蹲下来……

记得前几年我们一家三口去郊游,看着小路边开满了不知名的小花,儿子兴奋极了。走着走着,他忽然低下身子,和路边的花儿说了些我们听不明白的话。我问他:“你对花儿说了些什么?”他听不清,我只好蹲下来对他又说了一次。他说:“我对花儿说:‘你今天开得真好看。’”他还告诉我,如果我要对花儿说话,一定要蹲下来在花边耳语,这样花儿才能听见。我想,这就像我对他说话也要蹲下来一样。今年春节,我们分别多年的老同学聚会,大家在一起,谈得最多的话题是孩子的教育问题。其中有一个从澳大利亚回来的同学的一句话,引起了我的注意。她说:澳大利亚的母亲…     

老师,您能不能蹲下来……

老师,每天早晨迎接孩子入园的时候,我多么希望您能蹲下来,给孩子一个拥抱。还记得第一天送孩子入园时的情景吗?我女儿走到活动室时主动和我说:“妈妈再见!”您看到后,马上蹲下来抱住我女儿说:“啊,你真乖!来,让老师亲亲你。”随即在我女儿脸上亲了一下。女儿抬头看看我,虽然眼里的不安还没有完全消褪,但分明已经有了一分欣喜。刚刚入园的孩子多么希望老师能像妈妈一样对待他们啊。可是往后的几天,这样的情形在我送孩子的时候就再也见不到了。也许是因为哭闹的孩子太多,您应付不过来;也许是您已经亲过了其他表现好的孩子而我没有看到……甚至…     

蹲下来

记得前几年我们一家三口去郊游，看着小路边开满了不知名的小花，儿子兴奋极了。走着走着，他忽然低下身子，和路边的花儿说了些我们听不明白的话。我问他：“你对花儿说了些什么?”他听不清，我只好蹲下来对他又说了一次。他说：“我对花儿说：‘你今天开得真好看。‘”他还告诉我，如果我要对花儿说话，一定要蹲下来在花边耳语，这样花儿才能听见。我想，这就像我对他说话也要蹲下来一样。     

蹲下来

好不容易到了周末,本想趁机看点书。谁料到,一大早,儿子就吵着要去逛街。心想：平时自己忙于工作,很少有机会带儿子出去玩,都是妻子辛苦带着,这次就趁机好好补偿一下他吧。于是,我放下手头的书帮儿子穿好鞋子系好鞋带,拉着他的小手走下楼。     

蹲下来看世界

早操,陶大军照例没去做,也许他根本不会做。我停下笔接了个电话,是一位老师打来的,我让他到办公室等我,我马上回去。我开始收拾学生的作     

让我们蹲下来……——浅谈一种新型的师生关系

乡道上,一个小孩正低下身子,和路边的花说些我听不明白的话。我问他:“你对花说些什么呢?”他听不清,我只好蹲下来对他又说了一次。他说: “我对花说‘你今天开得真好看。’”他还告诉我,如果我要对花说话,一定要蹲     

请蹲下来

一个摄影师把相机捆在狗的头上，摄下“狗眼图像”。这些图像与我们平时自己摄下的照片大异其趣，迥然不同。同样的世界，不同的角度，有了不同的结果。     

蹲下来看世界

早操，陶大军照例没去做，也许他根本不会做。我停下笔接了个电话，是一位老师打来的，我让他到办公室等我，我马上回去。我开始收拾学生的作业本，陶大军走近了我，我并没有在意，教了他二个星期，他没学会一个单词，对他我也像其他教师一样选择了放弃。     

蹲下来说话

朋友对我说过这样一件事。有一天,朋友和女儿到乡下串亲戚,走在乡间的小路上,女儿很兴奋,看到那些开得鲜艳但又叫不出名字的野花儿,她甚至蹲在那儿,对着那些花朵说着什么。朋友问女儿:“你对花儿说     

蹲下来教语文

眼下很多专家都认为,语文教学太过务虚而疏于务实。列举几种现象如下:现象一:本来牛奶才是学生想要喝的,可教师呈上的却是盛满牛奶的杯子。语文教学渐渐陷入了这样的怪圈:"关于语文"。例如关于字词的文字训练:写AABB、ABCC等型词语,写含有数字的成语,等等。学生是为了运用而学习词语的,以上游戏式的文字训练对     

蹲下来爱学生

作为一名教师,尤其是一名班主任,应以"爱满天下"的精神,把爱撒播到每一个学生的心灵,去爱每一位学生。我从多年教育实践中认识到,爱是教师最美丽的语言,爱是教育的真谛。我们要给予学生无私的爱,宽厚的爱,多一些期待,多一些热诚,从学习、生活点滴、心理疏导等各方面去深入了解他们,关心爱护他们,帮助他们释疑解难。以平等、博大的爱,来抚慰孩子的心     

蹲下来教科学

《科学(3—6年级)课程标准》(实验稿)在前言中谈到了近十几年来世界各国科学教育改革的趋势:注重小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,提倡科学课程贴近小学生的生活。这一趋势表明,世界各国科学教育的改革都无一例外把眼光关注到了小学生这一科学学习主体自     

蹲下来的美丽

案例 一年前,我做了起始年级的语文老师。第一节课就让我怦然心动:学生脸上个个都写满了喜悦,太阳从玻璃窗外射进来,教室里也显得格外的明媚和灿烂。 不久,我开始了常规的课文背诵检查。全班54名学生,仅剩下一人没背了,他叫张小冬,记分册上分明地写着。等了几个早读自习,我再也忍耐不住了:“张小冬,出来。”随着我的一声高喝,张小冬(以下简称“张”)怯怯地走出了教室。     

跳下去,蹲下来

<正>作为一名幼儿园男性体育教师,我的任务就是培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力;用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性;在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。由于我的活动设计有新意,在难度和要求上都有一定突破,而且作为男教师所特有的风格,活动特别深受孩子们的喜爱。每当孩子们看见我,无论什么时候都会跑过来抱着我说:李     

蹲下来欣赏学生

在河南实验区,记者听到了一个发人深省的故事。七年前,金水区小学张春玲老师踏上讲台刚一个月,嗓子就疼痛难忍,说不出话来,跑了许多大医院,也没治好。于是,她天天吃金嗓子,嗓子天天疼。令她没想到的是,疼了7年的嗓子,这个学期突然不疼了。她翻翻教学札记,认真反思了许久,才发现是课改改变了她的教育观念,改变了她的教学方法,她不再冲学生发火,少了许多烦恼,多了许多快乐。     

蹲下来可以知道更多

现在的校长、教师常常因为繁杂的工作,没时间去接触学生。但是事实上,常与学生在一起会有不一样的收获。比如,教师们经常会发现,有的学生各方面表现都很好,在学校里人见人爱,可就是有一点不好,     

蹲下来和学生说话

教育家陈鹤琴先生说过：“大人应该蹲下来和孩子说话。”“蹲下来”不仅是一种姿势,更是一种好的心态。“蹲下来和学生说话”要求教师在心理上和情感上与学生保持一样的高度,以平和的眼光和尊重的视角去看待学生,理解学生,为学生提供最适合的教育。教师如何才能做到“蹲下来”,如何才能把这种姿态变成一种良好的心态呢？