城镇贫困经济学——一门亟待建立的新学科

文章认为,在中国目前的特殊国情条件下,为适应中国国企改革和“九五”扶贫攻坚及全世界城镇反贫困斗争的需要,中国亟待建立一门独立的经济应用性边缘新学科——城镇贫困经济学。文章对贫困理论研究的基本轨迹、建立城镇贫困经济学的历史背景、城镇贫困经济学的研究对象、研究内容及其研究方法等问题进行了探讨     

贫困经济学是一门亟等建立的新学科

本文认为，在我国目前的特殊国情条件下，为适应中国“九五”扶贫开发及全世界反贫困斗争的需要，我国亟待建立一门独立的经济应用学科－贫困经济学，本文对提出，创建，发贫困经济的历史背景,研究对策，研究内容，学科地位及其研究方法等问题进行了探讨。     

供给经济学:一门亟待建立的新学科

鉴于有效供给在经济增长与经济发展中的核心、主导地位及国际、国内供给调控的迫切需要,尤其是为今后20年确保实现中国全面建设小康社会的奋斗目标,建立供给经济学这门新学科,无论是在理论层面还是在实践层面均具有重大的现实意义。本文对供给理论研究的基本轨迹、建立供给经济学的历史背景、供给经济学的研究对象、研究内容及其研究方法等问题进行了探讨。     

皖北地区贫困文化的经济学分析

皖北地区经历了辉煌而发达的远古和中古时期,但在近千年的自然灾害冲击下,产业发展滞后,人力资本投资不足,形成了根深蒂固的贫困文化.反过来,皖北的贫困文化又严重制约了当地经济发展.因此在新时期要发展皖北,必须要改造当地的贫困文化以适应现实的需要.     

贫困经济学与人口可持续发展

反贫困是世界性难题,对于中国则更具有紧迫的现实意义和深远的理论价值。本文阐释了贫困经济学的由来,运用其理论描述、分析与评价了贫困地区人口可持续发展的六大制约因素,并提出相应对策     

亟待建立具有中国特色的山区经济学

本文简述了山区经济的研究是当前我国区域经济研究的一个部分，是其它现有的经济应用分支学科所不能完全覆盖和替代的，因而，有必要成立一个独立的经济应用学科──山区经济学。     

一门亟待建立的学科──高等学校德育管理学

德育管理学是一门有待建立的学科,虽然有关德育问题研究的文章著述甚多,但把德育管理作为一门学科进行系统研究者尚为鲜见,本文拟就高等学校德育学研究的几个重要问题提出一点拙见,以期引起德育学术界的回应。一、高等学校德育管理学的研究对象和任务德育是一个需要多学科共同研究的领域,仅仅通过一、二门学科来探讨这一领域既是有限的,也是不合理的。随着社会生活日益复杂化和多元化,人们对道德教育的研究也应该是多向度的。历史上从来就存在多学科共同研究德育的传统,从亲缘关系来说,德育与哲学、宗教、心理学、社会学等社会科学…     

一门亟待建立和发展的新学科——中国教育督导学

教育督导制度是我国八大教育制度之一。要执行好这一制度既需要制度本身的不断完善和有关法律的保障以实施依法督导，同时更需要理论指导以实施科学督导。建立和完善一门比较科学和完善的中国教育督导学来指导教育督导实践，既是十分必要的，又是可行的。     

教育人口学：一门亟待开拓的新学科

教育人口学是一门新的教育分支学科,它主要研究教育与人口的关系。目前该学科还处于初始阶段,一些教育与社会发展关系的探讨,仅限于教育基本理论的框架中,阐释过于架统抽象,没有充分说明教育与人口之间存在的复杂多样的关系。本文阐述的范围包括教育人口学成立依据、研究对象与科学性质、教育人口学与领近学科的关系、教育人口学的功能与研究方法。     

大学生贫困根源的新制度经济学解释

从新制度经济学分析，高等教育收费罐的不合理强制性变迁是大学生贫困的制度根源，收费标准的制度缺陷是大学生贫困的直接原因，收费政策的形成机制不合理性决定了社会公众在与学校的利益冲突中处于弱势地位。     

教育真能够改变贫困吗

从经济学的角度讲，教育是有外部性的，而对于贫困、落后地区来说，他们由于没有相应的条件吸引住他们产出的人才，因此，他们投入与产出不成比例。     

贫困是可持续发展的障碍

贫困问题是世界各国共同面临的、不容易被解决的问题.它制约着经济、生态环境的可持续发展.因此,消除贫困,对可持续发展战略的实施有着重要的意义.必须用可持续发展的理念指导落后地区脱贫,这是实现经济社会、人类、生态环境良性循环发展的必由之路.     

一门亟待发展的重要学科——学科教育学

课程、教材、教法,历来是教育家重视研究的课题,夸美纽斯、卢梭、洛克等教育科学的奠基人都曾对教育内容提出过许多精辟的意见,英国教育家斯宾塞从新兴的资产阶级利益出发提出了比较完整的教育课程体系。这个体系至今还在起作用。但是课程、教材、教法作为一门独立的学科来研究还是近几十年来的事情。同时过去的研究主要是在课程的宏观结构上,对每门学科的理论则研究得更不够。近些年来,随着科学技术的不断进步,各门学科的内容不断丰富,知识总量激烈增长,如何在有限的时间内,把最必要的知识传授给学生就是     

需要建立一门新学科——年龄教育学

苏联斯维尔德洛夫师范学院教育学教研室主任、教育学博士、教授A·别尔金在苏联《学生教育》杂志1989年第4期上撰文,认为目前师范院校和进修班所教授的教育学已经不能适应时代的要求。多年来,教育科学所取得的成就与目前所教授的教育学之间存在着脱节的现象。教育学中很大一部分知识已经陈旧,不能完成其主要的任务,即形成教育学立场的任务。教育学理论与实践之间缺少必要的联系,正在越来越变成为形式主义的、纯理论的学科。教育学虽然承认与心理学、生理学的联系,但在实际讲授时,     

灾害心理学——一门亟待开拓和研究的新学科

<正> 一、面临灾害的严峻挑战,必须大力开展灾害心理学研究 1987年第42届联合国大会通过了第169号决议:把1990—2000年命名为“国际减轻自然灾害十年”,会议呼吁各国政府和科学技术团体积极地行动起来,为实现本世纪末能使人类受灾的影响程度减少50％而努力。可见,灾害已成为一项需要各国科学家共同努力去攻克的世界性科学难题。 人类面临的灾害是多种多样的,比较严重的灾害包括地震、洪涝、旱灾、台风、火山、雪崩、车祸、沙漠化、核污染和温室效应等,所有这些都给人类构成了难以预计的威胁。仅就本世纪国外的几个     

经济学学科导学

继去年第12期刊出哲学、教育学、文学、历史学、理学、农学六个学科门类的指导文章后,学科导学系列将按一级学科进一步细化分类,加强针对性,以期更好地助益于研究生的专业修习。本期关注为读者奉上经济学和法学门类中部分学科的治学建议。     

《1844年经济学哲学手稿》对国民经济学贫困思想的批判

《1844年经济学哲学手稿》是马克思经济思想发展初期涉及贫困问题的标志性著作.这部手稿对贫困问题的论述是以对国民经济学贫困研究的固有假设、分析方法、理论倾向和政策导向进行整体批判为基础的.马克思通过剖析国民经济学贫困研究的理论局限,超越了"经济人"的视野,从人的关系性、社会性、历史性出发,关注贫困问题的复杂性、多样性、...     

新发展阶段能力贫困治理探论——基于《1844年经济学哲学手稿》

随着中国贫困治理进入新发展阶段,对能力贫困的研究显得尤为重要。在《1844年经济学哲学手稿》中,马克思揭示了无产阶级贫困的根源,科学说明了资本主义制度下的工资、异化劳动等的本质,认为资产阶级的剥削使得无产阶级自身无法得到发展,自身能力较弱,进而指出实现共产主义是消灭贫困的前提,这对当前我国能力贫困治理有着重要启示。     

新学科服务新经济：体育经济学学科建设探析

中国正处于传统消费需求升级和产业转型发展的新经济时期,新经济需要新的学科支持。体育经济已经成为新经济的一部分,但经济学学科中并无研究体育新经济的体育经济学学科。体育经济学学科建设应以服务体育新经济为目标取向,以强化体育经济学的经济学学科属性为手段,形成新的学科建设方案,即在经济学的一级学科下单独设置体育经济学二级学科,按照经济学学科内涵建设体育经济学,服务体育新经济。