师爱是灯

上初中二年级那年,教我们英语兼班主任的李老师因忍受不了乡村中学的贫寒,卷起铺盖另谋高就了。校长急忙向邻近几村的高中毕业生“招贤”,结果没人肯来。英语课旷到第四天时,校长满脸兴奋地领着一位年轻姑娘走进了我们的教室。校长简单介绍了几     

师爱是盏灯

明曾经产生休学的念头,他不仅成绩不尽如人意,上苍还给予他一副丑陋的外形,尤其是额头上一道月牙形的伤疤,使他成为全班同学的笑料。明开始习惯逃学,习惯用家里的钱去网吧通宵达旦。班主任林老师是新聘来的师大毕业生,她找明谈话,明把头发一甩,用16岁的叛逆眼神横扫一切,他吼道:“有什么谈的,大不了我不读了!”他扬长而去。那天,明为了一点小事和人狠狠干了一仗,鼻梁打折了,鲜血溅在了校门口。明被林老师送到了医院。明的父母闻讯而来,连声叱骂:“这样的儿子真是丢人现眼,还不如不生!”更加糟糕的是,学校里也有人认为明这样的学生不如开除。…     

师爱是……

师爱是茶,是杯中慢慢展开的茶。水一点点地浸润,茶叶一点点绽开,而后静静地飘落。当整片叶子被完全浸透后,也就散落到了杯底。在这样一个过程中,茶的养分一点点释放出来,尽散杯中,     

师爱是什么

师爱是什么？自从那个金色的九月我踏上这三足讲台的那一刻，我就在时时追问自己。师爱是什么？十年来，我捧着一颗火热的心时刻在体会着师爱的深刻含义。     

师爱是阳光雨露

在平时的教学中,教师总是把目光、精力集中在优秀生和后进生身上。因为优秀生可以为我们装扮“门面”,而转化后进生可以体现我们教育教学的质量和水平。唯有那些性格内向、听话、懂事、学习一般的中等生,我们觉得很放心,所以从来不去关心与注意他们。表扬和荣誉轮不到他们,甚至连批评也与他们无缘。     

师爱是教育之本

一 学校的绝大部分活动,主要是在教师的组织之下开展的,因此,教师在整个教育过程起着举足轻重的作用.教师要培养出德智体劳美全面发展的学生,必须把热爱教育事业之情倾注到的教育对象之上.     

师爱是难的

随着年龄的增长,自己的孩子的成长,我对热爱教育事业、热爱学生有了新的认识,不再觉得是唱唱高调,或写在本本上背下来的条条框框,教育责任感无形中也加强了许多。实际上,有了良好的愿望和一颗博爱的心,不一定就能获得显著的教育效果,而我们常常对此估计不足,总期望能一劳永逸。也许一点点失败,一点点挫折,一点点失望还能承受,我们还充满希望和热情。可是总是失败,总是受挫,总是失望,会怎么样呢?班级学习成绩不理想,集体活动拿不到名次,学生总是不听话,天天有事情发生,科任老师经常来告状,家长时时找上门……又会怎么样?特别是看到添麻烦的总…     

师爱是德育之本

师爱与母爱、友爱一样,都是人类最圣洁、最美好的感情。 无论哪一种教育方法,都需要施教者捧出爱心。有了爱心,方法才显得处处灵验;没有爱心,再好的方法也会变得苍白无力。这已被许多教育家的实践所证明。著名教     

爸爸是大海

︸.﹄犷 1﹄沁谈刁档限︸ 产了可以躲进妈妈的怀抱 平时在爸爸宽广的胸膛里自由地游荡 即使有再大的浪我都可以冲过去 爸爸是天空 妈妈是风 我是快乐的小白云 我累了可以睡在妈妈的怀抱里 平时在爸爸宽广的胸膛里自由地飞翔 即使有再大的难关我也可以闯过去 爸爸是地 妈妈是树     

师爱是雨季的一把伞

记得那天下午放学时,天阴沉沉的,好像要下雨了,学校领导让老师和同学们一起放学。当我走到我班教室门口时,发现门还敞着,进去一看,一名男生正在向桌面上拾板凳,还有两名男生背着书包在教室里玩。     

师爱是教育的灵魂

教师的爱是一种高于友爱,异于母爱的特殊的爱。我始终坚信,没有师爱,就没有教育。多一份尊重,多一份宽容,多一份理解,善待每一位学生,是每一个为师者都应该做到的。其实,师爱是教师对学生的一种自觉的行为,     

师爱是一种等待

“师爱是一种等待!”这是一个朋友在我博客上的留言。于教育而言,师爱是教育的语言。以爱育爱,以智启智;教育的过程是心灵对视、碰撞、交流、发展的过程。教育应该用发展的眼光看待学生的成长,让学生在亲身感悟和体验中不知不觉地接受教师的教育思想,做到随风潜入夜,润物细无声。     

师爱是灿烂的阳光

<正>教师节的下午,传达室送来一封从西藏发来的信。原来是学生陈一宏写来的。他今年四川大学博士毕业,原本是可以进高校教书的,可是,却毫不犹豫地去了西藏教书。陈一宏从高中生活写到现在,像诉说一个故事,娓娓道来。在信的末尾他说：“老师您知道吗？您为我付出了太多,当所有人对我失望的时候,是您挽救了我。……是您的爱心使我坚定了当一名基层教师的想法！”     

师爱是陈年的酒

今年8月，我去福州参加小学语文新教材培训，在福州街头遇到了几位在福州读书的我曾教过的学生。我们重温了师生情，大家七嘴八舌讲了不少我们之间的故事。有些我已淡忘，有些我却记忆犹新。     

师爱是育人的良方

“师爱”是开启儿童心灵的钥匙。是成功教育的法宝 心理学家们为了证实爱在教育中的作用，曾做了这样一个试验：把两只小老鼠分别关在A笼、B笼里后，对其进行间断性摇铃、通电，发现它们跳个不停。多次反复后摇铃、不通电，仍然跳几天后，既使不摇铃、也不通电，小老鼠们还是惊恐不安地跳。当人们将老鼠(它们的妈     

师爱是一种美德

爱是一块肥腴的土壤,爱是一种伟大的力量,教师只有把自己全部的爱倾注在学生身上,学生才会亲近教师,接受教育,才会感受到生活的乐趣,升起前进的风帆。     

师爱是一种等待

“师爱是一种等待!”这是一个朋友在我博客上的留言。于教育而言,师爱是教育的语言,以爱育爱,以智启智;教育的过程是心灵对视、碰撞、交流、发展的过程。教育应该用发展的眼光看待学生的成长,让学生在亲身感悟和体验中不知不觉地接受教师的教育思想,做到随风潜入夜,润物细无声。     

师爱是雨季的一把伞

记得那天下午放学时,天阴沉沉的,好像要下雨了,学校领导让老师和同学们一起放学。当我走到我班教室门口时,发现门还敞着,进去一看,一名男生正在向桌面上拾板凳,还有两名男生背着书包在教室里玩。“你俩怎么不扫地?”我生气地问。“我俩是等他们的。”一名男生说。“那谁扫地?值日生呢?”“他,戚继龙。”我顺着那个男生的指点,才注意到,在教室后面的一个桌子底下,戚继龙正在认真地扫着。“为什么只有一个人扫地?”我气呼呼地问。拾板凳的男生说:“他上个星期没扫地,被我们组长罚了。”我走到戚继龙旁边,他急忙站直了身子,小声地支吾着:“老师…     

师爱是一剂良药

每个班中都不同程度地存在所谓的后进生,他们大多缺乏学习兴趣、纪律意识、责任意识差。其实每个孩子都是平等的,他们可能在学业上不如别人,但是肯定有其自身的优点,他们不应该有这样的待遇,而应该享有与别的孩子同样快乐的学习生活。作者采用个案研究的方式,阐述转化后进生的方式。