论问题导向式教学在初中综合实践活动课程中的应用

问题导向式教学在初中综合实践活动课程中的有效应用,可以激发学生的学习积极性,培养学生的自主学习能力和探究能力,提高课堂教学效率,提升学生的综合实践能力。文章主要以校本课程《智高创意拼搭——喷水小车》为例,探讨问题导向式教学在初中综合实践活动课程中的应用。     

问题式教学在化学教学中的应用

新的教学观把教学过程看成是师生交往、互动、共同发展的过程,提倡主动学习、独立学习,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。问题式教学为以上新教学观的实施提供了一种可能。在化学新课程的实施过程中,怎样有效地应用问题式教学将是我们化学教师面临的一个核心问题。     

建构主义抛锚式教学在综合英语教学中的应用

综合英语是高校英语专业基础阶段的专业核心课程,长期以来强调训练学生对知识点的机械记忆,而忽略了对学生英语应用能力的培养。建构主义学习理论是对传统教学理论和学习理论的一场“革命”。相对于传统教学模式,基于建构主义的抛锚式教学是一次重大革新,为学生创设真实情境,使学生在自主学习和合作学习中进行讨论与交流,寻求解决实际问题的多种方案,以培养学生的知识迁移能力。     

建构主义抛锚式教学在综合英语教学中的应用

综合英语是高校英语专业基础阶段的专业核心课程,长期以来强调训练学生对知识点的机械记忆,而忽略了对学生英语应用能力的培养.建构主义学习理论是时传统教学理论和学习理论的一场"革命".相对于传统教学模式,基于建构主义的抛锚式教学是一次重大革新,为学生创设真实情境,使学生在自主学习和合作学习中进行讨论与交流,寻求解决实际问题的多种方案,以培养学生的知识迁移能力.     

问题式教学在高中地理教学中的应用

问题式教学是教育模式改革下的全新教学模式,它以问题为引导,以解决问题为目的,将学生吸引到课堂中来,在问题的不断分析、解决和深化中完成教学工作。本文针对问题式教学在高中地理教学中的应用,从问题提出的情景,课堂分析解决问题等方面入手,阐述问题式教学在高中地理教学中起到的促进作用。     

问题式教学在微积分教学中的应用

微积分教学是数学教学中的重点,也是难点。微积分中的相关知识由于难度较大,常常会让学生产生畏难情绪,甚至会放弃对微积分的学习。问题式教学法应用于微积分教学的不同阶段,能够有效激发学生的学习兴趣,帮助他们改变对微积分的认识,提高他们的探究能力和综合的归纳能力,从而使他们形成数学思维,并提高他们的数学素养。     

问题式教学在微积分教学中的应用

微积分教学是数学教学中的重点,也是难点。微积分中的相关知识由于难度较大,常常会让学生产生畏难情绪,甚至会放弃对微积分的学习。问题式教学法应用于微积分教学的不同阶段,能够有效激发学生的学习兴趣,帮助他们改变对微积分的认识,提高他们的探究能力和综合的归纳能力,从而使他们形成数学思维,并提高他们的数学素养。     

刍议问题式教学在电工教学中的应用

某种程度上来说,电工知识和生活是密切相关的,故电工教学质量的好坏也会给学生生活造成一定影响。电工知识课堂教学,应该注意培养学生积极主动思考的能力和动手能力,利用问题式教学法可以较为全面的实现这一目标。本文将问题式教学法同传统教学法进行了大致对比,以为实际教学工作提供参考。     

商务综合英语课程中的案例教学:问题与对策

近年来,案例教学作为一种培养学生全面能力的教学模式,在教学实践中得到广泛的运用。本论文尝试从商务综合英语课程的教学实际出发,分析案例教学在实践中所凸显的基本问题,并提出相应的教学策略,从而让案例教学法能够在商务综合英语课中得到更加有效的实践,提高学生语言能力和专业运用能力。     

“问题式教学法”在数学教学中的应用

学生学会提出问题,解答问题的良好品质不是一朝一夕就能形成的,需要教师精心的指导、积极探索行之有效的方式,并且长期坚持,才能取得成效。     

综合英语课程教学中形成性评价应用研究

从形成性评价的研究背景着手,阐述形成性评价的含义与特点以及应用的理论基础,并探讨形成性评价在综合英语课程教学中的应用实验。     

综合英语课程教学中形成性评价应用研究

从形成性评价的研究背景着手,阐述形成性评价的含义与特点以及应用的理论基础,并探讨形成性评价在综合英语课程教学中的应用实验。     

综合英语课程教学模式探析

基于建构主义理论指导下的抛锚式教学模式,强调学生的主体地位,使学生在一个完整真实的问题背景中,产生学习的需要,并通过主动学习与合作学习达成学习目标,实现对当前所学知识的意义建构。将抛锚式教学模式应用于综合英语课程教学中,可以为学生创设真实的语言环境,使学生学会独立识别问题,提出问题,解决真实问题,让学生得到充分的实践与发展,提高自主学习能力、思辨能力和语言综合运用能力。     

问题式教学在高中语文教学中的应用

改革开放以后,我国经济得到快速发展,但是只靠经济发展并不能满足社会全面发展的需求,这个时候精神文明建设就显得尤为重要。由于国家号召精神文明建设要从校园抓起,所以学生的综合素质教育则成为每个教育者面临的难题。高中是一个承上启下的学段,高中课程的教学任务不仅是对初中课程的提升,更要为大学课堂做准备。     

问题驱动式教学在小学语文教学中的应用

在学生成长过程中,小学阶段是学生思维能力发展的重要阶段。学生在小学阶段的发展会影响学生一生的发展。在对小学生实施教育的过程中,小学语文教师承担着十分重大的责任,教师要积极革新教学理念、合理创新教学方法。文章具体探讨了小学语文教学中问题驱动式教学方法的应用价值。     

问题驱动式教学在小学语文教学中的应用

在学生成长过程中,小学阶段是学生思维能力发展的重要阶段.学生在小学阶段的发展会影响学生一生的发展.在对小学生实施教育的过程中,小学语文教师承担着十分重大的责任,教师要积极革新教学理念、合理创新教学方法.文章具体探讨了小学语文教学中问题驱动式教学方法的应用价值.     

二次齐次式在求解综合问题中的应用

数学解题过程潜藏着丰富的智慧,认真分析解题过程的每一步,并注意领悟其内涵,随时都会给你的解题宝库增添新的财富.二次齐次式,即如下关于x,y的代数式:ax2+bxy+cy2(a,b,c为常数),在解题过程中若能合理构造并巧妙应用二次齐次式,有时会给我们的解题教学带来莫大的快乐--这既是简化解题过程的灵丹妙药,又是培养思维灵活性的金桥.文[1]、[2]、[3]曾就简化解析几何运算作了阐述,本文就其在解决综合问题方面再予以论述,可视为它们的补充和完善.     

综合英语课程课堂中的文化教学

语言与文化关系密切,学习一门语言必须学习该语言所承载的文化,文化教学应当贯穿于语言教学的全过程。在综合英语课堂教学过程中,从文化教学的视角,在教学内容、方法和原则三个方面注重综合英语课堂中的文化教学,可以有效提高学生在跨文化交际活动中的文化敏感性。     

问题驱动式教学法在社会学教学中的应用

社会学是一门应社会发展而诞生的学科,它的特点是紧密联系社会现实。本文探讨的是在社会学教学中采用问题驱动式教学法,这一方法的运用有利于调动学生的积极性,培养学生独立思考、分析问题的能力。本文还探讨了问题驱动式教学法在社会学课堂教学中运用的原则等。     

问题对话式教学及其在幼儿教育中的应用

本文介绍了问题对话式教学方式,并针对幼儿教育中的问题对话式教学及其应用进行了分析,有利于促进这种新型教学方式的广泛应用。