如何上好一节体育课

体育教学是学校全面推行素质教育的一项重要内容。初中体育课要结合初中学生的身体、性格、生理等特点,把生动活泼的教学方法运用于课堂之中,激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识。上好每一节体育课,对体育教师、学生来说具有十分重要的意义。一节好的体育课要有明确目标,要凸显科学的教学方法,应营造一个热烈、轻松而富有秩序的课堂气氛。要上好一节体育课,应做好以下几个方面。     

如何上好一堂体育课

在新课程改革过程中,怎样更好的上好体育课,对教师、学生具有十分重要的意义.上好一节体育课必须体现新课程改革中的基本理念.首先要有明确的目标,第二要凸显科学的教学方法,第三要创造一个热烈、轻松而富有秩序的课堂气氛.本文从教材的处理、课堂中语言讲解艺术、动作示范、运动量及强度、伤害事故的安全措施等几方面进行说明及举例.要上好一节体育课因素很多,总之,要切实把握教学节奏,认真钻研教材,才能上好一节体育课.     

中学和谐体育课堂的探索

在体育课中既要使学生兴奋起来,又要控制好一个度,才能使课堂气氛处于一种和谐的状态。在体育教学中,追求和谐的课堂气氛,我们不单止要投入汗水,还要投入足够的智慧。     

如何上好一堂体育课

在新课程改革过程中,怎样更好的上好体育课,对教师、学生具有十分重要的意义。上好一节体育课必须体现新课程改革中的基本理念。首先要有明确的目标,第二要凸显科学的教学方法,第三要创造一个热烈、轻松而富有秩序的课堂气氛。本文从教材的处理、课堂中语言讲解艺术、动作示范、运动量及强度、伤害事故的安全措施等几方面进行说明及举例。要上好一节体育课因素很多,总之,要切实把握教学节奏,认真钻研教材,才能上好一节体育课。     

如何在体育课上营造宽松快乐的课堂气氛

任何一门课程要想获得成功,激发学生的学习兴趣是非常重要的。体育课也不例外,即使是很有经验的老教师要想成功组织好一堂课,也要和学生密切配合。怎样才能让学生积极主动地参与到课堂中来呢？我想一个重要的方面就是教师摒弃原有的教学模式,给学生创设一个宽松快乐的学习气氛．因为只有课堂气氛活跃起来了,才能把学生学习的积极性调动起来,这样他们才会有不断参与运动的欲望。     

新课程背景下体育教学如何营造活跃的课堂氛围

体育健康课的课堂气氛是评定课堂质量好坏的直接依据．在课上,教师若能充分发挥学生的主观能动性,活跃课堂气氛,对于提高教学质量具有很重要的意义．因此,要想调动体育课课堂气氛,使体育课中呈现生动活泼的局面,教师就必须认真研究教材内容,根据教材和学生的特点,采用多种多样的教学手段和练习方法,掌握学生的心理规律,与学生互动,才能营造生动活泼的课堂氛围．     

小学体育教学的几点实践经验

体育课已经成为学校教育中越来越重要的一部分,小学体育教学大纲中特别提出要促进小学生各种素质的全面提高。1.营造师生关系融洽、课堂气氛和谐的教学环境。师生关系融洽、课堂气氛和谐,学生的学习兴趣便油然而生;在体育教学训练中,情绪低落往往导致伤害事故频频发生。     

把握“三法” 创设良好的体育课堂气氛

一节体育课上得成功与否,课堂气氛的好坏是一个重要的依据。良好的课堂气氛,对于提高教与学的质量具有重要的影响。那么,如何让学生在学习的过程中充分感受到“易”、“趣”、“乐”呢？     

体育游戏在体育教学中的作用

体育课要变成快乐教学,体育游戏是重要手段之一,体育游戏有助于活跃课堂气氛,培养学生创新和实践能力.本文就游戏教学的目标任务、特点、组织和教法进行探讨,以期有所创新,为学校体育教学注入新的内容,使体育教学真正成为促进学生身心健康并全面发展的重要组成部分.     

体育课教学质量与课堂气氛关系的初探

活跃的课堂气氛是提高体育课教学质量的重要因素,在体育教学中要重视教学内容和教学方法的选择,发挥教师的主导作用,调动学生学习的积极性。     

把握“三法” 创设良好的体育课堂气氛

一节体育课上得成功与否,课堂气氛的好坏是一个重要的依据。良好的课堂气氛,对于提高教与学的质量具有重要的影响。那么,如何让学生在学习的过程中充分感受到"易"、"趣"、"乐"呢?一、激趣法,激发学生学习的欲望根据学生的心理、生理特点和体育内涵的本质特     

把握“三法” 创设良好的体育课堂气氛

一节体育课上得成功与否,课堂气氛的好坏是一个重要的依据。良好的课堂气氛,对于提高教与学的质量具有重要的影响。那么,如何让学生在学习的过程中充分感受到"易"、"趣"、"乐"呢?一、激趣法,激发学生学习的欲望根据学生的心理、生理特点和体育内涵的本质特     

浅谈如何活跃体育课堂气氛

体育课在室外教学，以实践为主，是一种特殊的教学活动。体育教学的双边活动如能在一种和谐的气氛中进行，体育课将会收到较好的效果。如何活跃课堂气氛，将是上好体育课的关键。要活跃课堂气氛，必须抓好对学生课堂注意力和对学生课堂情绪等方面的控制，激发学生学习和锻炼的积极性，提高教学质量。     

论我校英语课堂教学氛围的创造

为了使学生更好地学习好英语,在英语课堂教学中要吨4造良好的氛围,使学生学习事半功倍,我们要为学生创造一个愉快的课堂气氛,和谐的课堂气氛和美的课堂气氛。     

体育教学如何控制学生的情绪

人的情绪是一种心理活动,它直接影响着中枢神经系统和人体的运动器官,影响着运动技术的形成和掌握。在体育教学中我们可以发现,学生情绪高涨,课堂气氛活跃,练习则不易疲劳,且教学效果好。反之,学生情绪消极低落,课堂气氛沉闷,则易产生疲劳或锻炼效果较差。因此,为了提高教学质量和教学效果,在体育课中有效地控制学生的情绪是十分重要的。一、预计课中的问     

体育教学必须掌握好运动密度和运动量

掌握好运动密度和运动量是提高体育课教学质量、完成教学任务、增强学生体质的一个重要方面。去年,我曾参观过一次初二年级一个班的体育课观摩教学,现将这节课的内容及学生运动负担情况列表如下:掌握好运动密度和运动量是提高体育课教学质量、完成教学任务、增强学生体质的一个重要方面。去年,我曾参观过一次初二年级一个班的体育课观摩教学,现将这节课的内容及学生运动负担情况列表如下:     

浅谈体育教师能力对课堂气氛的影响

课堂气氛是指在进行各种教学活动中,一定的环境将给人某种强烈感觉的精神表现。它反映了集体的精神面貌,影响集体的活动效率。研究证实,在体育教学活动中,当学生处于轻松、自如、宽心、愉快的课堂气氛时,其智力活动增强,精力旺盛,思维敏捷,思路宽阔,想象力丰富活跃,记忆力强。反之,当学生处于厌烦、沉闷、消极、压抑的课堂气氛中,学生的智力活动受到限制,动作协调性差。思维拘谨、呆板,精力不能集中,这样就不利于体育课的教与学。 因此,课堂气氛不但直接影响课堂教学效果。而且也影响学生的个性发展。可见,作为体育教师,研究改善和优化课堂气氛,以提高体育课教学质量和实施素质教育,具有重要的现     

让孩子们在体育课中得到快乐

如何让孩子们在体育课中得到快乐呢?首先要克服传统观念,充分尊重学生;其次要营造氛围,活跃课堂气氛;再次,要实现师生互动,有效优化课堂。     

“好课堂”的标准

新课程到底要求有怎样的课堂教学标准呢?对这些问题的不同回答会反映一个人的不同的教学观.新课程改革中有效的课堂教学至少应达到以下四个标准:1.课堂教学重点突出、目标明确,完成效果好;2.调动学生的全面参与,生生互动好;3.关注学生个体差异,分层教学好;4.师生交往互动、心情愉悦,课堂气氛好.此外,教师要有时间观念,要"向45分钟要效益",要注重课堂管理,掌握课堂节奏,融洽师生关系,和谐课堂气氛,在师生、生生互动中生成新的知识.     

感悟数学教学,构建和谐课堂

<基础教育课程改革纲要>指出:"教师在教学过程中应给予学生积极互动,共同发展,要处理好传援知识与培养能力的关系."教学过程实际上是教师与学生、学生与学生之间的相互作用、共同活动的过程,活动是学生在课堂教学中主体性教学的一个重要原则,主要体现在课堂教学过程的思维活动、操作活动、交往活动中.在整个活动中,教师应使学生在和谐的课堂气氛中得到全面的发展,创造良好的和谐的课堂气氛,能够充分体现学生在课堂教学中的主体性.