依托传统节日开展古诗词诵读实践活动的研究

中华民族经历五千多年的岁月洗礼,形成了灿烂的文化,留下了很多美好的诗歌,其中很多诗歌都诞生在丰富多彩的传统节日里,有着深厚的文化价值。文章作者将对传统节日开展古诗词诵读实践活动进行论述,并提出个人见解。     

以小记者实践活动为载体 引领习作教学生活化

小记者实践活动课是我校正在开发的一门新型课程。它倡导源自生活、基于社会,密切联系少年儿童的直接体验,以采访、演讲、摄影、投稿、广播、办报等自主活动为特征,积极开展语文实践活动。它体现了对知识的综合运用并发现新知识、提高综合能力的过程。它是依据小学语文教育的性质,围绕小学语文教育的目标、任务和内容,有计划地组织学生探索和改造世界的社会活动。开展小记者实践活动不仅是小学语文学科教学提高效益、提高学生语文素养的需要,也是新形势下培养新人才的需要。     

以沂蒙精神为实践载体,开展群众路线教育实践活动

沂蒙精神是沂蒙人民在中国共产党的领导下,历经革命、建设和改革而形成的具有鲜明时代特色的先进群体意识和可贵革命精神,是我们党践行马克思主义群众观的光辉典范,是中华民族优秀文化的重要组成部分,是党和国家的宝贵精神财富。作为沂蒙精神发源地的临沂,在第二批群众路线教育实践活动中,更应该把弘扬沂蒙精神和群众路线教育实践活动结合起来,以弘扬沂蒙精神为实践载体开展群众路线教育实践活动。在群众路线教育实践活动中进一步弘扬沂蒙精神,对于提高全体党员干部贯彻落实群众路线和群众观点的自觉性,增强他们全心全意为人民服务的宗旨意识,发挥沂蒙精神的重要作用具有很强的现实意义。     

小学开展传统节日主题活动的行动研究

从小学开展传统节日主题活动行动研究的选题背景、选题意义、核心概念的界定、研究价值、研究目标、研究内容、研究思路、研究方法、节日内涵的把握、活动主题方案的设计、成果及后续的思考等方面,多角度诠释了这一课题研究的理论基础、过程设计、成果收集和对课题研究的一些回味反思。     

组织传统节日实践活动，提升小学德育管理质量

在立德树人观念指导下,班主任在组织班级管理活动的时候要发挥自身的德育管理功能,以传统节日活动为依托,引导学生在实践中感知传统文化,树立文化意识,发展文化品质,实现健康发展。以元宵节为切入点,就如何组织传统节日活动进行详细说明。     

幼儿园开展传统节日活动的路径探析

一直以来,通俗化、娱乐化、生活化的传统节日,就是幼儿园开放日活动的重头戏,也是幼儿园亲子活动等传统节日活动集中展示的平台,开展传统节日活动,有利于幼儿感受传统节日文化,培养自身的审美意识,使幼儿各方面能力获得有效发展。     

为了那份浓浓的中国情结——开展以传统节日文化为主题的小学语文综合性学习

语文综合性学习是一种新的学习方式.如何充分挖掘与利用传统节日文化资源,既开展综合性学习,又能在学生心中播下热爱传统文化、弘扬民族精神的种子呢?笔者认为可通过寻找两者的结合点,开展以传统节日文化为主题的小学语文综合性学习,让那抹中国红拉开文化传承的序幕,让那份中国情结植入学生心中,让那颗中国红心跳跃起来!     

为了那份浓浓的中国情结——开展以传统节日文化为主题的小学语文综合性学习

语文综合性学习是一种新的学习方式。如何充分挖掘与利用传统节日文化资源,既开展综合性学习,又能在学生心中播下热爱传统文化、弘扬民族精神的种子呢？笔者认为可通过寻找两者的结合点．开展以传统节日文化为主题的小学语文综合性学习,让那抹中国红拉开文化传承的序幕,让那份中国情结植入学生心中,让那颗中国红心跳跃起来!     

指导学生开展语文实践活动的思考

开展语文实践活动是提升学生语文素养的重要途径。那么,如何指导学生开展好语文实践活动呢?我们有如下几点思考。     

以语文实践活动为载体，努力提升学生的语文素养

小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导他们正确理解和运用祖国的语言。作为语文教育工作者,应充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文课堂,努力构建基本素养与个性发展相融合的大语文教育体系,开展丰富多彩的语文实践活动,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,不断提升学生的语文素养。     

以活动为载体，让学生在综合实践活动中学会生活

小学生正处在长知识、长身体的关键时期,他们思想简单,活泼好动,模仿性强,对事物的认识也是形象思维大于抽象思维。他们良好的思想品德、行为习惯和社会人文性发展,需要在自己较长的各式活动中逐步养成,需要在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。     

开展语文实践活动培养语文实践能力

<语文课程标准>指出:语文是实践性很强的学科,应着重培养学生的语文实践能力,而培养学生这种能力的主要途径也应是语文实践.     

怎样开展语文实践活动

在进行语文实践活动之前,教师应该非常明确进行语文实践活动的目的。可见语文实践活动不是简单意义上的游戏,不能只满足于表面上的热闹,更不能单凭教师一时心血来潮,盲目、随意地进行。语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中应用,又在应用中获得新知,提高能力的过程。     

浅谈如何开展以传统节日文化为主题的小学语文综合性教学

我国具有非常深厚的传统文化,其是宝贵的文化财富。在语文教学中,教师应充分开发传统文化,结合课程内容渗透文化知识,开展以具体传统文化为主题的综合性教学,丰富学生的文化知识,培养学生的学习兴趣,逐渐使学生形成正确的传统文化观念。本文主要对传统节日文化在小学语文教学中的应用意义进行阐述,并探究以传统节日文化为主题的小学语文综合性教学的具体开展措施。     

以活动为载体提高学生素质

在日新月异、科技腾飞的今天,深化教育改革,提高学生素质已成为教师的首要任务。在我多年的教育教学实践中,我认为抓素质教育必须以活动为载体。活动就是让学生体验生活、体验现实、体验社会,让学生在活动中提高自己,造就锻炼自己。一、将素质教育与中国的传统节日相结合中国的各种节日较多,每逢节日,我都会组织形式多样的活     

坚持以实践为载体开展邓小平理论课教学

邓小平理论课教学要联系初级阶段的改革开放、社会主义市场经济的实际及大学生的文化、专业、思想和生活实际 ,采用灵活多样的教学方法 ,并将对学生理论素质的考核与实践能力的考核结合起来 ,从而大大增强课程教学的实效性     

以国学经典为载体, 构建语文实践活动新平台

为拓宽语文学习新途径,彻底改变过去那种“重知识传授,轻能力培养”的语文教学套路,我校以国学经典为载体,构建了语文实践活动的新平台,开展了一系列实践探索活动。     

以传统节日文化为载体培育和践行社会主义核心价值观

分析中国传统节日文化蕴涵的和谐理念、爱国主义精神和敬老爱亲思想,提出以传统节日文化为载体,发挥传统节日文化传播社会主流价值的独特优势,培育和践行社会主义核心价值观。