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1.
为加强教学仪器产品质量管理,一九八六年国家教委质量检测机构,对部分教学仪器产品进行了抽检,抽检合格的产品及生产厂家如下  相似文献   

2.
随着计算机的普及,计算机的应用越来越广泛。在产品质量检测中,使用计算机进行数据处理,大大提高了数据处理的效率和可靠性。本文就如何运用BASIC语言编写教学仪器性能检测数据处理程序作一些讨论,供参考。 一、性能检测数据处理程序的功能 教学仪器产品质量检测,一般属于监督检验的性质。是在统一规定的时间内进行抽样和检测。所有生产同一产品的企业,在相同时间里接受检验。用根据统一产品质量标准制定的检测细则作为检测依据,判定产品是否合格。一般,产品的主要技术指标有一项不合格或辅助指标累计不合格项目达到检  相似文献   

3.
教学仪器产品的环境试验   总被引:1,自引:0,他引:1  
环境试验是将产品暴露到自然或人工环境中 ,对其在贮存、运输和使用条件下的适应性作出评价。环境试验是产品质量检验的一个重要组成部分。  一、环境试验的内容及目的环境试验的理想方法是把产品放在实际工作环境中进行考查。在实际检验中 ,为了缩短试验周期 ,根据环境对产品的影响规律 ,采用强化或加速的人工模拟环境的试验方法。教学仪器产品的环境试验主要包括高低温试验 ,湿度试验 ,振动与冲击试验等。通过上述几种环境试验的检验来考查教学仪器产品在不同环境条件下的使用、贮存、运输的适应性 ,以确保教学仪器产品在经过不同环境条…  相似文献   

4.
《教学仪器与实验》2004,20(6):47-47
在教育部基础教育司的支持下,教育部教学仪器研究所教学仪器设备产品质量检测中心于2003年10月至12月集中对“学生信号发生器”等41种教学仪器产品进行了全国性的抽样委托检测。其中“高频信号发生器”、“部分牙列及磨牙解剖模型”等9种产品是教育行业标准  相似文献   

5.
产品标准是企业组织产品生产的依据,也是衡量产品质量的依据。标准是要实施的。产品是否符合标准规定需要进行检验。检验产品需要各种仪器设备。当前,教学仪器企业生产的产品品种多而杂,一个企业不可能具有各种产品规定的检验用仪器设备,同时一个企业也不可能具有跨多学科的技术力量。教学仪器需要专业化生产。教学仪器生产布局的混乱是限制产品质量提高的关键因素。  相似文献   

6.
教学仪器标准化工作的发展,将深刻影响教学仪器设备的设计、制造和使用。充分重视标准化工作,了解标准对教学仪器产品的要求和变化,了解有关强制性国家标准,对推进教学仪器发展和提高产品质量都是非常重要的。  相似文献   

7.
通过展示部分图片和利用类比计算的方法,说明由于教学仪器产品质量低劣,不仅影响了正常的教育教学秩序,而且对社会资源造成严重浪费的事实。呼吁关注教学仪器的质量问题,激励教学仪器生产厂家节约有限的社会资源,提高产品质量,为学校提供合格的产品和优质的服务,不断提高教育经费的使用效率。  相似文献   

8.
教学仪器作为直观的教材,以一种真实、形象的教学形式展现在学生面前,对学生领会知识,开发智力,培养动手能力,具有十分重要的作用。教学仪器质量的好坏,直接关系到实验教学效果。笔者从事中小学教学仪器质量监督检验工作多年,在此,拟对近三年来我们在工作中所接触到的问题及原因作一浅析,以期得到各有关方面的重视。一、监督检验中发现的问题1996年至1998年,我们联合哈尔滨、西安、成都、石家庄、广州、南京、上海7个检测机构对217个品种、2427家产品进行了监督检验。从检测情况看,大部分产品从开箱、外观到技术…  相似文献   

9.
《教学仪器与实验》2004,20(3):F003-F003
教育行业标准《视频展示台》经教育部批准发布已于2 0 0 3年5月实施。为了贯彻执行标准,为企业全面了解和改进产品质量提供依据,更好地为学校服务,提高教育经费的使用效益,在教育部基础教育司的支持下,教育部教学仪器研究所教学仪器设备产品质量检测中心(以下简称教仪所检测中心)于2 0 0 3年9月至1 1月进行了“视频展示台”的集中委托检测。检测样品采用抽样的方法随机抽取,检测内容包括:开箱、外观、结构、功能、性能、安全和环境试验等。参检的有30家企业生产的32个产品,下列2 8个产品经检测合格。希望此检测结果能作为招标、采购的重要参…  相似文献   

10.
为了加强教学仪器的质量管理,教育部(现国家教委)于去年三月发出通知,决定以教学仪器研究所检测室为中心,分批在全国设立若干检测站,组成质量监督网,负责教学仪器的质量监督检验工作.在地方教育部门的大力支持下,经协商,首批检测站于去年上半年分别在哈尔滨、南京、成都设立,今年还将成立四个站.按照边筹建边工作的方针,教学仪器研究所检测室和三个地方检测站截止到八五年底共检验了向心力演示器等八种产品,涉及  相似文献   

11.
笔者多年来一直在单位从事教学仪器质量交收检验工作 ,对来自全国各教仪厂家的普教仪器作质量验收。体会到我国教学仪器质量工作基础薄弱 ,产品质量在改进过程中时有回落。在当前市场经济行为不够规范 ,教学仪器良莠不齐、劣质产品屡禁不止的状况下 ,增强质量意识 ,采取必要的质量纠正及预防措施 ,减少浪费 ,提高教育装备经费的效益显得尤为重要。1 交收检验质量监督中发现的问题(1)知识性错误某厂生产的“磁分子模型”南北极的颜色标志画错。磁分子北极 (N)应为红色 ,而有的磁分子南极 (S)也错为红色。还有某厂将“青蛙生活史”标本上的…  相似文献   

12.
通过对教学仪器设备产品时间逆序列,即产品的使用、流通和生产三个环节的研究,溯源产品质量。重点分析了教师和学生对产品质量的判定、流通环节产品的优胜劣汰和生产过程产品质量的肇始,得出标准乃产品质量之源的结论。其中标准不仅指技术标准还指管理标准和工作标准。  相似文献   

13.
“教学仪器产品情报检索软件”是用DBASE—Ⅱ语言编制的,用于对教学仪器产品情况进行检索的应用软件。此软件具有对数据进行增加、删除、修改、分类、列表、统计、打印和对数据栏进行增加、删除或修改数据项名称等功能。应用此软件可大大地提高管理教学仪器产品的效率。 最近,我看到了一些学校和仪器公司的同志编制的与此类似的软件之后,想结合“教学仪器产品情报检索软件”谈在编制管理软件中应考虑的几个问题与同行们商榷。  相似文献   

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教学仪器产品 ,有众多技术指标。其中的主要性能指标如安全指标是带强制性的 ,只要任一项不符合要求 ,根据《教学仪器产品的检验规则》的规定 ,即可判定受检样品为不合格。某些教学仪器产品 ,如学生电源是学生分组实验用的仪器 ,安全问题显然是非常重要的。在行业标准《教学电源》(JY0 36 1 1 999)的 4 5条安全性中规定了两方面的内容 ,一是绝缘电阻试验 ;一是电压试验。在电压试验中 ,明确要求“应遵循JY0 0 0 9 90中4 4 4的规定”。JY0 0 0 9 90是《教学用电子仪器的环境要求和试验方法》 ,其中 4 4 4条电压试验规定了“仪器…  相似文献   

15.
从今年起,《教学仪器与实验》杂志,就要面向全国公开发行了.自1984年以来,《教学仪器与实验》作为内部试刊,巳经出版了七期.刊载了有关仪器设计、实验方法、仪器研究等约150篇稿件.在各地读者、教学仪器主管部门、编委、通讯编委、联络员和通讯员的大力支持和爱护下,受到了欢迎,工作取得了经验.《教学仪器与实验》是国家教育委员会教学仪器研究所主办的群众性学术刊物,也是一种指导性的刊物.除了刊登学术性研究成果以外,还要宣传发展我国教学仪器的方针、政策,仪器抽检,评比结果及动态等.  相似文献   

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国家教育委员会颁布的中、小学教学仪器配备目录产品已达一千多种。如果再考虑到不同厂家生产的产品,以及同一产品的不同规格和价格,教学仪器的品种就更多了。多年来,我国各级教育行政部门在这一行业中从事教学仪器管理工作,如对教学仪器计划的制定和汇总,对教学仪器的采购、调拨和分配,在流通领域内,对教学仪器的销售,在学校中,由于开展实验教学而对教学仪器采取严谨的资产管理等等,都采用着原始的统计、分配、计帐的方法。由于品种繁多,有的部门计划汇总和调拨分配相对集中,造成工作量很大,特别易于出错。在一些决策部门,由于各种资料、数据不能及时汇总和提供,或者统计的数据不完整,不准确,这对总结过去,指导今后,提出新的决策,都带来了很大的不便。为了解决以上问题,我研制了一套完整的教学仪器管理计算机应用软件,它充分发挥了计  相似文献   

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为了使出厂的教学仪器,经过包装、运输、储存等环节,送到教师手上,仍保证其安全使用,技术性能的可靠,教学仪器的技术标准中对其规定了一系列的考核试验,试验以后返馈给生产环节,从而提高产品质量。以电学方面的教学仪器来说,一般规定有:电气绝缘性能、电源适应能力、高温、低温、潮湿、振动、冲击等试验项目。这些试验虽都是在人工模拟的环境条件下进行的,但足以考核仪器的质量。本文就这些试验的意义、依据及方法加以介绍,以期引起对教学仪器质量的重视。  相似文献   

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组织培养实验是“生物技术实践的一部分”。有条件的学校可以将半间实验室或一间准备室单独做成组培实验室。根据教育部教学仪器研究所对全国中学的调查研究结果,我们提出以下方案(布局见图1),供参考。  相似文献   

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普教教学仪器需要专业化生产。"打包"采购促使教学仪器生产布局混乱。采购教学仪器提不出明确的技术要求意味着主动放弃质量要求。为了给采购提供技术支持,浙江省努力加强标准化工作,在做好技术基础工作和技术保障工作的同时改革采购方式,大面积地提高了采购的教学仪器产品质量。  相似文献   

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我在单位从事教学仪器检测工作,每年都要对产自全国各地的数百种用于中小学实验教学的仪器抽样进行技术检测。在工作实践中,我总的感受是多数仪器设计科学,材料合乎要求,质量合格,适于实验教学使用。但也有少数仪器在产品设计和使用材料等方面存在着各种各样的问题。对此,我都写出检测报告,指出仪器存在的问题,提出改进产品质量的建议,报送省教育技术装备站并转告生产厂家。现将我在检测实践中发现的一些问题叙述如下,与从事检测工作的同行和从事实验教学的教师们交流。1.江西某厂生产的离心水泵模型产品主要由一个单级离心水泵泵体总成和用…  相似文献   

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