幼儿园体育专科教师对幼儿体育活动教育探讨

在人的一生中,幼儿期是最重要的阶段,而幼儿期的体育活动教育对人的成长有着极其重要的作用。目前在幼儿体育活动教育中,幼儿园体育专科教师的教育教学水平,已不适应现代教育理念和人才市场的需求。提高幼儿园体育专科教师的整体素质,突出幼儿园体育活动教育的示范性已成为现代幼儿园体育专科教师体育教育的重要课题。     

幼儿园教育应尊重幼儿

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中强调，幼儿教育要以人为本。尊重幼儿即为其重要内涵之一。这就要求我们幼教工作所做的一切都应以尊重幼儿，而且要尊重所有的幼儿为前提。     

论幼儿园男教师对幼儿发展的影响

在过去很长的一段时间里,学前教育教学是女性一统天下,幼儿园一直以独特的女性教师群体为主,是个名副其实的＂女儿国＂。幼儿园需要男性教育促进和影响幼儿的全面发展以成为一种共识。男教师在幼教领域的出现是历史的选择,社会的必然。越来越多的幼儿园开始引进了男教师,这已经成了一种发展的趋势。     

幼儿成长需要男教师——关于幼儿园男教师流失原因的探究

近日，看到一篇题为《三成男学生缺阳刚之气性别教育缺失引关注》的文章。文中写到：有三成左右的男生不同程度地缺乏“阳刚之气”，他们打扮花里胡哨，说话细声细气，动作扭捏，性格文弱，心理承受能力脆弱……专家呼吁，中小学生的“性别教育缺失”应引起有关部门的高度关注。笔者作为一名幼教工作者，由此想到的是：幼儿期是心理、人格等发展的关键期，是孩子进行模仿学习的年龄阶段，如果男孩子在这一阶段接触的都是女教师，只接受“柔性”教育，而缺乏男教师的“刚性”教育，久而久之他们就有可能出现女性化的倾向，甚至独立能力差、意志薄弱、缺乏冒险精神。因此，幼儿成长需要男教师，需要“刚性”教育。     

应重视培养和任用幼儿园男教师

幼儿教育对人的发展和国民素质的提高起着极其重要的作用,这已经逐渐成了全社会的共识。尤其是知识经济时代的来临,更是对幼儿教育工作者提出了更高的要求,就是如何更好地向幼儿实施全面素质教育。而在实施全面素质教育的过程中,教师队伍本身的素质是关键。其中,幼儿园几乎是清一色的女教师对当今在幼儿园实施全面素质教育所带来的一系列问题,这是值得我们去研究、探讨和解决的。 关于幼儿园任用男教师的问题,曾有过多种看法或争议,主要是:男性适不适合当幼儿教师?幼儿园需不需要男教师?男性愿意不愿意当幼儿教     

幼儿园呼唤男教师

发达国家幼儿园均有一定比例的男教师，比如日本为7％，美国为10％。我国目前在一些经济发达地区也有男教师从事幼儿园工作．但比例非常小，可以说是凤毛麟角，而且流失现象严重。那么，幼儿园需要男教师吗?该如何看待与解决当前幼儿园男教师的短缺与流失?     

幼儿园男教师之我见

在外国,幼儿园男教师已不鲜见。而在中国,幼儿园里的男教师则是凤毛麟角。广州市幼教职中今年招收男生,实属广州幼教界的一大创举,也可说是大胆、明智的探索和尝试。我相信,现在的男生定会为未来的幼儿园注入一脉生机,发挥其独特的作用。     

幼儿园男教师管理策略

近年来,随着社会对男性介入幼儿教育的呼吁,越来越多的热血男儿走进了幼儿园,实践着自己的教育理想。这部分男性有着独特的个性特点,在女性氛围浓厚的幼儿园内遭遇许多困境,顶着许多压力。如果他们承受的压力无法排解,就会影响日常教育教学活动的开展,甚至出现离园现象。作为幼儿园管理者,如何管理幼儿园男教师,缓解其压力,更好地发挥其作用,是值得探讨的问题。     

幼儿园应有男教师

随着教育改革深入发展,人们必然会抛弃固有的思维模式,努力去尝试、创新。其实,男教师涉足由女性“把持”的领地——幼儿园,在一些国家已算不上什么新闻,但在我国还是新鲜事儿。在此,就“男教师闯入妇女性天地”这个问题,我们发表了来自幼教第一线的教师们的看法和体会。藉此,我们热切希望能收到各位读者就当前幼儿教育热点问题的来稿。来稿请统一投寄本版编辑部收。     

幼儿园呼唤男教师

幼儿园一直都是女教师的天下.女教师的温柔、耐心、细心都是被社会认可和接受的.但幼儿的人格发展应该是来自多方面的,要培养出人格健全的幼儿,仅靠女教师是不够的.女教师的性别特点以及由此带来的缺陷必须要有人来弥补.幼儿园需要更多的男教师,这是时代发展的必然趋势,也是学前教育发展带来的呼声.     

发挥男教师特色 激活幼儿美术活动

近几年来,关于男幼儿教师的话题时刻被社会所关注,男教师的进入,从某种意义来讲确实给幼儿园带来了活跃的气氛和生机,给孩子们带来了新的感受与欢乐,也满足了一些家长的需求。因为男教师充满朝气与活力,带动了幼儿与女教师参与活动的积极性,弥补了孩子们在性格上的偏差,使幼儿的性格变得活泼开朗。在教育教学方面,由于思想开放,创新多变,无所畏惧,使得男教师能放开手脚去做自己想做的事。我认为在教学实践中应该用特有的男性教师魅力与活动方式去感染幼儿,培养幼儿对美术活动的兴趣。其探索和总结出的教学理念与方法就是“特”、“新”、“奇”、“美”。“特”是要求教师要有自己的教学特色和教学风格,发挥特长,激活美术活动。“新”即作为当代幼儿教师要具备创新的理念。“奇”指教学活动设计上灵活多变、多奇思妙想。“美”指美在心灵,根据幼儿不同年龄段的特点和性格,制定有利于幼儿发展的特色教学方案。一、突出男性教师的特色,点燃幼儿创造表达的火花1.融多种艺术形式于活动之中,点燃幼儿的创作激情教育课程改革必须要有科学的创新,作为男性幼儿教师要有自己的教学风格及特色。以创新的理论为指导,孩子们才能在教育实践活动中快乐成长。教师的人格和专业素质影响着儿童的成...     

男教师的优势

媒人说:“如今的人找对象,女教师不找男教师,真是奇怪。”我笑笑。奇怪吗?一点也不奇怪。那么,是男教师不好吗?不。相反,在许多人眼中,特别是上了年纪的人眼中,男教师     

幼儿园男教师在体育游戏中的优势的思考

幼儿园男教师以其自身的优势,弥补了女教师“柔性”教育的不足。因此,在游戏活动中,要充分发挥男教师的优势,以促进幼儿的全面发展。     

探讨幼儿园男教师介入体育游戏教学的优势

<正>在幼儿期,孩子接触最多的是幼儿园老师和父母,而当前幼儿园多以女教师为主,男教师较少。随着时代的进步,社会的发展,教育理念的不断更新,幼儿园里的男教师日益增多,幼儿园男教师也越来越受到人们的关注和重视。幼儿教育作为教育的起始阶段,对个体的成长、发展意义重大。在幼儿园的常规教学中,体育游戏是教育教学的重要组成部分,而男教师在体育活动中扮演了重要的角色,他们刚毅、坚韧和果敢的品质与女教师温柔、细心     

日本幼儿园的男教师

很多人都知道日本的幼儿园有男教师,并且以为这些男教师与女教师一样是专职的,其实不然。据我的了解:男教师在日本幼儿园极少专职,通常都是兼职。日本幼儿园的男教师主要有三个来源:     

日本幼儿园的男教师

20世纪80年代,在日本电影里看到其幼儿园里的男教师,感到很有意思,就开始关注这一现象。随着研究的不断深入,我发现,男教师已经成为日本幼儿园一道独特的风景:许多幼儿园都有自己的男教师,总人数有数千之多,且大多处于领导地位。现特向同仁们介绍如下:     

幼儿园里的男教师

正幼儿园男教师一直都是稀缺品,被誉为幼教队伍里的大熊猫。他们给学前教育注入了阳刚与活力。当然,他们也有着细心与温情,而且多才多艺……利落:2013年12月23日,在南宁市经济开发区第一幼儿园的塑胶操场上,3名幼儿园男教师分别执教了一堂公开课。无论哪堂课,都体现了男教师干脆、利落的教学风格。图为一名孩子在拱桥上勇敢地跳下,男教师和助教在一旁保护。(图片来源:广西新闻网)     

幼儿园男教师的胜任力对幼儿性别角色发展的影响

幼儿教师在幼儿的生活和学习模式中起着教育与引导的作用,在幼儿园引进男教师有利于幼儿形成健康平等的两性角色,促进幼儿个性全面和谐发展。为更好发挥男教师胜任力对幼儿角色发展的影响,男教师应健全自身人格,培养健康胜任力;培养敬业精神,内化品德胜任力;加强知识学习,整合知识胜任力;注重家园互动,提高能力胜任力。     

幼儿园里的男教师——访上海市宋庆龄幼儿园男教师潘浩翰

江宣“幼儿教育与发展”国际研讨会上,唯一的一位幼儿园男教师特别引人注目。他叫潘浩翰,1987年毕业于上海市体育师范学校,在幼儿园任教6年来多次受到表彰,并被授予“新长征突击手”光荣称号。一个体师毕业的大小伙子为什么乐于当幼儿教师?为此,我采访了他——记者:据我所知,上海市体育师范学校毕业生供不应求,许多学校都争着要。您当初毕业时主动要求去幼儿园工作出于什么考虑?