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介绍了中国实践教学的发展现状及存在的问题,分析了实践教学在目前高校大学生的重要作用,改革与创新实践教学模式是解决这一问题的措施.为深化教育教学改革,提高实践教学质量,本文研究大学生科技创新设计竞赛在大学生创新能力方面的重要作用,构建了一套比较科学的渐进式多元化的实践教学新模式,在实践中取得了良好的效果,大学生的创新能力与实践能力均得到了显著提高. 相似文献
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高校改革发展中的质量问题 总被引:1,自引:0,他引:1
人才培养质量是高校生存和发展的生命线,是高校改革发展的永恒主题。提高教育教学质量,是一项有赖于教育教学过程中各个方面协同努力的系统工程。其中,更新教育理念是提高教育质量的重要前提,深化教育教学改革是提高教育质量的根本途径,完善教育质量评估体系是确保人才培养质量的重要保障。教育理念是指导教育实践的先导,先进的教学理念应充分体现在办学理念、人才培养理念和教育教学理念上。在医学教育中,可开展“医学与人文融通”的素质教育。医学是科学与艺术的完美结合,科学精神中的自由探索、勇于批判、大胆创新和严谨求实,都具有极为… 相似文献
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论民办高校的“全方位”教学督导 总被引:1,自引:0,他引:1
教学督导作为民办高校提高教育教学质量的关键环节,对于推动民办高校内涵式发展具有重要意义;而传统的教学督导理念已不能适应现代教学改革发展的要求。因此,高校教学督导必须创新理念,用现代教育教学理念指导教学督导实践,实现督导内容由重课堂督导向重教育理念、教育观念、指导思想、师资队伍建设、科研等方面的战略转移,实现全方位的教学督导。 相似文献
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发达国家政府对高校实践教学的支持及其启示 总被引:1,自引:0,他引:1
实践能力培养是本科教育阶段提高教学质量的重要方面,也是当前本科教育研究的热点课题.本文探讨了发达国家政府对高校实践教学的支持的方式和力度,对我国政府为提高高校实践教学质量和提供专业实习岗位方面的可作为性和重要性方面论述,提出了建立本科院校实践教学质量保障体系中的政府作为的重要性和政府的可作为性. 相似文献
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见习实习教学环节是食品专业实践类课程中的一项重要内容,本文根据食品专业的特点,从借鉴国内外高校成功的实践教学经验、激发学生的创新和创业意识、加强产学研合作教育、加强校外实习基地建设等方面阐述了提高食品专业见习实习教学质量的方法。 相似文献
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高校创新型人才培养模式探析 总被引:3,自引:0,他引:3
当今社会,创新已成为经济发展的主流,建设创新型国家是社会进步和发展的必然趋势,培养创新型人才更是我国教育的重点。本文从分析高校教育人才培养模式的现状出发,提出教学性大学人才培养模式的改革应从培养学生的实践动手能力、推动教育创新、提高教学质量、树立创新教育观等方面入手,对我国高校创新型人才培养提出几点建设性意见。 相似文献
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新冠肺炎疫情带来前所未有的大规模在线教学实践,让教育信息化的进程向前迈进了一大步。进入疫情防控常态化时期,着力深化教育体制机制改革,构建线上线下协同发力、融合互补的混合式教学模式,适应新时代教育教学发展需求,成为各高校的重要任务和努力方向。新的教学模式和教学方法对高校本科教学质量保障提出了更高的要求,教学督导作为教学质量保障的重要手段,要跟紧教育信息化的发展步伐,不断拓展改革和创新的路径。本研究在理清现阶段教学督导的问题和不足的基础上,从创新评价机制、加强督导信息化建设、优化督导管理和督导队伍等方面,探索高校教学督导工作新模式,提升教学督导质量保障的有效性。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2016,(8):135-138
实践教学是高等教育教学体系的重要组成部分,是应用型人才培养模式的核心环节,科学合理的实践教学对提升高校教学质量、培养学生实践能力和创新能力具有重要意义。陕西学前师范学院历史学专业在实践教学方面做了有益探索,创新实践教学模式,显著提高了学生的综合素养。 相似文献
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高校教学督导制度是高校教学质量保障体系的重要组成部分,对加强教学管理、促进教学改革、提高教学质量起着重要作用。我国颁布实施的《教育督导条例》,为高校教学督导工作的改革与发展提供了政策和法律支持。根据《教育督导条例》的精神,结合教学督导工作实践现状和存在的主要问题,本文将高校教学督导制度的完善路径归纳为法律规章的健全、组织机构的革新、督导队伍的优化、督导理念的转变和督导方法的改进等五个方面,围绕这五个方面全面系统地提出当前高校教学督导工作改革的思路。 相似文献
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宋保胜梅付春 《辽宁教育行政学院学报》2018,(5):76-80
高校实践教学质量评价体系是提高教学质量和培养学生动手能力、创新能力的重要保障,实践教学效果的好坏直接影响到高校人才培养的整体质量。目前,部分高校财务管理专业虽然设有实践教学质量评价机制,但实践教学的质量评价体系不完善,存有漏洞,致使实践教学没有依据的标准,教学效果没有评价的依据,造成实践教学监管不到位,高校实践教学质量不高,影响学生就业。因此,依据学科特点,结合教学要求,构建科学合理的实践教学质量评价体系,能够有效协调和高速运转,达到提高实践教学质量的目的和培养学生创新动手能力目标。 相似文献
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周波 《集美大学学报(教育科学版》2021,(2):1-5
教学学术包括学术性教学和教学学术研究两个方面,是一个教学实践改善与理论生成互动的过程,它把提高教育教学质量和实现大学教师教学专业发展作为自身的根本目的与最终归宿,对消解教学与科研失衡具有重要意义.实现大学初任教师教学能力发展是提高高校教学质量和实现教师专业发展的内在诉求.教学学术为大学初任教师教学能力发展提供了理论依据... 相似文献
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由于实践教学的历史原因及环节多、周期长、分散性强、可控性差等特点,实践教学质量评价体系尚不健全.开展对实践性教学质量评价的研究,对推动实践教学的改革与发展和提高实践教学质量具有重要现实意义.要落实高校科学发展观,建设高校"质量工程",实现"以人为本"的现代教育价值观,就要不断创新教育教学改革思想,打造开放的和有特色的教学.因而构建现代高效实践教学质量评价指标体系,我认为要遵循如下思路. 相似文献