毛泽东的个性特征对中国革命和建设事业的影响

毛泽东是一个个性特征极为鲜明的领袖人物，他的多元个性特征直接影响着其人生的追求和事业的成就，也直接影响到中国的革命和建设事业。他极富挑战的人格，使他为追求自己的事业奋斗不息，既取得了世所罕见的丰功伟绩，又留下了急于求成的遗憾；他同情弱者、追求平等的个性，既使他实现了农民政治上的翻身解放，又使他无法完成国家现代化的历史重任；他务实的个性，使他的兴趣偏向于实践斗争，而不是理论的追求。这些个性使他成为了一个功绩和失误都很典型的历史伟人。     

第二次台湾海峡危机期间的美国对台政策

为了再次向世界人民传递中国不甘使自己的领土被人永久分裂的信息，中国于１９５８年８月２３日开始炮击金门。金门炮声又一次把美国地进退两难的境地，美台之间的矛盾又因此走向尖锐化和公开化。在这次危机中，美国缍完成了自己对台湾的政策目标，即迫使蒋介石答应不以武力进攻中国大陆，使之能够推行“一中一台”、“两个中国”的政策。     

中国共产党与中国少数民族的社会改革和经济发展

历史上，我国各少数民族的经济和社会发展长期停滞落后。新中国成立后，中国共产党彻底废除一切民族压迫制度，在全国范围内实行民族区域自治制度，保障了少数民族充分行使当家作主的权利。中国共产党领导各少数民族成功地完成社会制度改革，消灭了民族内部的阶级压迫和阶级剥削，确立了社会主义制度，使各少数民族实现了社会发展的历史性飞跃。进入新时期，中国共产党又领导各少数民族进行改革开放和社会主义现代化建设，使之走向繁荣昌盛。一、中国共产党领导中国各少数民族进行社会制度改革，消灭压迫和剥削，确立了社会主义制度，使少数…     

走中国特色社会主义道路的历史必然性和现实意义

坚持以科学社会主义理论为指导,中国取得了民族独立、人民解放。中国特色社会主义道路是我们党在总结建国以来我国社会主义建设的曲折发展和成败得失的基础上找到的。改革开放以来,我们沿着中国特色社会主义道路前进,使中国初步实现了国强民富。在新的历史起点上,只有坚定不移地坚持和发展中国特色社会主义,才能保证我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的阶段性目标得以实现,才能完成中华民族伟大复兴的历史任务。     

科学社会主义中国化新的理论飞跃

中国特色社会主义理论体系既坚持了科学社会主义的基本原则,又结合我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色,使科学社会主义在当代中国社会主义建设的现实实践中成功地获得了自身的实现与发展,实现了科学社会主义中国化新的理论飞跃。     

中国特色社会主义建设的实践探索和理论建构

社会主义革命的胜利为中国进行社会主义建设提出全新课题。由于马克思主义经典作家对社会主义建设尚缺少具体的论述与指导，也由于中国社会状况的特殊性，这个课题的完成具有开创的艰巨性和探索的长期性，以毛泽东为代表的中央第一代领导集体在曲折和道路上艰苦探索，为中国特色社会主义实践的展开和理论的建构提供了有益的经验和教训，以邓小平为核心的中央第二代领导，站在时代的前列，在中国开创了社会主义建设的新局面，并在此基础上，创立了建设有中国特色社会主义理论－邓小平理论，从而使中国社会主义建设走入了科学的时代。     

食品加工技术专业校内实训基地建设方案的设计

食品加工专业校内实训基地建设,对完成专业技能的培训起着重要的作用.按照食品加工专业核心课程的需要,需要设计建设方案来完成学生就业岗位能力的培养.建设后的校内实训基地对学生开放、对社会开放,既培养技能又为当地经济服务.其中生产性车间按照企业的模式建设硬件和软件,使学生在真实的企业环境中提高自身的职业素质.     

略论邓小平经济辩证法思想

邓小平同志不仅是彻底的唯物论者,更是杰出的辩证法大师。“照辩证法办事”是他突出的风格和特点。他在唯物辩证法思想的支配下,既继承前人又突破陈规,表现出巨大的政治勇气和理论勇气,开辟了中国社会主义建设的新道路,使中国经济建设取得了举世瞩目的成就。在指导中国人民经济建设的伟大实践中,他不断地进     

高举毛泽东思想的伟大旗帜奋勇前进——为纪念党的三十九周年而作

今年七月一日是中国共产党诞生的三十九周年纪念日。三十九年来,中国人民在中国共产党的领导下,经过了艰苦卓绝英勇顽强的斗争,彻底完成了民主主义革命的历史任务,又取得了社会主义革命的决定性的胜利,从而把一个千疮百孔,民不聊生的旧中国,推上了欣欣向荣日益繁荣富强的社会主义建设大道。当前我国人民正在党的鼓足干劲,力争上游、多快好省地建设社会主义的总路线光辉照耀下,为加速社会主义建设,创造过渡到共产主义的条件而英勇奋斗。在这纪念党的生日的时候,我们回忆过去,展望将来,使人感到无比的     

专题十 中国共产党对社会主义道路的探索

社会主义改造基本完成以后，我国确立了社会主义制度。自此，中国共产党开始探索在中国如何建设社会主义的道路。1956—1966年，社会主义建设在探索中曲折发展；1966—1976年是“文化大革命”动乱的十年。十年“文革”使党、国家和人民遭到建国以来最严重的挫折和损失。1976年至今．社会主义现代化建设新局面形成?这个时期，党的十一届三中全会召开，实现了伟大的历史转折——党的工作重心转移到社会主义现代化建设轨道上来。经济体制改革和对外开放使社会主义现代化建设迅速发展．运用“一国两制”构想成功解决了香港、澳门问题，形成了邓小平建设有中国特色的社会主义理论．邓小平理论指导着中国特色社会主义道路、中国社会主义道路的探索充实和发展着邓小平理论。     

论优秀传统文化体现时代精神的主要途径

中国传统文化中有许多积极因素可以在中国特色社会主义建设中予以弘扬,但要使这些因素发挥应有的作用,则必须对其进行改造和发展,使其体现时代精神.为此,应使之与当代社会运行机制相适应,促进我国社会实现又好又快发展;用马克思主义指导传统文化的改造和发展,使其成为适应中国当代社会发展需要的现代新文化;吸收、借鉴世界各国优秀文明成果,促进我国的文化建设,提高我国的文化软实力.     

中国特色的远程教育形式——广播电视大学系统的创建

广播电视大学在初步完成基本制度设计之后,政府立即着手行政推动,全国各地上下呼应,采用恢复办学和建设新校方式,使整个电大办学系统迅速建立.作为中国特色的远程教育形式,电大系统的建立,改变了当时中国高等教育的结构布局.     

各类高校为地方建设服务的若干问题

《中国教育改革和发展纲要》开宗明义地提出:“中国共产党第十四次全国代表大会在建设有中国特色社会主义理论的指导下,确定了九十年代我国改革和建设的主要任务,……必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计。”同时指出:“为了完成党的十四大确定的九十年代的主要任务,必须把经济建设转移到依靠科学进步和提高劳动者素质的轨道上来。”这既说了教育在社会主义现代化建设中的地位,又说了教育必须为社会主义建设服务,社会主义建     

党探索中国社会主义建设道路的历程

中国共产党成立70多年来,在领导中国人民胜利完成民主革命和社会主义革命任务以后,又不失时机地开始对社会主义建设道路进行探索,并且已经取得举世瞩目的伟大成就。本文试图通过对中国共产党探索我国社会主义建设道路的历史回顾,对其经验教训作一探析。一、在探索中发生曲折     

"三个代表"的重要特征:科学性与实践性

江泽民总书记提出的"三个代表"具有较强的科学性和实践性.其科学性主要表现在,它在马克思主义历史唯物论基础上深刻地揭示了其科学内涵,并使之成为一个逻辑严密的统一整体;其实践性主要表现在它来源于中国革命和建设的实践,又指导中国社会主义现代化建设的实践.     

试论文化建设与社会和谐的关系

文化是联结社会的纽带。文化价值的认同与和谐是社会和谐的基础。中国传统社会两千年的超稳定就建立在文化的基本和谐之上。而中国近代百余年的社会与政治的动荡,其根源也在于文化上的冲突。在新世纪,我们开启了和谐社会建设,但如果不在文化建设上正本清源,在中国文化的基础上,融纳西方文化（含马克思主义）,完成中国百余年未能完成的文化重建之历史使命,使中华民族在新文化的基础上达成共识,为和谐社会奠定牢实的基础,和谐社会将成为无本之木而立见枯萎。     

试论建设有中国特色的社会主义理论和毛泽东思想的关系

毛泽东思想是马克思主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合的产物.中国共产党高举毛泽东思想的伟大旗帜,率领中国人民胜利地完成了中国新民主主义革命和社会主义革命,使中国人民最终摆脱了半殖民地半封建社会的统治,走上了独立、民主、自由、富强的道路;建设有中国特色的社会主义理论是马克思主义的基本原理同中国社会主义建设的具体实践相结合的产物,是当代中国的马克思主义,是中国共产党在新的历史时期的指导思想.正是在建设有中国特色的社会主义理论的伟大旗帜指引和中国共产党的坚强领导下,我国社会主义现代化建设事业才取得了举世瞩目的成就,一个繁荣富强、民主文明的社会主义现代化强国正在世界东方     

中国道路的历史基础与发展定位

中国道路也就是中国特色社会主义的发展道路,这种“特色”从根本上是指纵向发展意义上的特色,即在社会主义条件下完成西方国家在资本主义条件下完成的工业化发展以及社会生产的商品化、社会化和现代化发展,这也构成了中国道路的历史基础。中国道路反映了在经济相对落后条件下社会主义建设和发展的必然进程,因此,一方面,中国道路显示了重大的世界历史意义,单纯在民族性的意义理解和把握中国道路的内涵,必然遮蔽当代社会主义的本质与特征;另一方面,又必须对中国道路的历史发展给予合理的定位,中国道路与社会主义现代化的发展基础是密切联系的,不能离开这样的历史阶段来理解中国道路。     

五十年代初,党的新民主主义建设的理论与实践

从新民主主义到社会主义,这是中国革命发展的必然规律。毛泽东和中国共产党人经过长期的探索,揭示和掌握了这一客观规律,并经过“天翻地覆慨而慷”的伟大斗争,创造了一个生机盎然、朝气勃勃的新民主主义中国。新生的人民共和国在极其困难的条件下,倾注全力开始了新民主主义的建设,迅速地恢复了国民经济,完成了新民主主义建设的基本要求,创造了向社会主义过渡的政治、经济、文化诸条件。随着党的过渡时期总路线的提出,中国革命又步入了新的台阶——开始了社会主义革命。     

建设有中国特色社会主义理论的形成及其特点

建设有中国特色社会主义理论,是中国共产党领导全国人民,经过几十年艰苦奋斗和努力探索的伟大成果。毛泽东是探索这一伟大理论的先驱者和开拓者,邓小平则是这一伟大事业的继承者和创立者。 一、毛泽东对中国式社会主义建设道路的可贵探索 以毛泽东为代表的中国共产党人,创造性地把马克思主义的基本原理与中国革命具体实际紧密地结合起来,找到了具有中国特色的民主主义革命道路,取得了中国革命历史性的胜利,并在我国建立了社会主义基本制度。新中国成立之后,毛泽东又创造性地开辟一条适合中国特点的社会主义改造的道路,1956年我国基本完成社会主义所有制改造的任务。随后,毛泽东对中国式社会主义建设道路进行了积极探索。