加强高校党的先进性建设促进大学生健康成长和全面发展

高校党的先进性建设不仅关乎党在高校的领导地位、执政水平和教育质量,而且关乎大学生的健康成长和全面发展。围绕培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人全面推进党的先进性建设,是新时期加强高校党的先进性建设的根本目标和要求。加强高校党的先进性建设在促进当代大学生健康成长和全面发展中具有重要作用。为营造良好的育人环境,促进大学生健康成长和全面发展,当前必须加强高校党的先进性的制度化建设,围绕中心,服务大局,着力推进高校党的先进性建设的各项重点工作。     

坚持党对教育事业领导的全面性、系统性、整体性

党的十九大与全国教育大会提出坚持党对教育事业全面领导新要求.新时代党对教育事业的全面领导在若干关键领域与薄弱环节面临着新问题新挑战.党对教育事业的领导必须是全面的、系统的、整体的.马克思主义为坚持党对教育事业全面领导提供了思想方法与工作方法,必须在马克思主义思维方法指导下坚持党对教育事业的全面领导.在关键领域上,牢牢把握党对教育系统意识形态工作的领导权,改革和完善党对教育事业全面领导的体制机制,紧紧依靠教师队伍实现党对教育事业的全面领导;在薄弱环节方面,完善立德树人监测与评价机制,切实加强党对民办教育的全面领导,切实解决互联网、大数据环境下线上教育带来的新问题.     

科学发展观与生命教育的发展

党的十六届三中全会提出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这给我国教育事业带来了非常难得的发展机遇,尤其为我国刚刚起步的生命教育的发展带来了新的契机!科学发展观将帮助我们对生命教育事业如何发展作更深入的思考。一、树立     

教育强国建设背景下教育治理现代化的政策逻辑和实践理路

当前,通过教育治理现代化推进教育强国建设,是教育事业改革发展的一项重要课题。推进教育治理体系和治理能力现代化,需要教育系统全面贯彻落实党的二十大精神,对照党的教育方针,加强党对教育工作的全面领导,将制度优势转化为发展教育事业的强大动力;强化依法行政职能,加大法治政府建设力度;坚持系统观念,全面提升公共服务能力;保障教育公共性,让每一个孩子享有公平而有质量的教育。     

科学发展观与生命教育的发展

党的十六届三中全会提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”这给我国教育事业带来了非常难得的发展机遇，尤其为我国刚刚起步的生命教育的发展带来了新契机！科学发展观将帮助我们对生命教育事业如何发展作更深入的思考。     

建设小康社会中天津教育发展研究

党的“十六大”报告为我们描绘了在全国全面建设小康社会的宏伟蓝图 ,并对我国新时期的教育工作提出了明确的目标任务。努力提高全民族的科学文化素质与促进人的全面发展 ,既是实现小康社会的重要目标和标志 ,也是全面建设小康社会的基础和条件。“九五”以来 ,天津市的教育事业实现了跨越式发展 ,教育总体水平位居全国前列。面对“十六大”提出的全面建设小康社会的要求与新时期教育工作目标任务 ,我市教育事业今后应如何发展 ,是我们认真研究的重要课题。　　一、天津市教育事业发展的现时定位　　研究我市教育事业的今后发展 ,首先认清我…     

坚持党对教育事业的全面领导是建设教育强国的根本保证

建设中国特色社会主义教育强国,必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证。坚持党的全面领导为中国特色社会主义教育强国建设指明前进方向、提供根本保证、注入强大活力。建设教育强国新征程上,党对教育事业的领导是全面的、系统的、整体的,其内涵丰富且具有鲜明的时代特征。坚持和加强党对教育事业的全面领导需要牢牢掌握教育领域意识形态领导权、完善体制机制、提升党建质量和加强关键领域与薄弱环节党的领导,在实现教育高质量发展中加快迈向中国特色社会主义教育强国。     

大力推进教育创新 加快湖南教育发展

江泽民同志在党的十六大报告中深刻阐述了创新的意义和作用,充分体现了我们党与时俱进的品质,体现了我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的时代特征。创新,也是教育事业改革和发展的不竭动力和源泉。十三届四中全会以来,湖南教育事业取得的巨大成就,一个成功的经验,就是始终坚持改革,不断推进教育创新。置身于新的发展阶段,面对新的发展形势,我省要由教育大省向教育强省跨越,为全面建设小康社会宏伟目标提供强大的人才和智力支持,关键要推进教育创新,以教育创新推动教育的持续快速健康发展。     

回眸看发展 再创新篇章——教育考试事业发展专题报道

举世瞩目的中国共产党第十六次全国代表大会是我们党在新世纪召开的第一次全国代表大会,也是在我国社会主义现代化的新的发展阶段召开的一次十分重要的具有里程碑意义的大会。它为中国今后的发展展示了宏伟蓝图,中国将为实现这一蓝图继续加快改革开放的步伐。党的十三届四中全会和十五大以来,我国社会主义建设取得了举世瞩目的成就。十三年来,我国教育事业也经历了跨越式的发展,事业快速发展,改革全面突破和推进,是教育事业发展最快速的时期。在教育部党组的领导下,教育邵考试中心坚持改革发展的方针,为适应我国教育事业的不断发展和全社会对教育考试不断增长的需求,抓住机遇,开拓创新,也取得了丰硕的成果。本报道简要回顾了十几年来教育部考试中心主管的主要考试项目的发展情况,从中可以看到我国教育考试事业的改革成就。江泽民同志指出,教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性重要作用,必须摆在优先发展的战略地位。全面贯彻党的教育方针,坚持教育创新,深化教育改革,全面推进素质教育,造就数以亿计高素质的劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。教育担负着为全面建设小康社会、实现第三步战略目标和中华民族的伟大复兴提供有力的人才支持和智力贡献的光荣使命。这给我们教育工作者以极大的鞭策。教育考试是人才培养与选拔的重要途径,无论是入学考试、自学考试还是非学历的证书考试,对各类人才的选拔具有至关重要的作用,教育考试工作者责任重大。让我们认真学习贯彻“十六大”精神,开拓进取,扎实工作,拓宽视野,拓展思路,与时俱进,奋发有为,把我国的教育考试事业不断推向前进,为我国教育事业在新世纪的腾飞作出更大的贡献。     

推动青浦教育高质量发展 努力在教育现代化新征程中走在前列

<正>书记“学思录”全面学习深入领会党的二十大精神,牢记为党育人、为国育才的使命,落实立德树人根本任务,努力打响青浦教育“上善育人”“实验改革”“融合发展”服务品牌,紧紧围绕“新青浦、新生活”奋斗主题,为建设高水平优质均衡发展教育强区贡献教育力量。区域新行动思想引领新时代,新使命开启新征程。党的二十大,以习近平同志为核心的党中央把教育事业摆在党和国家事业重要位置,做出了战略谋划和系统部署,为我们吹响了新的前进号角。青浦教育系统将全面学习宣传贯彻党的二十大精神,全力贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以高质量党建引领青浦教育高质量发展,为强国伟业育人育才。     

十六大以来党的马克思主义理论教育发展的新篇章

党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党的中央领导集体,高度重视马克思主义理论教育,针对新时期思想理论教育的新形势、新任务,比较全面地阐明了当前开展马克思主义理论教育的意义、内容、主体、客体、原则和目标等多方面的问题,推进了全面建设小康社会时期的马克思主义理论教育事业,谱写了我们党马克思主义理论教育事业发展的新篇章.     

贯彻落实科学发展观 大力推进甘肃民族教育科学发展

党的十六大以来,在党中央、国务院的正确领导和国家有关部委的大力支持下,甘肃省委、省政府始终坚持把教育事业摆在优先发展的战略地位,全面贯彻落实科学发展观,深入实施科教兴省和人才强省战略,大力推进民族地区教育事业科学发展。一、党的十六大以来,甘肃民族地区教育事业发展成就     

依法治校 发展教育

依法治校是贯彻党的十六大精神,是教育事业深化改革、加快发展,推进教育法制建设的重要内容。推进依法治校有利于推动教育行政部门进一步转变职能,严格依法办事;有利于全面推进素质教育,提高国民素质;有利于保障各方的合法权益;有利于运用法律手段调整、规范和解决教育改革与发展中出现的新情况和新问题,化解矛盾,维护稳定。     

中国共产党百年青年思想政治教育发展历程简析

在中国共产党百年发展历程中,青年思想政治教育一直是中国共产党的政治优势,是中国革命走向胜利、社会建设获得成效、改革事业取得成就的“生命线”。青年思想政治教育以马克思主义为理论依据,以解决社会现实问题为关键要义,以促进青年个体发展和社会发展进步为最终目的,贯穿在实现民族复兴历史任务的全过程和各方位。坚持马克思主义指导地位、坚持党的全面统一领导、坚持服务党的中心工作、坚持尊重青年主体地位,是青年思想政治教育在百年发展历程中的基本经验。站在新的历史交汇点,推动青年思想政治教育继续成为建设人民事业的积极因素,要坚持守正创新,推进理论创新和实践发展;坚持问题导向,解决思想问题和现实矛盾;坚持全面推进,促进个体解放和社会发展。     

办人民满意教育 全面走向朝阳市教育发展的新时代

<正>党的十八大以来,朝阳市教育局全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,全力加快推进新时代朝阳市教育事业改革发展步伐,努力办好人民满意的教育。一、紧紧围绕办好人民满意的教育总目标,推动教育高质量发展实现新提升2015年,国务院教育督导委员会办公室印发了《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导办法》,决定从2015年到2019年开展“全面改薄”专项督导工作。朝阳市政府认真履行义务教育阶段的投入责任,在落实各项义务教育经     

树立科学发展观 促进云南教育健康发展

实施“科技兴滇”和“人才强省”战略,是云南实现全面建设小康社会的必由之路。教育是人才资源开发和科学技术发展的基础,在现代化事业中具有基础性、先导性和全局性的重要战略地位。科学发展观的提出,对于新时期云南教育事业的持续、健康、协调发展具有重要的指导性意义。一、领会科学发展观的深刻教育意蕴党的十六届三中全会提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新的重大成果,是我们党执政理念的一个飞跃,是贯彻落实“三个代表”重要思想,…     

坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路

教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼,承载着中华民族伟大复兴的希望。党和政府历来高度重视教育。党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,创新发展党的教育理论,坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路,开创了教育事业科学发展新局面。中国特色社会主义教育发展道路,是中国特色社会主义道路的重要组成部分。这条道路,既凝结了中国共产党领导人民发展教育事业的基本经验,又反映了世界教育     

教育事业发展与改革的宝贵经验和重要启示

第一,必须坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路。教育的根本任务是培养人。只有坚持党对教育工作的领导。以中国特色社会主义理论体系为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,才能培养一代又一代中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。     

教育发展江淮行 临泉县

近年来,临泉县加强党对教育工作的领导,把教育事业摆在优先发展地位来抓,实施科教兴县、人才强县战略,全面提升教育标准化建设和教育质量,教育事业取得了可喜成绩。筑好教育城乡一体发展之路。近年来,全县义务教育阶段学校共新建校舍310多栋,增加校舍面积70万平方米;新建、改扩建运动场110多万平方米。生均占地面积、运动场面积和校舍面积分别为29.28 m²、9.47 m²和9.86 m²。     

我国教育行政伦理发展之实现机制

教育行政伦理发展关乎我国教育行政和教育事业的健康发展,其有效实现则有赖于以教育行政伦理的生成机制、选择机制、评价机制和监督机制为主要内容的教育行政伦理发展实现机制体系之形成。