上海市大型体育赛事市场的开发——以上海市第十三届运动会为重点

采用文献资料法、调查法、数理统计法和访问法等,以上海市第十三届运动会为重点,对上海市大型体育赛事的市场开发机构、运作、现状、资源体系及其环境进行分析研究,并提出上海构建国际化大都市及竞技体育举国体制背景下的大型体育赛事市场开发策略。     

非物质文化遗产保护视野下我国少数民族传统体育发展研究——以第十届全国少数民族传统体育运动会为例

体育作为非物质文化遗产中的重要内容,其发展状况如何,全国民运会为其提供了一个集中展示的大舞台。分析了全国民运会少数民族传统体育的传承机制,保护与发展状况,传播方式;提出了从非物质文化遗产视角对少数民族传统体育文化发展的建议:选择性保护传统体育项目,对于体现中华民族传统文化精神家园核心的项目要大力进行保护和传承。对于不合时宜、违背人类普世观,与人类发展方向背离的项目应该果断舍弃;辩证性发展体育项目,既让少数民族传统体育项目走上舞台,也让其扎根民间;建立少数民族传统体育数据库,更加直观、立体地对其加以传承。     

全国少数民族传统体育运动会裁判员现状调查与发展研究——以第8届全国少数民族传统体育运动会部分裁判工作为例

运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法,对第8届全国少数民族传统体育运动会裁判员现状进行调查与分析,结果表明：目前全国少数民族传统体育裁判员队伍建设薄弱;裁判员的业务培训机会甚少;年龄、职业结构不合理,性别比例失调。建议进一步推进各项少数民族传统体育工作,建立一套完善的少数民族传统体育裁判员培养与管理制度体系,加强少数民族传统体育应用性科研工作。     

大型体育赛事市场经营开发的研究——以第十届全国运动会为例

文章采用文献资料法、调查访问法来获取分析研究的理论依据,运用经济学、体育管理学等学科知识以第十届全国运动会赛事市场经营开发为研究对象,论述了十运会赛事市场开发的主要概况,对十运会赛事市场开发的突破与创新进行了研究与分析,以十运会赛事市场开发为调研个案提出了对策与建议,以期为我国今后体育赛事市场商业化运作提供有益的参考。     

农村学校体育课程资源开发研究——以湖南省为例

采用文献资料法、调查访问法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法,对体育课程资源的内涵、湖南省农村中小学学校体育课程资源的现状进行抽样调查,并探讨在农村中小学学校体育课程资源开发的影响因素以及存在的问题,为湖南省农村中小学学校体育课程资源的开发研究提供参考,并提出申请体育经费,合理利用现有体育器材;合理利用自然地理课程资源;提升体育教师综合素质;充分开发学生资源;建立合作的学校文化;把民族传统体育纳入体育课程资源开发等相应的建议和举措,以推动我省农村中小学学校体育课程的发展。     

少数民族传统体育的人类学考察——以第8届全国少数民族传统体育运动会为考察对象

以第8届少数民族传统体育运动会为田野考察对象,剖析文化人类学在民族传统体育理论研究中的应用.从某种意义上说,民族传统体育的理论研究是围绕文化而展开,通过文化人类学可以准确分析宝贵的民族传统体育"残存".从民族传统体育文化变迁与适应的视角,分析建国以来民族传统体育项目挖掘、整理工作和民运会开展过程中的得失利弊,思考文化的内在自觉与外在诉求,借以提升我国民族传统体育理论研究的水平.     

后奥运及经济危机影响下体育赛事市场开发的SWOT分析——以山东省举办第十一届全运会为例

以2008年北京奥运会的成功举办以及全球经济危机产生的影响为背景,对2009年山东省承办第十一届全运会的市场开发内、外因素进行SWOT分析.研究认为:面对全球经济衰退,第十一届全运会市场开发应借奥运之势全力打造全运会品牌,大力开发群众市场,立足国内企业.     

基于本土资源的城市体育赛事产业集群发展研究——以武汉市为例

城市发展体育赛事产业集群在经济影响上,它能促进专业化分工,带动相关产业发展,产生集聚经济;在社会影响上,它能提高地区知名度,提升城市品牌识别度,推崇地区独特魅力;在文化影响上,它能深度演绎地区文化,提高地区文化生产力.运用文献资料法、实地访谈法与逻辑分析法等研究方法对中部地区最大都市和区域中心城市(武汉市)进行体育赛事资源条件分析,并针对其特有的水上资源、赛马文化资源、汽车制造业资源及国家自主创新示范区资源,构建武汉市水上赛事产业集群、赛马赛事产业集群、赛车赛事产业集群及电子竞技赛事产业集群.     

少数民族传统体育的竞技化与弱竞技化研究——以全国少数民族传统体育运动会为例

运用文献资料法、逻辑分析法分析了少数民族传统体育的竞技化与弱竞技化问题,采用专家访谈法提出少数民族传统体育的竞技化与弱竞技化,应根据不同项目的特点区别对待。目的在于为日后少数民族传统体育的科研、教学、训练等方面提供一定的理论借鉴。     

少数民族地区高校民族民间体育课程资源开发研究——以滇南地区高校为例

高校民族民间体育课程资源开发中存在着开发认识不足、专业师资缺乏、课程资源开发重视物质文化忽视民族精神文化、课程资源开发缺乏民族地方特色等问题。高校民族民间体育课程资源开发的有效实施,必须提高领导教师的认识水平;外来人才引进与本土师资进修结合提供师资队伍水平;加强交流、邀请民间艺人参与开发;重视精神文化在课程资源中的作用等措施。     

依托传统节庆平台分析民族体育文化旅游资源开发价值——以融水苗族系列坡会群为例

本文以融水苗族系列坡会为例,通过文献资料法、实地调研、访谈法等进行研究,认为依托传统节庆平台对民族体育文化旅游资源开发不仅能够推动当地文化建设和有效拉动各类资源经济增长,还有利于各民族传统文化传承保护及促进各民族和谐发展的价值.     

上海体育赛事发展的国际比较——以与纽约、伦敦、墨尔本的比较为例

通过上海与纽约、伦敦、墨尔本这3个公认的国际体育赛事知名城市的体育赛事发展的比较,分析得出上海的体育赛事发展在赛事数量上的差距并不明显,主要的差距体现在：固定赛事少;赛事的级别不高,影响力相对较弱;赛事本土化程度不高;群众体育赛事发展较弱;体育赛事管理水平上存在一定差距。     

少数民族传统体育资源的利用与高校阳光体育运动开展的研究——以广西高校为研究个案

采用文献资料法、问卷调查法、个案分析法等研究方法,针对广西高校阳光体育运动开展现状和少数民族传统体育资源利用情况深入调查研究。调查结果显示,85%的广西高校已经实施《国家学生体质健康标准》,85%的学生测试成绩达到目标要求,学生掌握两项体育技能也接近目标要求。但存在项目开展不均衡,场地器材不足、学生兴趣不浓、领导重视不够、学生体育锻炼意识淡薄等现象,影响着阳光体育运动的开展。广西少数民族传统体育资源丰富,学生对少数民族传统体育项目兴趣较浓厚;部分高校课内外都积极开展了多项少数民族传统体育项目,丰富了学校体育活动的内容与形式。课题组在实地调查的基础上提出将少数民族传统体育资源利用于高校阳光体育运动中,以利于传承民族传统体育资源,打造特色的地域性阳光体育运动,以期为长效开展阳光体育运动拓宽思路,为政府部门和高校制定与完善阳光体育运动实施策略提供理论参考。     

乡村振兴背景下农村社区体育赛事活动的价值、困境与优化路径——以贵州“村BA”为例

以贵州“村BA”大赛为典型案例,分析其成功经验,结合其他地区实际情况提炼普遍规律,以期阐述乡村振兴背景下农村社区体育赛事活动的价值、困境与优化路径。在强调农村体育赛事对促进农民健康生活、精神文明建设等方面积极作用的同时,系统剖析当前我国乡村体育赛事所面临的组织、场地、资金和人才等方面的困境。针对上述现实问题,提出全国统一框架下的整合资源、加大投入、实施人才培训与建立长效管理制度等策略,以期在全国范围内推动农村体育赛事持续发展。     

基于空间视角的新城景观体育资源开发研究——以上海临港新城为例

以空间为视角,在重新审视景观体育本质的基础上,着重分析了"为什么"以及"怎么样"开发临港新城景观体育资源,并提出了新城景观体育资源开发过程中应注意的问题。研究发现,临港新城景观体育资源的开发,应围绕滴水湖水系,形成以打造城市滨水景观体育空间为主,道路、广场、绿地、公园景观体育为辅的总体开发策略。新城景观体育资源开发过程中,应重视景观资源的多元利用,注意打造不同尺度的景观体育,形成长效机制,防止景观体育资源私有化,将政府供给与市场、社会供给相结合。     

少数民族传统体育蹴球和陀螺校本课程开发研究——以天津铁道职业技术学院为例

该文通过文献资料、专家访谈、实地考察、探索研究等方法,结合学校实际条件将少数民族传统体育运动项目蹴球、陀螺融入学校体育课堂和课外体育活动,将国家体质测试部分项目和运动APP引入课堂练习和课外锻炼,丰富学校体育教学内容,改变过去传统的教材结构体系,做到教学内容多样化、灵活化和个性化,以及教材体系结构的多元化。现阶段,师资力量薄弱,专项教师和教练员交流学习机会少,专项岗位培训缺失,参加正式比赛的机会少等已成为制约少数民族传统体育项目在校园发展的重要因素。国家、地方民委应给予政策和资金支持,完善教师、教练员岗位培训制度,完善少数民族体育项目竞赛制度,打造国内少数民族传统体育生态圈,推动少数民族传统体育项目进校园,以此为基础,促进我国少数民族传统体育项目的传承、保护和推广。     

我国西部地区户外运动资源开发与营销——以重庆武隆国际山地户外挑战赛为例

重庆武隆国际山地户外挑战赛对武隆县的体育、旅游、文化和经济产生积极的推动作用,对武隆对外开放的形象和知名度产生强力的宣传效应,在我国西部地区户外运动资源开发中具有典型意义和示范价值。采用实地考察、专家访谈与对比等研究方法,以重庆武隆国际山地户外挑战赛为例,分析了西部地区户外运动资源的开发背景和优势,探讨了以武隆为代表的我国西部地区户外运动资源开发途径与营销策略。     

关于中学体育校本课程内容资源开发的研究——以豫北地区为例

中学校本课程的实施,改变了一成不变的填鸭式教育模式,增强了课程对本地区的适应性和指导性,为教材的多样化开辟了新的道路。文章以豫北地区的中学体育校本课程资源的开发状况为研究对象,分析了该地区校本课程内容资源开发的对策,并结合具体案例进行了验证。     

体验经济视域下冬季传统体育资源的开发——以冰雪体育旅游为产业化开发平台

为了开创一条切合冬季传统体育自身特点、紧随时代潮流和赢得现实收益的产业化开发路径,采用文献资料法、田野调查法和现场访谈法,引入体验经济理论,获得了冬季传统体育传承历史和发展现状的第一手资料,寻求冬季传统体育资源开发的最佳切入口。冰雪体育旅游是冬季传统体育资源开发的有利平台,体验经济理论可以为冬季传统体育资源的产业化运作提供实践与理论支撑。提出了明确体验主题、重视体验品牌的建构、开发体验纪念品和营造体验氛围等冬季传统体育资源产业化开发的设计思路。