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主位结构是系统功能语法中的一个重要概念,是促进语篇连贯的衔接手段。运用"主位推进"模式对科技英语语篇进行主位推进程序模式的分析,对了解和揭示科技英语这种语篇的构建和规律具有积极意义。 相似文献
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本文从语篇的组织方法出发,划分了四种主位推进模式,并探讨了主位推进与语篇连贯的辨证关系.笔者认为,主位推进的研究可以揭示语篇连贯的实质,正确地选择主位推进模式有利于连贯语篇的构建;反之,如果主位推进模式选择不当或不遵循主位推进,就有可能导致语篇的混乱和交际的失败. 相似文献
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本文从语篇的组织方法出发,划分了四种主位推进模式,并探讨了主位推进与语篇连贯的辨证关系。笔者认为,主位推进的研究可以揭示语篇连贯的实质,正确地选择主位推进模式有利于连贯语篇的构建;反之,如果主位推进模式选择不当或不遵循主位推进,就有可能导致语篇的混乱和交际的失败。 相似文献
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本文主要以韩礼德的系统功能语法为基础,从语篇的三大纯理功能出发,采纳其他功能语言学派学者的意见来对《葛底斯堡演说》进行分析,从而得出演讲一般所采用的主位和主位推进模式选择的意义。 相似文献
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功能语法中的主住-述位理论和主位推进模式为研究语篇提供了有效的途径和理论基础.对墙上的斑点中的主位与主位推进进行分析可以帮助理解该短篇小说作为意识流小说的谋篇特点以及其独特的描写手段. 相似文献
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文章根据功能语言学的主述位理论和当代语言学家对主位推进模式的分析,总结出英语中主位推进的四种模式,分析了主位推进模式在语篇理解中所起的作用及其在英语教学中的应用。 相似文献
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文章根据功能语言学的主述位理论和当代语言学家对主位推进模式的分析,总结出英语中主位推进的四种模式,分析了主位推进模式在语篇理解中所起的作用及其在英语教学中的应用。 相似文献
9.
新闻作为一种常见的体裁,有着自己独有的文体特征。本文从Halliday的主位结构和布拉格学派的主位推进模式角度,对同体裁、同话题的两篇语料进行对比分析,发掘新闻语篇中的信息结构和信息流动方式,从而总结出中国人和以英语为母语的人写的英语新闻在小句层面和语篇层面上的异同及原因。 相似文献
10.
语篇的解读是一个复杂的行为过程。在这一行为过程中,对语篇主题的解读处于最核心的地位。因为主题是语篇的深层含义,它是语篇目的之所在,了解了主题就可以帮助阅读者快速准确地理解整个语篇。本文从分析主位述位的概念入手,进而分析主位推进程序在语篇理解层面的功能及其具体运用,从而为主位推进程序——探索语篇主题的一种快捷途径提供了可靠的语言依据。 相似文献
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新闻作为一种常见的体裁,有着自己独有的文体特征。本文从Halliday的主位结构和布拉格学派的主位推进模式角度,对同体裁、同话题的两篇语料进行对比分析,发掘新闻语篇中的信息结构和信息流动方式,从而总结出中国人和以英语为母语的人写的英语新闻在小句层面和语篇层面上的异同及原因。 相似文献
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语篇的解读是一个复杂的行为过程.在这一行为过程中,对语篇主题的解读处于最核心的地位.因为主题是语篇的深层含义,它是语篇目的之所在,了解了主题就可以帮助阅读者快速准确地理解整个语篇.本文从分析主位述位的概念入手,进而分析主位推进程序在语篇理解层面的功能及其具体运用,从而为主位推进程序--探索语篇主题的一种快捷途径提供了可靠的语言依据. 相似文献
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本文从主位结构理论入手,研究语篇中的主位如何推进,帮助学生更准确地理解语篇的内容和结构、摸清文章的思路和意图、把握文本的内在逻辑关系,以此提高精读的教学效果。 相似文献
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主位推进模式是广告语篇分析的重要依据.在广告语篇的语义衔接与连贯上,主位推进模式起着重要的作用.通过研究主位推进模式在广告文体中的应用,以期使广告正文能被更多的人所接受理解. 相似文献
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主位是系统功能语法中一个非常重要的概念,就其划分而言,可分为"单项主位"、"复项主位"和"句项主位"。本文就复项主位中有关成分的排列,尤其是涉及语篇成分、人际成分和概念成分时的排列模式动因这个问题进行了探讨。分析结果表明,复项主位中多个意义成分的排列是有理据。 相似文献
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本文主要在分析语言基本功能及人们在分析语言时所采用的主要方法的基础上,引出主位、述位、语篇等有关语篇分析的基本概念,进而提出通过主位推进对语篇进行分析的理论。同时指出主位推进不仅适用于对英文篇章的分析,也适用于对汉语语篇的分析,并以巴金的《灯》为例具体说明如何利用主位推进对语篇进行分析。 相似文献
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基于我国学生在大学英语写作方面存在的现状和问题,本文试图将系统功能语法中的主位理论、主位推进模式引入大学英语写作教学中,将其运用到大学英语写作的语篇层面当中。通过对主位理论的学习与运用,旨在对学生英语写作水平的提高有所指导与帮助,从而进一步深入探讨主位理论、主位结构、主位推进模式对大学英语听、说、读、译四方面的启示。 相似文献
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语篇衔接理论和主位推进是英语写作教学的理论基础,它们之间是优势互补的关系,两者的结合能够更好的指导非英语专业学生的英语写作。分析了Halliday和Hasan的语篇衔接理论和Danes的主位推进理论,探讨了它们在英语写作教学中的作用和意义。 相似文献