一个有趣的探索性物理实验

在改变传统的教学方式和培养信息社会所需要的品质方面,探索性物理实验因其具有许多优良的教育功能而受到广泛关注.但是,这对于广大教师来说还是一个新的课题,至今可提供借鉴的案例还很少,本文利用现代教育理论作指导,结合当前物理教学的实际情况,设计了一个探索性物理实验.     

一个有趣的探索性物理实验

在改变传统的教学方式和培养信息社会所需要的品质方面，探索性物理实验因其具有许多优良的教育功能而受到广泛关注。但是，这对于广大教师来说还是一个新的课题，至今可提供借鉴的案例还很少，本利用现代教育理论作指导，结合当前物理教学的实际情况，设计了一个探索性物理实验。     

在探索性物理实验教学中应注意的问题

探索性物理实验因其具有许多独特的教育功能而受到广泛关注，但是，这对于广大教师来说还是一个新的课题，本文利用现代教育理论并结合当前物理教学的实际，着重阐述了在探索性物理实验教学中应该注意的几个问题。     

高中物理探索性实验教育目标的理论与实践研究

物理教学的历史表明,人们重视物理实验教育目标,正是由于它在物理实验教学中具有独特、重要和不可忽视的作用。自从布卢姆的教育目标被引进国内以来,许多物理教育工作者一直把教育目标作为物理实验教学的理论基础加以研究。但是,高中物理探索性实验教育目标的研究工作却很少见到。鉴于此,我们借鉴美国匹兹堡大学克劳佛尔（L．E．Klopfer）的理科教学目标,制定了高中物理探索性实验的教育目标,以期对高中物理探索性实验的研究有所帮助。该目标重点放在学生参与实验探究过程中的行为范畴方面,以顺应当前物理教育强调向探究方向发展…     

试谈初中物理探索体验式实验教学

改变传统的物理实验教学模式,创建适应当今教育形势需要的创新的物理实验教学模式,已成为当务之急,必行之势。“探索体验式”实验教学是自己经历该实验的全过程之后,对探索性实验有一个实在的感受,从而获得知识的教学模式。     

怎样做好探索性物理实验

怎样做好探索性物理实验咸宁市汀泗桥桑园中学王治德（４３７０００）初中物理实验大体分为三种：验证性实验、探索性实验和测定性实验，中学物理教学大纲把探索性实验提到比较重要的地位，本文主要根据实践体会，谈谈怎样做好探索性物理实验。一、掌握探索性实验的特点和...     

加强实验教学研究 提高物理教学质量

本文简述了探索性实验、演示实验在提高物理教学质量过程中的重要作用 ,提出了加强物理实验教学研究的几个措施 :加强物理实验的设计和改进、指导学生做好课外小实验、现代教育技术在实验教学中的运用、近代物理实验内容的引入等     

谈高中物理学生分组实验教学

由于我国物理教育传统和物理教育观念的原因,我国的中学物理教学长期以来存在着重理论、轻实验的思想。为了提高学生的实验能力,需要增加学生实验的数量,要变部分演示实验为学生随堂实验或学生分组实验,要把学生分组实验排入课程表,争取让学生每周能有一堂物理实验课,要变部分验证性实验为探索性实验。     

中职物理探索性实验课与学生创新能力培养

中等职业学校应大力开展对学生的创新教育,本文从物理探索性实验这一环节谈谈对中职学生创新能力的培养.     

探索性物理实验的尝试

天津教育物理研究性学习可开展的内容较多,如:社会调查、扩展性学习讨论、探索性物理实验、科技小制作、科技小发明、新科技问题专题报告等。我校高二年级进行了探索性物理实验的尝试，效果很好，现作一介绍。探索性物理实验着眼于学生能力与意识的初步培养，而不在于具体知识的学习，实验项目所涉及的物理知识也不一定是传统意义上的重点知识。因此，必须注意激发兴趣，鼓励独立思考，讲究方法指导。具体的教学步骤和内容如下: 1.研究型学习课程的介绍及组织由教师讲解研究性学习的意义、内容、方法及要求,提高学生对课程意义和作用的认…     

以实验示范中心建设为契机促进实验教学改革

文章阐述了三峡大学物理实验教学中心以创建省级物理实验教学示范中心为契机,深入开展实验教学改革的情况,对物理实验教学示范中心建设的指导思想、管理体制和实验教学内容、课程体系、教学运行模式的改革进行了重点阐述。     

Educational reconstruction of physics content to be taught and of pre-service teacher training: a case study

This paper reports an explorative study in which innovations in a piece of physics curriculum for high school level have been converted into innovations in methods and contents for physics teacher education. The case study concerns the teaching of physics modelling in a pre-service teacher training course. The structure and content of the course have been both organized in order to prepare teachers to carry out the teaching tasks required from the proposed teaching/learning approach. This approach involves substantial modifications in learning sequences as well as in the teacher's role and in teaching methods. The course intends to give to prospective teachers experience of the same learning environments as they are supposed to realize in their future classrooms and to make them reflect upon the dynamics of their experiences in order to generate metalearning development. The qualitative results that have been collected suggest that metareflection helps prospective teachers to generate significant changes in their teaching/learning approach.     

加强中学物理实验教学

从物理实验教学的重要性出发 ,分析了基础教育中物理实验教学的现状 ,结合教育改革发展的要求以及全面推进素质教育的需要 ,提出了“十五”期间加强中学物理实验教学的几点建议。     

创新教育理念下开展物理学史教育的探索

文章分析了在物理实验领域加强学生创新能力的培养教育的重要性和必要性,撰写、出版融会有物理学史内容的大学物理实验教材,奠定了在实验课程中开展创新能力教育的基础。把物理学史引入大学物理实验教学,结合实验内容开展创新能力培养教育活动,十分有利于创新人才的培养,开辟了创新教育的新途径。     

浅谈职业学校物理实验教学改革

物理学是一门以实验为基础的自然科学,回顾物理学产生和发展的过程,可以看出物理实验自始至终都占有极其重要的地位.无论是经典物理学的建立和发展,还是现代物理学的进展都与物理实验息息相关.在职业学校的各门基础课程中,物理课在提高学生的科学素养方面起着无可替代的作用,实验在物理教学中更是占有举足轻重的地位.加强实验教学,提高物理教学效果和开发学生创造能力,在加强素质教育的今天,显得更加突出,尤为重要.     

地方高校物理实验教学改革的几点思考

通过分析传统大学物理实验教学的弊端和教学内容的改革背景,阐述了分层次实验教学模式和网络化实验室管理形式,提出了大学物理实验教学内容的更新策略和改革的原则,说明了大学物理实验教学内容的改革和更新在教学过程中的具体落实,有利于素质教育、创新教育的开展,有利于充分发挥大学物理实验课程对学生综合素质的培养功能,有效推进课程改革,形成与时俱进、特色鲜明的大学物理教学内容新体系。     

树立"以实验为基础"的物理教学指导思想势在必行

物理学本质上是一门实验科学，物理本身是现象而不是推演，轻视物理实验教学的现象违反了物理学规律，已对当前中学物理教学带来了极其恶劣的后果，树立“以实验为基础”的物理教学指导思想势在必行，强化实验在物理教学中的作用是中学物理教学改革的必然。     

物理实验教学的教育心理学视角

该文采用理论联系实际的方法，讨论了运用教育心理学理论指导编写物理实验教材、设计实验内容。分析物理实验过程学生的心理特点及运用教育心理学理论指导物理实验教学的积极作用和成功尝试，探讨改革物理实验教学的新思路、新方法和新手段以及学科教学中引进教育心理学理论的必要性及其意义。     

物理文化与物理教育

本文从学科课程 (物理 )文化入手 ,初步探讨物理文化的教育功能 ,并联系当前的物理教育提出了一些传播物理文化的构想