课后怎样及时整理课上所学的知识？

知识的积累需要有得当的方法，而在实际的学习过程中，很多学生不重视课后及时整理、理解、消化课上所学的知识这一环节，使学习效率大打折扣。     

练习活动是巩固课堂所学知识的保证

正复习巩固是课堂教学的一个重要环节,是帮助学生更好地理解和掌握所学内容,培养其发散性思维、提高创新能力的最佳时机。但怎样巩固新学知识呢,是采用传统的大题量练习还是采用强化式记忆吗?答案是否定的。英语教学的目的不仅是让学生掌握大量的英语知识,更重要的是培养他们     

练习活动是巩固课堂所学知识的保证

正复习巩固是课堂教学的一个重要环节,是帮助学生更好地理解和掌握所学内容,培养发散性思维,提高创新能力的最佳时机。但怎样巩固新学知识呢,是采用传统的大题量练习还是采用强化式记忆?答案都是否定的。英语教学的目的     

立足基础拓展能力——用活课本信息源,巩固深化所学知识

有机化学知识是中学化学学习的重要内容之一,所涉及知识点较为分散、零碎,且有机化合物具有分子结构“奇特”,反应类型新颖及合成途径广泛等特点.因此,为了能够从总体上驾驭和把握有机知识点,在学习(复习)有机化学内容时,教师要引导学生“跳出题”,重视课本,注重基础.同时,还要     

阅读课教学的几种作法

编辑同志: 您好。我有这样一个问题,提出来向您们请教,那就是如何处理中学语文课本中的阅读课文? 目前中学语文课本的课文各册都在三十篇左右,而每周的授课时数多的七节少的五节,还要安排作文课,课文又不能不上完,这就产生了课文多课时少的矛盾。如何处理阅读课文就成了很重要的问题了。     

开展第二课堂的几种作法

“第二课堂”教学是整个语文教学的一个组成部分.提高学生的语文能力,不仅要组织好“第一课堂”教学,还要开展好“第二课堂”教学.“第二课堂”可以开扩学生的知识领域,可以巩固和丰富“第一课堂”所学的内容,可以培养学生观察、分析、阅读、表达的能力,可以启发学生学习语文的兴趣.1985年高考作文题是给《光明日报》编辑部写一封反映某化工厂污染问题的意见信.我市新华中学考生钱晓岩“以四十八分的成绩,名列本市高考语文试卷的作文榜首”.他“这次捧得作文桂冠,不是靠拍拍脑袋灵机一动;也不是靠生憋硬挤,或是一时侥幸”,而是阅读了大量的课外读物.“一有空隙,他就一头扎进母亲学校的图书馆     

在田径课上使用的几种快乐教学法

兴趣是最好的老师,是学生产生学习愿望的动力,快乐的课堂气氛是激发学生学习积极性的前提。因此,要在田径教学过程中,培养学生的学习动机,激发学习兴趣,改进教学方法,满足学生乐趣,合理安排组织形式,改进教学评价标准,营造良好的课堂气氛。     

辅助线几种作法一例

在初中阶段一题多解是发散性思维的具体体现,能激发学生思维的火花,促进学生智力的开发.下面仅举一例说明在四边形中一题多解的应用。     

让学生自己整理所学的知识

只有掌握系统的、结构化的知识,才能记得牢、用得活,才能根据所遇到问题的性质,迅速地运用自己掌握的知识,找到解决问题的方法。为此,教学每一章结束后,我总是要求学生对这一章所学知识做补充的整理归纳,理出纲目,搭起知识的“框架”。如讲完“交流电”这一章,我指导学生将本章内容分为四大部分进行整理如下:     

消除学生逆反心理的几种作法

“逆反心理”心理学也称“心理抗拒”,是一种在教育工作中普遍存在的现象。怎样消除学生逆反心理,使教育的实施获得成功呢?笔者根据班主任工作的实践,谈一谈自己的作法。 一、扬长克短 我们熟悉的“长善救失”,语出我国最早的教育文献《学记》,即发扬学生的优点、长处,克服缺点、短处的意思。根据这个道理,教师必须善于发现学生身上的闪     

一道光学竞赛题的几种作法

题目如图所示,两平面镜互成一定角度,由发光点S发出的光线中,有一条光线先经M₁反射,再经M₂反射后恰好又回到发光点上,在图中作出这条光线的光路图.作法1 根据平面镜成像的特点,求作S经M₁     

几种教学投影片的特技作法

教学投影片是一种比较简便而常用的电化教学资料。课堂教学中借助投影片映出的直观、鲜明的形象可以分散教学难点,激发学生兴趣,帮助学生理解所学的知识,获得理想的教学效果。投影片比其它视觉资料不仅亮度强、清晰度高,更有画面大,内容简练、直观,转换方便、迅速,省时、制作简便,易于保管等特点,因此有其它资料所不能代替的特殊作用。 特技投影片与其它教具相比,在突出教学     

浅谈梯形辅助线的几种作法

如何解有关梯形问题呢?方法是转化为三角形和平行四边形来解决,这就涉及作辅助线问题,辅助线的一般作法是：     

加强中学化学实验课教学的几点作法

化学是以实验为基础的学科,化学实验对培养学生的观察能力,实验能力,创造能力,分析问题解决问题的能力都有非常重要的意义。加强化学实验课教学,有利于学生形成化学概念巩固和扩大化学知识领域,养成实事求是,严肃认真的科学态度。经过多年的教学实践,对于化学实验我采用以下几种作法:     

上英语复习课的几种方法

及时复习巩固是英语学习的重要途径。我将每周一定为复习课,专门复习上一周所学内容。在上复习课时,我主要采用以下几种方法。1.抽题回答法备课时将所要复习的内容按知识点设计成专题写在纸条上,每张纸条上只写一道题。上课时让学生自己来抽题,然后到黑板上写出答案,再由教师讲评。由于抽题的未知性较大,题目难度不宜过     

女儿在加拿大上生理知识课

女儿在加拿大上中学。一天妻子买了她喜欢吃的香蕉,不料女儿看到后,并没有像平时那样,迫不及待地忙着去吃,而是皱着眉头接过后说:“我不想吃。”“为什么?”我和妻子都感到奇怪。女儿迟疑了一会儿说:“看到香蕉就想起了体育老师做的实验。”我们好奇地问:“什么实验?”女儿有些脸红地说:“戴安全套。”我们一下明白了,老师肯定是在教授安全套使用方法时,用香蕉做了形象比喻和实践。说实话,对我这个已婚的中年人来说,听到女儿的述说也感到新奇和不好意思,但同时也为国外这种大胆直白赤露的教学形式感到佩服。我想起了国内这方面的教育,不要说…     

用所学的知识解决实际问题

<正>《数学课程标准》指出,解决问题要让学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。在小学数学教学中,解决实际问题是我们的最终目的,我们要让学生将课本上的知识运用到生活,转化为适应生活的能力。下面就解决实际问题的教学谈谈自己的体会与思考。一、解决实际问题的教学现状在我国从古至今仍流传着"读书破万卷,下笔如有神"的名句,强调苦读,苦练,父母也常嘱咐要"用功"学习,放学回家则     

巩固识字的几种方法

小学一年级语文教材识字量较大，教学要求也较高，在教学实践中，孩子们往往学得容易巩固难，针对这个问题，我们采     

在娱乐中巩固知识

<正>一、英语教学现状(一)教材方面笔者翻开手头《牛津小学英语》6A,在单元后附有三首如"Today is my birthday","Last week","It’s Spring Festival again"。可见,凤凰出版社牛津版教材重视诗歌的教学。(二)教师方面许多教师对诗歌教学认识不到位。在教学中仅侧重于语言及知识要素训练,往往蜻蜓点水般一带而过。让学生浅层次吸收,使原本灵动的课堂显得乏味、低效。对诗歌的教学不系统。(三)学生方面小学时,学生忽视简单易读的