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探索式教学的模式目的是改变单纯的学科知识体系构建课程的思路和方法.通过划分学习领域。加强学习活动的综合性和探索性,促使美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。这就要求美术教育工作者在美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等方面开展综合活动.发展学生的综合实践能力和探索发现能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
随着教学改革进程的不断深入,对小学美术教学的要求变得越来越高,因此需要不断探索小学美术教学的方法。总结了新课改背景下对小学美术教学的要求,从创设教学情境、发展创造思维以及丰富教学手段三个方面,探究了小学美术教学方法的具体实践方式,以便为小学美术教育的发展提供参考。 相似文献
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周玉庭 《试题与研究:高中理科综合》2020,(1):0066-0066
为了有效地开展教学活动,要求教师要使用科学 可行的教学方法,同时其还可以帮助学生更好地掌握并运用所学知识,进而有效落实美术课堂教学目标。目前教师需要解决的一个重要问题就是在新课改的背景下实施有效的教学方法,优化配置教育资源。为此,要求教师要根据教学的实际情况利用可行的教学方法进行教学,从而提升高中美术的教学质量。 相似文献
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谢其忠 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
新课改之于教育事业,是一个非常重要的指导性文件,因此,对于教师而言,需要认真学习新课改的各种精神,以此为依据,对教学做出优化。本文探讨的是高中美术教学,在新课改的指导下,美术教学也需要不断做出完善,提升教学效率。本文提出可以从转变教学理念、善用信息技术以及优化教学方法这几个方面来实现提升美术教学效率的目的。 相似文献
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在传统教学模式中,美术教学方法主要是师讲生听、师示生摹。这样的教学模式虽能使学生牢固的掌握美术技法,但长期使用此教学方法,会造成学生依赖别人已有的东西,对美术失去兴趣,缺乏创造力。那么,小学美术教学如何在课程改革教学活动中合理运用现代教学技法,直观、形象地进行教学,使学生的创造力得到充分发挥,从而更好地提高美术教学效果,这应该是执教者追求的创新 相似文献
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高伟民 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
随着新课程改革和教育教学的发展,信息技术教学中需要我们合理运用各种教学模式来进行有效教学.本文从教学实践出发,结合相关教学模式,对初中信息技术教学中相关模式的运用进行了研究. 相似文献
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随着时代的发展以及新课改的不断推进,已有的美术教学方法已经陈旧,美术教师需要在保留传统较好的教学方法的同时,及时更新教学观念,寻求更新更有效的教学方法,创造更利于学生美术学习的环境和氛围。具体到美术课堂教学中,就是要运用多种美术教学方式和手段,将接受式教学法与探究式教学法相结合,从而使教学方法得到有效应用。 相似文献
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新课改要求教育教学更注重以人为本的素质教育,促进学生全面发展。初中美术课堂教学提倡以培养学生的实践能力和创新思维能力为主。在传统教学的基础上要转变新的教学理念,利用高科技的现代化教学模式,坚持以人为本的教学思想,全面提高学生的创新能力和自主学习能力,促进学生全方面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
美术的教育意义在于培养学生创造性的思维、敏锐的观察力以及灵活的动手能力,在义务教育阶段,开展美术教学是培养学生综合素质能力的重要途径。在新课改背景下,小学美术得到了重视,主要探讨了新课改背景下小学美术教学的创新策略。 相似文献
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在职业院校美术教学当中美术欣赏课是非常重要的课程,对于职业院校中的学生来说,美术欣赏教育对学生的审美能力发展有着最直接的影响,美术欣赏课对于学生的情感认知、价值观差异性的认知、美的特征和美术表现出的多样性形式的认知,还有美术对社会生活独特的贡献方面的了解都有非常重要的意义,它对于当代青年人文素质的提升方面的作用也极其重大。在新课程改革背景下,职业院校美术欣赏课的教学一定要敢于尝试新的教学内容与教学方法,使美术欣赏课程的教学效果得到明显的提升。笔者在本文当中,分析了我国职业院校美术欣赏课教学存在的主要问题,并提出了提升美术欣赏教学效果的策略。 相似文献
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新课改背景下美术新理念教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
张利利 《中国教育研究与创新》2006,3(12):81-82
基础教育新课程改革在全国范围内展开了,这次改革打破了传统美术的知识框架.从全新的角度诠释了美术教学教改新理念。作为处在改革前沿的教师。我们必须明确认识新课改所包涵的基本理念.并在教学中贯彻,以实现自身的发展.与新课程一起成长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
在新课改的背景下,小学美术教学成为小学阶段学习中必不可少的一部分,对培养学生的审美意识,提高创造能力发挥着重要的作用。同时在小学美术教学中要与其他的学科进行融合,这样可以更好地创新教学模式,营造良好的教学氛围。但是在实际的教学过程中仍然存在教学观念陈旧,教学模式单一,与其他学科的融合不够等问题。所以主要是从转变教学观念、融合音乐意识、融合文学作品、融合特色活动等几个方面来探究新课改背景下小学美术教学多学科融合的教学策略。 相似文献
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随着社会的发展,对素质人才的需求越来越高,教育部门也提高了对德育教学的重视,在新课改背景的促进下小学的德育教学已经得到落实,德育教学工作的落实有利于培养学生的思想道德意识,引导小学生形成正确的三观,无论在学习还是生活上都能怀揣一颗道德的心,德育教学的实施对提高小学生的全面素质有很大的实用意义,能够增强小学生的社会责任感,促进小学德育教育的全面发展,改变重知识文化教育轻道德素质教育的现象。 相似文献
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张响刚 《教学管理与教育研究》2023,(7):86-88
不同于文化课教学要求学生掌握规范性的理论知识,美术教学更多的是一种创新思维、审美意识的培养和审美感受的传递。在一定程度上,传统的“班级授课制”模式压制了美术教学的特性,难以激发学生的美术学习热情,认为美术教学可有可无,使美术教学在高中阶段不受重视。新课改背景下美术课堂的教学模式出现了新的变化。本文通过对学生美术基础薄弱、缺乏对美术教学的关注、创新教学手段的欠缺等现状进行分析,探讨新课改背景下高中美术教学的方法,以期能为高中美术课堂教学提供一些建议。 相似文献
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