未成年人思想道德建设的关键

未成年人的思想道德建设既是当务之急，也是长远之计。说它是当务之急，是因为在未成年人当中暴露出了不少问题，亟待解决：说它是长远之计，是因为未成年人的成长是关乎科学发展观能否转化成光辉现实的一个关键，，科学发展观的核心是“以人为本”．未成年人占总人口的四分之一，少了这一部分人，难以谈“以人为本”!我们说“全面、协调”，应当看到未成年     

网络对大学生思想道德的影响及其对策研究

随着网络的普遍应用．网络对大学生的学习和生活产生了积极影响。同时,网络道德失范问题也随之产生,已成为高校辅导员面临的重要课题。文章分析了大学生网络道德失范的危害和成因,以及应采取的对策。     

论网络对大学生思想道德素质的影响

高校道德教育必须适应并满足网络时代对道德教育的新需求，在教育目的，观念，内容，手段等方面进行改革和创新，兴利除弊，引导学生正确认识和利用网络发展自己，自觉抵御网络的消极影响，培养学生良好的道德品质，为更好地实现高校的育人目标服务。     

中国传统道德与思想道德教育

传统伦理道德是我国传统文化的重要组成部分，用传统道德的精华教育青少年，不仅有利于推动现代化建设健康发展，而且有利于创造良好的社会道德环境，推动青少年个体品德的完善。     

道德叙事:当代未成年人思想道德教育的合理选择

未成年人道德教育是公民道德建设中的未来工程,也是基础工程。在社会转型时期,道德教育模式的探讨是未成年人思想道德建设的一个重要课题。只有选择适当的道德教育模式,才能进行有效的道德教育。道德叙事模式是中西方传统道德教育的基本模式,它遵循实事求是的道德教育原则,以故事的形式对未成人进行价值观、人生观渗透,使新时期的道德教育事半功倍。     

新时期学校道德教育的思考及对策

本就新时期学校道德教育问题面临的新情况、新问题进行研究并提出对策。     

提高大学生思想道德教育课实效性方法探析

思想道德教育课是高校对大学生进行系统的思想政治教育的主渠道和主阵地,是提升大学生道德理论修养与道德实践能力的重要课程。传统的思想道德教育课在教育方法和教学模式上存在很多需要改进之处,需要在教学上把握规律,在生活上正确引导,将课堂教学与生活实践有机结合,提高思想道德教育课的实效性。     

湖州公民公共道德现状及提高对策

湖州要实现"富饶、秀美、宜居、乐活"现代化生态型滨湖大城市的新理想、新目标,不仅要营造优美的自然生态环境,而且要建设和谐的人文社会环境,提高公民公共场所文明道德修养。就目前而言,湖州公民在文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法五个方面仍需提高和完善。文章从观念认识、经济保障、管理手段、制度设计四个方面,分析了湖州公民公共道德问题的成因,提出了通过宣传教育、强化投入、奖励与处罚、典型示范、文明出行的方式,提高湖州公民公共场所文明道德修养的建议。     

论当前道德教育面临的挑战及其对策

本文在简单回顾建国以来道德教育的基本经验的基础上，着重论述了市场经济条件下，道德教育面临的种种问题和挑战，并从要加强道德教育目标和规范体系的研究、加强道德法制化建设、重视道德行为和道德内在品质的培养、建立科学的道德评价机制等四个方面提出了改进目前道德教育状况的对策。     

当代中学生道德教育问题的分析与对策

目前在校的中学生基本上都是80年代以后出生的青少年，他们生活和成长的时代正是我国实行改革开放和计划经济向市场经济转轨的时代，这对中学生的身心发展和道德观念产生着深刻的影响，也对我们的道德教育提出了新的要求。从总体情况看，目前中学生道德状况的主流是好的，但由于受各种不利因素的影响，当今的中学生在道德认识和道德行为方面还存在一些问题。     

当代公民“道德缄默”现象的德育反思

当代中国公民道德问题正处在冲突与困惑的两难境地,如个人道德与公共道德的抵牾、道德认知与道德行为的断裂、功利意识与责任意识的冲突等。这种道德价值判断与选择所表现的热情与冷漠、进取与彷徨、认同与失落的矛盾心态,即是公民群体的"道德缄默"现象。从道德教育领域不断追问与反思公民道德缄默的原因与对策,是当下迫在眉睫的公民教育新课题,具有十分重要的实践价值。     

加强思想道德建设 培养合格小公民

长期以来，青少年的思想道德出现偏差，已经成了一个很严峻的社会问题。部分青少年生活上追求享受、精神上空虚无聊、行为上粗俗放任，凡事以自我为中心，对长辈缺少孝心，甚至有的走上违法犯罪的道路，影响了社会的稳定。我校针对以上现状，通过大量的调查研究，总结经验教训，认为造成这些问题的主要原因，一是重智轻德的思想占主导地位，德育工作目标过高，教育方法太死，德育内容太空，道德实践太少，德育评价过虚。二是社会不良风气的影响，家长对子女的过分溺爱等。     

“伦理事业游戏”——职业道德教育的一种方法

﹃伦理事业游戏﹄职业道德教育的一种方法北京大学金可溪我在莫斯科大学进修期间,莫斯科大学哲学系伦理学教研室的岗仁博士曾向我们介绍秋明工程学院伦美教研室实验伦理学实验室进行的“伦理事业游戏”。他认为,这是一项富有创造性的应用伦理学研究。其主要目的是把伦理...     

浅谈孔孟道德思想的异同

孔子和孟子的道德思想既一脉相承又各有特点。分析和比较孔孟道德思想在道德起源、道德内容及道德实践的方法论、道德评价标准、理想道德人格及其实现途径上的异同，会对我们当今的道德教育有所启示。     

对未成年人思想道德教育、道德实践探索的新举措

为学习和实践协调、全面、可持续发展的科学发展观,为构建和谐社会,未成年人思想道德教育、思想道德实践的创新,既要从教育理念、教育目标、教育内容上深入拓展,更要从教育方式、教育手段和运行机制上大胆创新;既要更新观念,也要不断探求新思路、新举措。     

情感性道德教育在中职学校实施的问题与对策

德育工作是中等职业学校教育教学环节中的重要组成部分,关系到学生整体素质的提升,而道德情感教育在其中又占据着重要地位。目前中职学校过于注重学生专业知识学习和专业技能的培养,忽视学生道德情感培育,导致学生道德行为缺失。文章在简要阐述情感性道德教育内涵的基础上,分析了中职学校道德教育存在的主要问题,并提出了重视加强学校德育教育、构建和谐校园环境、提高教师队伍素质、培养学生自信心与自我教育能力等有利于中职学校实施情感性道德教育的建议和策略。     

来华留学生道德教育探析

高校担负着道德教育的重任,但由于文化背景的差异,以管理中国学生的内容与方式教育留学生,难免会出现沟通不畅,教育效果不佳的情况.如何对留学生进行有效的道德教育,提高留学生综合素质,使之自觉遵纪守法、友善团结,能否顺利地完成学业,这都是留学生管理人员值得深思的问题.     

提高高校道德教育内容实效性的对策探析

高校道德教育内容的重新构建与整合需从整体上把握好主导性与多样性、先进性与广泛性、时代性与继承性、民族性与世界性以上四方面关系;道德教育内容创新的基本思路是加强与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德教育,把培养和弘扬民族精神纳入高校道德教育的全过程,坚持把大学生作为法制教育重点,强化大学生法治观念。