国内老年体育研究的热点主题和前沿演进——基于知识图谱的可视化分析

分析老年体育领域的热点主题和研究前沿对我国老年体育事业的发展具有重要意义。运用文献计量可视化软件CiteSpaceV绘制出1992年至2021年间中国学术网络出版总库（CNKI）库中核心期刊收录的老年体育研究领域的作者、机构、关键词等知识图谱,进行可视化分析。研究结果显示,老年体育领域的研究热点有：基础理论、现状及对策、体育管理、体育产业、公共体育服务等。老年体育研究的最新前沿集中在体育锻炼行为和公共体育服务等方面。建议树立多学科和跨机构的合作研究,夯实基础理论研究,提高研究内容的深度,重视实证研究和老年公共体育服务体系研究。     

我国体育课程改革的研究综述——基于CiteSpace和VOSviewer的可视化分析

体育课程改革是推动学校体育发展，实现体育强国目标的原动力。本文采用CIteSpace、VOSviewer等可视化软件对中国知网数据库中1992-2022年限内以体育课程改革为主题的1116篇文献进行可视化分析。研究发现：（1）研究历程中，我国体育课程改革研究经历了探索、成熟、快速发展三个阶段。（2）合作关系中，宏观层面上，课程改革研究机构以华东师范大学、北京师范大学及北京体育大学等高校为主要研究机构；微观层面上，以华东师范大学的季浏教授为主，董翠香、汪晓赞在此领域比较活跃。（3）研究热点涵盖高等教育、义务教育与学前教育阶段，围绕“课程体系”建设、“课程内容”丰富、“课程理念”构建、“课程教材”修订、“体育教师”定位、“评价方法”改进等内容有条不紊的开展。加强跨机构、跨学科的合作交流，统筹兼顾义务教育阶段与高等教育阶段中体育课程改革出现的问题，是未来我国该领域研究的发展方向。     

国外体育素养研究热点、演化趋势及展望

探索国外体育素养研究的前沿热点,梳理该领域发展的演进脉络,对我国体育素养研究提出展望。以WOS数据库2000-2018年收录的以体育素养为研究要旨的共80篇国外文献为数据源,运用Citespace V知识图谱可视化分析软件对文献进行科学计量分析。蓄力期（2000-2015年）以M Whitehead、IPLA、SHAPE America、Aspen建立的四大学说为主体,以"厘清内涵概念、构建外延架构"为主题;井喷期（2016-2018年）以针对正常儿童、残障儿童、疾病儿童的研究为主体,以"聚焦应用层面,关注不同人群"为主题。国外体育素养研究在整体上形成了构建家庭、社区、个体"三位一体"的身体活动模式、以体育教育手段实现"学生主体"式体育素养精准培养、以运动技能为基点拓展体育素养研究空间三大热点板块,且美国、澳大利亚、加拿大的研究重点和具体内容各不相同。新时代我国体育素养的研究重点应聚焦并服务于体育素养与健康素养的深度融合、与国民体质健康相契合的体育素养测评体系和针对不同人群的体育素养发展路径。     

我国农村体育研究进展、热点与前沿分析

梳理我国农村体育相关研究的动态、热点和趋势,为推动我国农村体育的可持续发展提供参考。通过知识图谱可视化方法对中国知网（CNKI）收录的1992～2021年间以“农村体育”为主题的660篇核心期刊论文进行可视化分析。结果表明：农村体育研究的核心期刊发文量经历了初步探索、稳步发展、波动下降3大阶段,总体发文量有所上升;研究机构和高产作者分布较均衡,体育院校是研究主阵地,作者和机构之间的交流合作不够紧密;研究主题紧跟时代潮流,在政策和大的时代发展背景下研究主题趋于多元化。     

我国女性体育研究嬗变与前沿趋势分析

基于文献计量分析方法和可视化工具,对CSSCI数据库中1998～2021年女性体育研究文献进行梳理,展现并分析国内女性体育研究知识流动路径、研究热点主题领域、研究前沿热点演变。从文献共被引网络看,目前国内女性体育研究已完成了基础理论和研究体系的架构,以性别视角、城市女性、女性体育与媒介、女性体育发展对策、身体与社会作为主要知识群组;从热点主题分布看,国内女性体育研究热点主题领域集中于“女大学生”“体育锻炼”“体育态度”“休闲体育”;从研究前沿演变过程看,我国女性体育研究分为4个阶段,女性主义、身体、性别秩序成为目前国内女性体育领域的研究前沿。未来我国女性体育研究可能会从纵深女性体育理论研究、理性追求女性体育参与的性别平等、拓宽女性体育参与功能研究3个方面着力。     

基于CiteSpace计量分析体育课程思政的协同育人发展进程

将课程思政的教育优化路径贯彻在体育课程教学的全过程之中,促使体育教育融入思政教育的方向与要求,把身体素质培育和思政“五育并举”协同构筑。运用文献计量法和文献分析法,借助CiteSpace可视化分析软件对我国体育课程思政进行研究。结果表明,我国体育课程思政可分3个阶段：萌芽期（2015年以前）、起步和发展初期（2016～2019年）和全面发展期（2021年以后）;高产学者群尚未形成,学者间和研究机构间合作较少;研究机构主要为高校的体育类二级学院;体育课程思政研究主要有体育课程、课程思政、思政教育、体育教学、立德树人5个主题方向;研究内容受政策导向明显;体育课程思政发展对策研究较多,基础理论研究还未成熟。在国内“宜融则融”与“能融则融”工作思路指引下,体育教育与思政教育将深度融合方向发展,将来体育课程思政研究仍占主流,新内容、新思路与新形式是研究重点,应重视体教融合的推动力,应用多角度和多方法结合研究。     

改革开放40年乡镇民间体育组织的历史变迁与启示——以G镇为个案的实证考察

采用个案分析、实地调查、口述史记录等研究方法,考察了改革开放40年安徽省G镇民间体育组织演变的历史脉络与特征,在此基础上对我国乡镇体育组织变迁进行了理论探索。研究认为改革开放40年G镇民间体育组织经历了恢复初建期（1978-1991年）、快速成长期（1992-2001年）和蓬勃发展期（2002-2018年）三个阶段的流变过程。G镇民间体育组织变迁对我国乡镇体育组织发展的启示是：传统与现代融合是乡镇体育组织发展的文化诉求;国家与社会互构是乡镇体育组织发展的主体关系;走向"善治"是未来乡镇体育组织发展的治理理念。     

基于知识图谱的我国民俗体育研究趋势的可视化分析

以中国知网（CNKI）核心期刊收录的以“民俗体育”为篇名的214篇研究文献为数据源,运用CiteSpaceⅤ进行可视化分析,系统梳理我国民俗体育研究领域的研究机构、核心作者、研究热点和演进脉络,旨在从历史维度明晰我国民俗体育研究领域的进展,全面把握我国民俗体育研究的前沿主题、症结和演化趋势,立足现实维度和自我维度探索我国民俗体育研究的未来走向。结果表明,我国民俗体育的研究领域形成了以民俗学和文化学为主导的人类学、教育学和社会科学等多学科交叉的科研群体;研究热点围绕民俗体育文化特征与价值、民俗体育活态传承、个案民俗体育活动和民俗体育旅游展开。进一步研究建议,以时代感召为导向,关注民俗体育与时代的衔接;以文化惠民为导向,关注民俗体育文化内涵的多元化;以项目供给为导向,关注民俗体育项目的普适化;以强才育人为导向,关注民俗体育与学校教育深度融合。     

方法与进展：基于国家体育总局体育哲学社会科学项目的文本研究

采用文献计量法和文本研究法,以 2001—2012 年期间国家体育总局体育哲学社会科学典型成果为研究样本,就“课题指南、立项项目、研究成果形式、研究问题与方法”4 个维度展开多角度、全方位的探究,意在归纳其研究领域的基本特征,阐述我国体育社会科学研究的动态趋势,推进课题研究的发展。主要观点：（1）就国家体育总局体育哲学社会科学研究的地位与作用而言,应加强政策支持,使其更好地为国家体育事业的宏观决策、规划政策制定、运动项目发展提供科学有效地指导;（2）就国家体育总局体育哲学社会科学研究的内容而论,一要紧扣社会主题,抓住热点问题;二要加强多学科交叉融合研究,注重研究方法运用的合理有效;三要规划好立项课题的结构,拓展参与课题研究的部门机构;（3）应以课题研究为先导,激发研究者或研究团队研究的问题意识与主题意识,着力解决体育事业重要发展问题,推进研究进程健康可持续发展。     

改革开放40年乡镇民间体育组织的历史变迁与启示——以G镇为个案的实证考察

采用个案分析、实地调查、口述史记录等研究方法，考察了改革开放40年安徽省G镇民间体育组织演变的历史脉络与特征，在此基础上对我国乡镇体育组织变迁进行了理论探索。研究认为改革开放40年G镇民间体育组织经历了恢复初建期（1978-1991年）、快速成长期（1992-2001年）和蓬勃发展期（2002-2018年）三个阶段的流变过程。G镇民间体育组织变迁对我国乡镇体育组织发展的启示是：传统与现代融合是乡镇体育组织发展的文化诉求；国家与社会互构是乡镇体育组织发展的主体关系；走向"善治"是未来乡镇体育组织发展的治理理念。     

我国农村体育研究现状的文献计量学分析

以中国知网(CNKI)收录的中文类核心期刊1992～2018年间刊载的有关农村体育的866篇学术论文为数据来源,运用文献计量学和知识图谱方法对中国农村体育科研现状进行分析。研究表明:我国农村体育领域的高产机构主要分布在师范类院校和专业体育院校,但研究机构之间的合作程度不高。该领域的研究者数量较多,田雨普、胡庆山、王健等教授是该领域的核心作者;研究热点主题跟随国家政策导向,主要在集中在农村学校体育、"新农村建设"背景下的农村体育、农村体育现状与对策研究、小城镇体育与村落体育研究、农村体育管理、农村体育公共服务、农村体育文化。     

基于 CSSC(I2008-2012 年)体育学术期刊体育旅游研究综述简

采用文献资料、数理统计等研究方法,以CSSCI（2008-2012年）中文体育类核心期刊发表的体育旅游文献为研究样本,把体育旅游的研究主题分为基础理论部分、实践部分、综述及其它部分,基础理论部分包括体育旅游的概念、分类、学科融合等;实践部分包括体育旅游开发、可持续发展及战略规划、体育旅游参与者及其影响;体育旅游综述及其它.文章理清了近5年体育旅游研究的基本状况,简要分析了体育旅游未来的发展方向——体育旅游应向研究方法多样化、研究内容多元化方向发展,这将推动我国体育旅游理论与实践研究的发展.     

新时代中国公共体育服务高质量发展的现状及展望——基于计量学视角

基于中国知网2013—2023年收录以公共体育服务为主题研究的973篇核心期刊、CSSCI期刊文献,运用文献计量法,借助CiteSpace软件从机构合作网络、作者共现网络、关键词共现与聚类、热点词、时间线方面多层次进行文献计量分析,并以知识图谱方式呈现我国体育公共服务领域的热点与趋势。研究发现:研究热点呈现阶段性、研究领域渐趋扩大、研究主题丰富多元。研究发展进程划分为政府主导期、寻求转变期、协同发展期,阶段性地展现了该研究领域发展逻辑,并将研究热点归纳为政府购买、均等化、理论体系和协同发展”4大主题。基于此,新时代公共体育服务研究应进一步在整体化、合作化、实践化、现代化等方面作出努力。     

我国体育教学反馈研究的热点脉络及趋势变化--基于知网文献的Cite Space可视化分析

目的:体育教学反馈是教学过程中必不可少的环节之一,为全面了解该领域文献的发展现状,本文通过详细深入的分析和梳理,总结成果与不足。为我国今后体育教学反馈研究的深入开展提供参考。方法:本文以CNKI数据库中1982-2018年收录的312条文献为研究对象。利用Cite Space软件对文献进行整合和处理,分别从历史发展、研究热点、前沿分析3个角度,进行综述。结论:我国体育教学反馈研究的相关文献数量整体呈上升发展态势,以《当代体育科技》等期刊是该领域的主流刊物;研究热点主要围绕体育教学、信息反馈、分科教学法、反馈信息等内容展开,且伴随着教育政策的发展而变化;研究前沿集中在多元教学反馈法和教学模式等。     

我国体育运动生态环境研究：脉络演进、前沿热点与发展趋势

运用文献计量分析法,对1994-2019年CNKI全文数据库中涉及我国体育运动生态环境研究的991篇文献进行可视化分析,以厘清我国体育运动生态环境研究的脉络演进及其前沿热点,探索未来研究走向。研究表明,我国体育运动生态环境研究成果整体呈现逐年递增的特征,主要研究机构与核心作者具有较强的一致性。研究脉络演进清晰,经历了起步、发展与深化三个阶段,各阶段研究主题、热点各异,与同时期的政策背景具有高相关度。现阶段体育运动生态环境研究的热点涉及体育旅游、民族传统体育、体育文化、体育经济、可持续发展、群众体育和绿色奥运。研究前沿聚焦于四个方面内容：体育文化与生态环境相关的研究、体育产业与生态环境相关的研究、竞技体育与生态环境相关的研究、体育可持续发展与生态环境相关的研究等。未来研究应牢固树立生态文明理念,落实绿色体育发展理念。着力推动体育运动生态环境建设,健全体育运动生态环境学科知识体系。强化区域间体育运动生态环境研究,促进其健康全面发展。     

基于共词分析的我国公共体育服务供给研究述评

以《中国学术期刊（网络版）》数据库收录的我国公共体育服务供给领域文献为研究对象,采用共词分析法,结合Bicomb2.0书目共现分析软件生成共词矩阵,通过Ucinet6.0软件的NetDraw工具绘制高频关键词可视化图谱,分析该领域研究的热点分布;并利用SPSS软件的聚类分析和多维尺度分析对研究热点进行主题分类,共得到4个热点主题群。对热点主题进行分析,总结出我国公共体育服务供给领域研究核心问题及发展现状。     

我国社会体育研究热点分析

收集1997-2008年国家社会科学基金(体育学)项目相关材料,对体育学、社会体育立项分布情况、主持人所属单位及单位的地域分布、社会体育研究内容及研究热点进行统计分析.研究表明:国家发展的大政方针在立项主题上具有较强的导向作用,近几年的立项研究热点主要是:社会体育、体育改革与发展、民族传统体育、农村体育、体育文化、体育社团等.     

基于文献计量学的我国老年人体育研究述评

运用文献计量、文本分析、逻辑归纳等研究方法,以1998—2021年CSSCI数据库中所收录的273篇老年人体育文献为研究对象,对我国老年人体育研究的现状和内容展开梳理,并结合聚类分析的结果,归纳出体育理论与现状调查、体育政策与公共服务、体育认知与心理健康、体育教育与技能传授及体育消费与养老产业等五个老年人体育研究的主题模块。分析得出：当前我国老年人体育研究的文献数量总体呈现不断增长的趋势,研究热点逐年变化明显,而研究者、机构和文献来源等基本特征的分布相对比较分散,以瞬时性研究居多,研究方法多样但欠缺规范;研究的具体内容涉及较广但缺少深入剖析,现状调查类论文居多,思辨类研究普遍缺少理论支撑。展望未来,在研究视角上应更多关照现实的微观、实证研究;在研究方法上,加强规范分析并突破静态的研究范式;在研究内容上,与国际研究热点紧密结合,注重实际问题的解决。     

体育统计方法在体育领域应用的拓展历程研究

通过应用文献资料法和专家访谈法探讨体育统计方法在体育领域应用的拓展历程,通过探讨其拓展历程能够从一个侧面反映体育统计学的发展历程,为了解体育统计方法在体育领域的应用现状提高依据和参考,为促进体育统计方法在体育领域更广泛更正确更深入地应用提高借鉴。从查阅到的文献及史料记载,体育统计方法真正称之为在体育领域的应用始于上世纪70年代,因此文章以体育统计学发展历史阶段为坐标研究体育统计方法在体育领域的应用历程,从体育统计学发展过程中的两个阶段即学科的恢复、快速发展阶段（1978年-1991年）和学科平稳、调整阶段（1992年—今）中探讨体育统计方法的应用历程。研究结果表明,体育统计方法的应用拓展历程贯穿于以下两条主线。从学科范围上：从体质研究——体育基础理论学科的应用——体育人文学科的应用——体育软科学研究中的应用;从在竞技体育的运动训练中的应用——在研究体育教学即学校体育中的应用——在研究大众体育、群众体育的应用。     

基于知识图谱的我国体育课程元研究

根据中国知网（CNKI）中体育课程相关的文献数据,借助Citespace可视化软件,在知识图谱的视角下分析了国内体育课程的研究热点与前沿演变。研究结果表明：高被引经典文献的主题研究较广,涉及范围较多,能够很好地反映当今体育课程研究领域的热点问题;研究热点主要为：体育课程、体育教学、体育教师等;其前沿演变经历了涌现期、萧条期和凸显期。本文可为读者直观地了解国内体育课程的研究状况提供参考。