论ESP需求分析理论对高职建筑专业英语教学的指导意义

由于时代的发展变化,建筑英语教学亟待提高。建筑英语是ESP即专门用途英语的一个分支,建筑英语教学的发展必须运用ESP方面的理论来指导。该文运用ESP的需求分析理论,通过ESP需求分析理论在建筑英语教学中的应用,阐述了该理论对建筑英语教学的内容、教学方法与教学评估的指导意义。     

ESP在汽车专业英语教学中的运用

本文通过对ESP的概念讲解,分析了ESP教学理念的特点,列举了汽车英语教学中存在的问题,并阐述了如何在汽车专业英语的教学中更好地运用ESP。     

基于ESP理论的高职高专英语教学改革探究——以山东中医药高等专科学校为例

英语是高职教育体系中的一门重要的必修课,但是当前的英语教学现状偏离了高职教育的培养目标,因此对高职高专的英语教学改革势在必行。ESP理论以实用为导向,与职业相结合,注重培养学生在所学专业领域的英语运用能力,这与高职高专的英语教学目标一致。论文通过介绍ESP理论和对当前高职高专英语教育现状的阐述,提出运用ESP理论对处于困境中的高职英语教育进行改革,并结合山东中医药高等专科学校的公共英语教学改革,探讨了基于ESP理论的英语教学改革及遇到的问题和反思。     

基于ESP理论的高职高专英语教学改革探究--以山东中医药高等专科学校为例

英语是高职教育体系中的一门重要的必修课,但是当前的英语教学现状偏离了高职教育的培养目标,因此对高职高专的英语教学改革势在必行。ESP理论以实用为导向,与职业相结合,注重培养学生在所学专业领域的英语运用能力,这与高职高专的英语教学目标一致。论文通过介绍ESP理论和对当前高职高专英语教育现状的阐述,提出运用ESP理论对处于困境中的高职英语教育进行改革,并结合山东中医药高等专科学校的公共英语教学改革,探讨了基于ESP理论的英语教学改革及遇到的问题和反思。     

独立学院应用型人才培养与ESP教学模式探索

ESP（专门用途英语）是大学英语教学改革的发展方向,鉴于独立学院教学中运用该理论的滞后与薄弱,有必要对ESP教学研究状况进行梳理,以便更好地推进当前独立学院大学英语教学改革。     

大学英语与ESP相结合的教学模式探索

天津师范大学确立了以ESP理论为指导,探索大学英语教学与ESP教学相结合的模式的研究立项,以求推进大学英语教学改革方向的战略性调整。通过介绍该研究的理论依据、大学英语与ESP的关系,对研究的可行性及学校实施大学英语与ESP相结合的教学研究进行说明,研究结果表明大学英语与ESP教学相结合的教学模式对学生的学习兴趣和学习动机能产生积极影响。     

在高职英语开展ESP教学的必要性

ESP（专门用途英语）是我国大学英语教学改革的发展方向,这方面的相关研究对高职英语教学有着特别重要的意义。ESP理论具有针对性强、教学内容专业化、学用结合等特点,对指导高职英语教学是必要的,对开展富有成效的高职职业英语教学,更好地推进当前高职英语教学改革有重大的意义。     

基于ESP需求分析理论的高校英语教学对策研究

随着经济的高速发展,教育事业的蒸蒸日上,国内外经济的互相融合使得社会对人才的综合能力的有了更高的要求。近年来高校英语教学模式有了很大的改观,ESP需求分析理论教学作为国内高校英语教学发展的重要通道,它的理论框架对我国高校英语教学有着很大的影响,本文基于对ESP需求分析的认识,就我国高校英语教学现状进行分析,对英语教学展开相应的对策研究。     

浅析ESP理论与民族地区的大学英语教学改革

ESP理论是大学英语教学改革的趋势,文章基于民族地区英语教学的特殊性,讨论了ESP理论在民族地区英语教学改革中的应用,对在实际教学中需要改进的措施进行了探讨。     

ESP理论下高职英语教师队伍建设

为进一步适应中国经济的发展,满足当今社会高职教育发展的需求,培养实用型人才,高职院校担负着重要的责任,在其英语教学中也更加偏向于ESP理论教学。ESP作为高职英语教学方式,必然将成为未来英语教学的重点内容。为更好地实现和发展EsP理论教学,提升高职英语教学主体力量的教师素质问题显得尤为重要。本篇论文就EsP师资队伍建设进行介绍,指出了高职英语师资队伍在建设中存在的问题,最终为ESP理论下高职英语教师队伍的建设探索切实可行的途径与方式。     

高职院校英语专业开展专门用途英语教学的思考

专门用途英语即English for Specific Purpose(通常以ESP的缩写来表示)是高职英语教学中重要的教学方法。并且近年来,ESP教学逐渐成为高职英语教学中主流教学模式,高职英语教师以ESP教学理论为基础对高职英语专业的目标与定位、师资建设、教学方法、教材的开发等进行规划教学,实现了提升高职英语教学质量,提升高职生英语的学习效率。但是,目前在高职英语教学中开展ESP教学还存在一些亟待解决的问题,所以本文就从高职英语的视阈对这些问题进行一些探析。     

基于ESP理论的警务英语教学研究

在经济全球化发展过程中,国际之间交流更加频繁,对警务人员也提出越来越高的英语素质要求。公安院校在开展警务英语教学期间,要关注培养英语人才,并基于ESP理论,在警务英语教学中重视实际应用,以培养出更多英语水平超高的涉外警务人才。本文首先介绍ESP理论,其次分析警务英语教学现状,而后阐述警务英语教学改革的必要性,最后提出基于ESP理论的警务英语教学策略,以促进警务英语教学模式进一步优化与改革。     

分级教学模式下ESP转向与课程统整的研究

通过对用人单位和在校师生做问卷调查,分析了当前分级教学模式下大学英语教学存在的问题。基于理论文献梳理和问卷调查的结果,构建了分级教学模式下ESP课程统整的理论模型。该模型主要由EGP与通识ESP课程统整、专门ESP与专业课课程统整两个部分构成。最后,试用任务型教学法对ESP课程统整的操作性进行探讨。     

ESP教学理论在大学英语选修课中的运用——以商务英语为例

随着大学英语改革的深入发展,应用型选修课已成为大学英语教学的重要组成部分。但很多教师仍沿用通用英语的教学方法进行教学,影响了教学效果。专门用途英语(ESP)研究兴起于上世纪60年代,是语言学研究领域里的一个分支,在教学理论和教学方法的研究上已比较成熟。将ESP的教学理论和方法运用于大学英语选修课是提高大学英语教学质量的重要途径之一。通过对ESP特点和原则的分析,以商务英语课程为例,探讨ESP教学理论和方法在大学英语选修课中的运用。     

探讨ESP引入涉外护理英语教学改革

护理英语作为推动我国医学进一步发展的关键,促进其教学改革尤为重要,ESP作为一种新型教学模式,将ESP与涉外护理英语教学有机结合具有现实意义。因此,加强对ESP在涉外护理英语教学中的应用十分重要。本文将对ESP教学理念与我国涉外护理英语专业教学情况进行分析和研究,并提出ESP引入涉外护理英语教学的有效措施,推动我国医学逐渐走向国际化。     

ESP理论与高职高专大学英语教学

从课程设置,教材编选和教师培训三方面对ESP理论在高职高专大学英语教学中的指导作用进行了分析.提出以ESP理论来指导高职高专大学英语教学有助于创建有高职高专特色的英语教学模式,从而更好地实现高职高专的人才培养目标.     

谈大学英语教学中的ESP教学理论

文章通过对我国高等教育现状的阐述,解析了随着全球经济一体化和职业生活国际化进程的进一步深入,ESP教学越来越受到重视,ESP教学理论将成为21世纪大学英语教学的主流,同时提出了对大学ESP英语教学方法的探讨。     

从内容驱动和形式驱动看ESP课程特征

ESP是大学英语教学的趋势,从以内容为依托的英语教学（CBI）理论为依据,从内容驱动和语言形式驱动的角度,分析ESP课程的主要特征。本文提出：ESP课程是以内容驱动为主,动态发展的＂辅助式＂英语课程。面对我国现今大学英语教学和ESP之间的差距,要以理论为指导,积极思考和实践,科学顺应ESP发展的趋势。     

高等职业专门用途英语教学探索

ESP是高职英语教学的重要环节,有必要分析高职ESP教学的相关问题。本文通过对ESP的概念、特征、重要意义及课程体系建设要点的分析,明确ESP在高等职业英语教学中的定位,提出建议和设想,旨在探索适用于高职的ESP教学模式。     

高职旅游英语教学中ESP理论的应用

简要介绍ESP理论,分析ESP框架下的高职旅游英语的教学体系,探讨旅游英语教学中ESP理论的应用方法与策略。