共查询到20条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
联想思维是指由一个事物联想到另一个事物的思维方式,通常将前一事物称为刺激物或触发物,后一事物称为联想物."联想是打开沉睡在头脑深处记忆的最简便和最适宜的钥匙".在地理教学过程中经常引导学生展开联想,既有助于学生通过联想理清地理知识间的联系,构建完整、灵活、便于运用的知识网络,强化学生运用知识解决问题的能力;又可以养成学生良好的思维品质,增强思维的敏捷性和灵活性,提高创新思维能力. 相似文献
2.
根据语文学科的性质和特点,培养、提高学生的联想能力是十分必要的.它能提高学生学习语文的积极性,提高学生分析问题、解决问题的能力和写作能力,拓宽大脑思维,增强创新意识.然而,怎样发展学生的联想能力,让学生振起联想的翅膀,这是一个值得研究的问题.笔者在多年的语文教学当中,经过努力思考和探索,有一些体会,现谈以下几点做法,以就教于同仁. 相似文献
3.
彭春花 《数学学习与研究(教研版)》2013,(8):7
学生思维能力的培养是教学的核心,联想思维是解决问题的关键.联想思维就是根据已掌握的数学原理、思想、方法、途径去探索所面临问题的解决方法的活动过程,培养学生的联想思维是数学教学的重要任务,在教学中不断发展学生的联想思维,对培养提高他们的解题能力、探索能力是非常有用的.下面笔者就联想思维在初中数学教学中的作用, 相似文献
4.
迄今,我们的学校教育基本上属于左脑教育.左脑教育极端化的发展,过度功利化的思维模式和行为模式,影响了国民素质的提高和创新人才的培养,因此,时代和未来呼唤全脑开发.我们应从脑科学的视角,了解脑的结构、脑波的特点和左右脑转换的有效方法——冥想、腹式呼吸、语言暗示、音乐暗示,运用形象思维、联想思维、直觉思维、发散思维与收敛思维各方面交互作用等,创新学习策略,进行全脑开发,从而提高学生的学习能力、情感能力、创新能力. 相似文献
5.
提高创新写作能力的关键是学生要具备充分的联想与想象能力,能以联想为切入点,为创新写作蓄势;以想象为内核,为创新作文添翼。使学生的写作思维具备流畅性、独创性、变通性的特点,全面提高学生写作水平。 相似文献
6.
浅析服装设计教学中学生创新思维的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪服装品牌的竞争,是服装设计理念的竞争,是服装设计创新人才的竞争,归根结底是以创新思维为核心的创新教育的竞争。服装设计教学要从学生的设计素养与审美能力,形象思维的想象、联想能力,发散思维与辐合思维能力以及独立的个性和实践能力等方面,全面培养与提高学生的创新思维能力。 相似文献
7.
语文教学必须致力于学生各方面能力的提高,培养学生的创新能力是语文教学的重要目标.在语文教学中,应该鼓励质疑驳问,引导学生进行求异思维、求同思维,激发学生联想和想象,从而发掘和培养每个学生的创新思维能力. 相似文献
8.
语文教学必须致力于学生各方面能力的提高,培养学生的创新能力是语文教学的重要目标.在语文教学中,应该鼓励质疑驳问,引导学生进行求异思维、求同思维,激发学生联想和想象,从而发掘和培养每个学生的创新思维能力. 相似文献
9.
10.
从联想的典型性、层次性、合理性和新颖性着手,在创新写作教学中加强联想能力的培养和训练,从而活跃学生的思维,触发他们的灵感,提高他们得出新结论的能力,张扬他们对真、善、美不懈追求的精神。 相似文献
11.
语文教学必须致力于学生各方面能力的提高,培养学生的创新能力是语文教学的重要目标.在语文教学中,应该鼓励质疑驳问,引导学生进行求异思维、求同思维,激发学生联想和想象,从而发掘和培养每个学生的创新思维能力.因为那是培养学生创新思维能力的风向标,可以让我们的语文教学收到事半功倍的教学效果. 相似文献
12.
赖开霜 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):96-96
考场作文发展等级要求之一是"有创新"。要求见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推断想象有独到之处,富有个性。那么,作文教学中如何指导学生写出有个性的文章呢?
一、培养联想和想象的能力
个性就是创新,创新离不开联想和想象,联想思维是创造性思维的重要表现形式,在科学史上,许多发明创造均发源于联想。在作文中联想思维能使我们由此及彼,打开思路。 相似文献
13.
联想和想象是创新思维的基础,是开启知识宫殿的钥匙,是创新思维的翅膀。有了这对翅膀,我们就可以在思维的天空中自由飞翔,就可以逐步培养创新的意识,展现创新的精神,增强创新的能力。本课希望通过了解有关联想和想象的知识,进行短、平、 相似文献
14.
蔡世文 《河南科技学院学报》2002,30(1):61-62
运用联想思维教学是创新教育的一个内容,其表现形式主要有对比联想、接近联想、相似联想、连锁联想和趣味联想等.寓联想思维于外语词汇教学之中,一方面要求教师能灵活采用、综合运用各种形式;另一方面也需要教师经常性地加强对学生联想思维的教学训练. 相似文献
15.
16.
有联想才有创新。联想思维也是英语教学中的一种有效的教学方式。在英语词汇教学中都可充分运用。联想思维同时具有多种存在形式。利用联想思维能灵活多样地使所学知识产生密切联系,开拓学生思路,提高教学效果,是培养学生创新意识和激发创新潜能的一条有效途径。 相似文献
17.
18.
朱琳 《太原大学教育学院学报》2003,21(4):39-43
在国家推行教育改革的今天,改革的目标就是培养具有创新精神和创造性才能的人才,以适应现代化建设和国际竞争的需要.而创造精神和创造性才能培养的关键在于创造性的思维.在历史教学中打破旧有的惯性思维的束缚,通过联想思维、逆向思维和发散思维等方法,培养学生的创新精神和创造能力. 相似文献
19.
数学课被公认为是培养学生创造力的最主要的学科之一,通过课堂教学改革,利用新课程标注为学生创造宽松的学习氛围,鼓励学生质疑问题,展开想象,求异思维,发表独特见解,提高解决问题的能力,让学生展开联想的翅膀,最终达到培养创新思维和创造能力的目的. 相似文献
20.
胡维汉 《数理天地(初中版)》2023,(9):10-11
解答几何题要注意对习题之间的联系,联想已解决的数学问题,联想图形结构,作出合适的辅助线,再进行推理、运算、解答.同时应进一步挖掘题目的变式,将数学思想方法与基本经验合理应用.这样有利于培养学生的发散思维,加深对所学知识的理解,提高学生对数学思想和方法的运用能力,发展学生的探究能力和创新意识. 相似文献