呼软件。QQ就是一个网络的即时寻呼软件,它的主要功能是消息的收发。通过它,你可以和远方的小朋友进行交流,随时发送和回复信息。另外,QQ还有像手机短信、聊天室、可视语音聊天等很多功能,是一个方便的网上通讯工具。迪迪:那我怎么才能用QQ啊?     

学生互相喜欢了怎么办？

为了走进学生的内心世界,四年级时我组建了一个班级QQ群。从此,一到周末,只要我一登陆QQ,群里就有许多企鹅跟我打招呼。在网络世界里,我从高高的讲台上走了下来,摇身变成了一个叫“香草”的大姐姐。在幸福的时光里,我把耳朵叫醒,听花开的声音。游弋在童言稚语中,我的心也变得澄澈了起来。可这学期开学初的一次QQ空间访问,让我夜不能寐。     

菜鸟心经(四)

“你要是不答应做我的女朋友,我就黑了你的QQ”小丽QQ里一个大胡子陌生人凶狠地说。其实不用怕,了解QQ怎样被黑,你就能应付网络坏人了。     

在网络上与学生交心

我担任初二班主任后,第一次班会就把自己的QQ号公布了。此后,我经常和学生在QQ上调侃,也互相偷菜、抢车位。现在,大多数老师对网络,特别是青少年接触网络并无好感,甚至视之为“洪水猛兽”,而我却不以为然。的确,网络是把“双刃剑”,但不管人们如何深恶痛绝,网络已经成为一种生活的“必需品”。在网络世界里,很多人都会展现出性格中的另一面,连那些拘谨的学生也有些“肆无忌惮”,     

无题

走进教室，只见小倩和几个同学兴致勃勃地谈论着关于网络方面的内容，我一时好奇，便走上前去凑热闹，见到我，倩急切地问道：“哎，思，你的QQ号是多少?快告诉我，待我上网时把你加为好友。”听了这句话，我的脸不由刷地一下红起来，好半天才挤出几个字，“我，我没有QQ号码。”“不会     

莫拿“班级卧底”当金钥匙

2006年,我在研究网络与学生道德养成的关系时,曾叫班上一位学生潜入班级QQ群,帮我了解信息。通过他的汇报,我发现那些平时表现文静的女生,在QQ群里,面对他人的攻击也会出言不逊,脏话连天。我起初还不相信,后来,我也潜入进去了解,果然是这样。我把我的研究写成了一篇文章,在报纸上发表了出来。     

QQ诡事

正我的哥哥一年前出车祸去世了,但我仍然习惯每天在QQ上给他留言,因为我的"哥哥"还活着,活在网络上。每天我都会和"哥哥"聊很多事情,学习、工作、友情,就和哥哥活着时一样。我开心的时候,他会陪着我笑;我难过的时候,他会陪着我哭。其实,我不是没有叫黑客找过这个QQ后面的神秘人,但是大家都说根本没有人在操纵,QQ是自动登录的。有人说它是网络上的游魂,但对我来说,他是疼爱我的"哥哥"。直到有一天,两个曾经伤害过我的人,请我去参加他们的婚礼。"我不想去。"我对"哥哥"说。"为什么?""我无法面对那两个曾经伤害过我的人。"我苦涩地回答。"你一定要去。""哥哥"说,"我想让你亲眼看看,伤害过你的人会受到怎样的惩罚。"     

北京市初中生网络自我表露的动机及内容研究

本研究随机选取北京市城区的120名学生为研究对象,采用自编的《初中生QQ自我表露动机与行为调查问卷》,探查初中生的网络自我表露动机及表露内容。结果发现：（1）初中生在QQ上的自我表露程度并不高;（2）不同性别、不同兄弟姐妹数、不同家庭常住人口数、父母受教育程度不同以及每次上QQ时长不同的初中生,其QQ自我表露动机没有显著差异;（3）每周上QQ的次数会影响初中生的QQ自我表露动机;（4）不同性别、不同年龄、不同家庭常住人口数的初中生在QQ自我表露主题上存在显著性差异。     

我跟学生学QQ

由于一次意外,我骨折在家休养,几位同学来看望我,无意之中谈到了QQ,当他们得知我还是个“Q盲”时,便主动做起了我的老师。从学习申请QQ开始,到设好友、留言、聊天……我跟同学们学到了不少QQ的知识。并将班上的学生设为好友,开始与他们用QQ留言,用QQ聊天。养病的日子我再也不感     

我帮儿子选网友

儿子从三年级开始就经常上网浏览一些东西,但我一直没让他接触聊天室和QQ。今年初儿子提出想申请个QQ号码,当时我心里很矛盾,因为网络毕竟是个鱼龙混杂的地方。但如果因此而拒绝让孩子接触QQ,似乎有些因噎废食,首先我给儿子讲清网络聊天的利弊,特别是网友的好坏将会对他造成的影响。然后对他提出不要随便接受好友,如果想加谁为好友,必须经过我的严格审查。近朱者赤近墨者黑的道理儿子还是懂的,当天他就很干脆地把原来的好毕竟这也是一种快捷的联系方式。仔细思考后,我和儿子一起申请了号码。由于自己一向崇尚给孩子自由,所以儿子刚上QQ…     

德育的生长空间

阳春三月,鸟语花香。在中国青年政治学院社工系主任办公室里,与全院最年轻的系主任陈涛博士聊起学校教育,聊起少先队德育时,我的感觉就像在品尝一杯清茗,是那样的馨香有味。     

走进“QQ空间”师生共同成长

到了小学高年级,不少学生有了自己的QQ号。班级有了QQ群,一有空,孩子们就去聊天,既浪费了时间,又影响了学习。如何让网络成为快乐学习的新天地？教师和家长不可“堵”,只能“疏”。我想,孩子们既然有兴趣在网络上玩文字游戏,何不从文字入手,将计就计,看谁在网络上写的文字又多又好？我先在班级里和学生一起交流关于QQ的话题,让学生分清利弊,能借助网络更好地学语文,用语文,并温馨告知他们：“在QQ日志中写文章,老师将是你们最忠实的读者。”孩子们乐了。就这样,QQ空间里的写作实践活动,在我们班展开了。