反复操练(Restrain)是语言教学的重要手段

本文针对目前中学生普遍存在的学英语难的问题,结合笔者的教学经验,从教学过程、教学环节、教学方式等多方面出发,阐述论证了要想学好、教好英语这门外来语,必须在掌握了知识的基础上,要求学生大量地、反复地、不间断地操练这门语言,这样才能使学生真正掌握运用这门语言,也才能使教师真正达到语言教学的目的.     

物理化学多媒体课件的设计及在教学实践中的应用

计算机技术与网络的运用使人们的生活进入了高效率的信息时代,高校教学不可避免地要顺应这种社会潮流。将用计算机制作的多媒体课件运用于物理化学教学中,使多媒体的图、文、声、影与教学活动有机结合,使学生们在与时代同步的教学环境中愉快地吸收物理化学知识。本文对作者自制的物理化学(天津大学第四版)多媒体课件的内容组成和制作过程及其在物理化学教学实践中的应用模式进行一些讨论。     

如何培养高中生的体育兴趣

针对现阶段重点高中学生的体育兴趣进行调查研究,并对教学状况提出相应的应变措施,使大部分学生都能乐学、善学,在体育活动中投入热情,轻松愉快地完成教学任务,并在课余能积极地参与体育运动,使学生身心得到锻炼,使体育课成为他们学习的乐园。     

《道德与法治》教学素材的选择

《道德与法治》教学关注学生核心素养的发展,为使学生更好地理解教材内容,并将其运用到日常生活中去,教学素材的选择尤为关键。然而部分教师在选择教学素材时仍存在重数量略质量、机械套用、脱离学生等误区,不能有效达成教学目标。为使教学素材更好地辅助教学,在选择教学素材时应遵循主体性、时效性、生活化等原则。     

“仰望星空,脚踏实地”——在“减负”背景下实现高中语文教学的”增效”

针对如何有效地提高课堂地教学效率,使各个教学环境有机整合、利用进行分析。     

物理化学多媒体课件的设计及在教学实践中的应用

计算机技术与网络的运用使人们的生活进入了高效率的信息时代,高校教学不可避免地要顺应这种社会潮流。将用计算机制作的多媒体课件运用于物理化学教学中,使多媒体的图、文、声、影与教学活动有机结合。使学生们在与时代同步的教学环境中愉快地吸收物理化学知识。本文对作者自制的物理化学（天津大学第四版）多媒体课件的内容组成和制作过程及其在物理化学教学实践中的应用模式进行一些讨论。     

浅谈多媒体网络教学的实践

多媒体网络以其丰富的内容、生动的画面、巧妙的链接组合、多彩的演示效果等强大的功能．化不可见为可见,化静态为动态,化抽象为直观,化复杂多变为简洁明了,充分地展示了语文古典诗文的魅力,强烈地激发学生的求知欲。而在教学中合理地应用好这一现代教育技术,能大幅度地提高语文课的教学效率,使语文教学更加有声色,让学生更加热爱语文,使教师能更好地展现自我。     

多媒体CAI技术在武术教学中的应用

多媒体技术在武术教学中的应用使武术教学手段更加丰富多彩,与传统的体育教学方法相比,可以激发学生学习的兴趣和积极性,尽快地使学生建立正确的动作概念,了解教学的重点、难点,并提高教师教学技巧,拓展武术教学的空间和范围。     

关于高职院校中的网络教学方法的几点思考

现在,高职院校都开设了《计算机网络》这门课程,但是如何才能使学生更好地掌握网络知识?在本文中,本人根据多年的教学经验,针对网络教学的定位、教学内容、教学手段及方法等诸多方面进行了探讨,力图使计算机网络教学符合高职高专学生特点,适应社会需求,使计算机网络教学区别于其他专业的网络教学,从而突出专业特色.     

关于高职院校中的网络教学方法的几点思考

现在,高职院校都开设了《计算机网络》这门课程,但是如何才能使学生更好地掌握网络知识?在本文中,本人根据多年的教学经验,针对网络教学的定位、教学内容、教学手段及方法等诸多方面进行了探讨,力图使计算机网络教学符合高职高专学生特点,适应社会需求,使计算机网络教学区别于其他专业的网络教学,从而突出专业特色。     

“排尿护理”教学设计

通过对教学内容、教学目标、学情分析、教学过程、教学资源、效果评价和教学反思等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出有序、优化的安排,形成一个具体的教学方案.从而提高教学效率和教学质量,使学生在单位时间内能够学到更多的知识,更大幅度地提高学生各方面的能力,使学生获得良好的发展.     

浅谈日记教学的几点看法

<正>伴随着"小学语文新课程教学的改革,我校也深入地开展了此项工作。在实践中对习作教学中的日记教学进行了研究和试验。注重孩子写日记从几年前的教学生涯起便伴随着我的语文教学,要求学生写日记成了一项长期坚持的基本功训练,使孩子言由心生,以我笔记我心,使学生乐于动笔,善于动笔,为学生的习作教学打下了坚实的基础。当课改全面、深入地启动后,同时在《新语文课程标准》的指引下,更加深刻地认识、体会到了日记教学的重     

恰当运用多媒体 优化数学教学

在数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果,使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。     

地理学习兴趣的培养

兴趣作为一种教学手段,不仅能使学生积极地、能动地、自觉地从事学习,而且能起着开发学生潜能的作用。     

教师教学策略应解决和需要进一步研究的问题

一、教学策略应解决如下问题1.更新教师的教学理念理念,简言之,就是行动和信念的指导思想。有什么样的教学理念,就有什么样的教学实践活动。学生的发展应该是以教师的发展为基础、为前提的,因此,要研究教学策略,必须对教师进行培训,使教师有意识地更新传统教学观念,改变传统教学方法,使教学一定富有创新性,在教与学的互动中,学生不断地改造、进化和发展,最终提高教师的综合素质。     

高等职业教育中实践教学新模式初探

实践教学是高职教育的主要环节和特色部分,为此我们应不断地强化、革新实践教学,使其在新形势下能更加科学、规范地运作,来促进高职教育的发展。     

计算机辅助教学与学科整合

摘要：本文对计算机辅助教学与课程整合的必要性、含义、所面临的问题及解决办法进行了探讨,意在使广大教师理性地认识到计算机辅助教学与学科课程整合的紧迫性,从而更加全面、客观地对待计算机辅助教学与学科课程整合的工作。     

多媒体技术促进机电专业教学

恰当运用多媒体手段,能有效地解决机电专业传统教学中存在的一些弊端,使学员易接受,能变教师费力地教为学生主动地学,使学生思维活跃,兴致盎然地参与教学和实践活动。     

浅谈“任务型”教学在初一英语听说课中的运用

任务型教学是在任务中完成教学的一种教学形式。通过这种教学形式,使学生既能掌握知识又能在任务中很好地运用语言,这样既能充分地调动学生的积极性,还能充分地发挥学生在学习中的主体作用、拓宽学生知识面。本文结合初一课堂英语听说课教学的实际情况,初步探讨对任务型教学的运用。     

浅谈“任务型”教学在初一英语听说课中的运用

任务型教学是在任务中完成教学的一种教学形式。通过这种教学形式,使学生既能掌握知识又能在任务中很好地运用语言,这样既能充分地调动学生的积极性,还能充分地发挥学生在学习中的主体作用、拓宽学生知识面。本文结合初一课堂英语听说课教学的实际情况,初步探讨对任务型教学的运用。