近10年来国内希腊神话研究成果分析

希腊神话是西方文化的一个重要源头,对许多世界文学大师的创作产生了深远的影响。一直以来,希腊神话都是国内外学者关注的一个重点领域。根据中国知网全文数据库的检索统计,对十年来公开发表的相关研究成果进行分析,我们可以了解希腊神话的研究现状与趋势,从而发现存在的问题并提出合理的建议,以期为研究者今后的深入研究提供启示。     

神话视角下的古代中国与希腊体育文化差异比较

在了解国内外研究动态的基础上,采用横向比较的方法对古代中国与希腊神话、体育文化进行比较,探寻它们之间存在的差异。并运用逻辑分析法,对差异存在的原因及神话与体育文化的内在联系进行探究。通过对中国与希腊神话在生命主题、神的形象、价值观、自然观的比较视角,我们可以看到古代中国与希腊体育文化在表现形式上,存在着“养生”与“竞技...     

希腊神话的宗教内涵

恩·卡西尔在论述宗教与神话的关系时曾写道:“在人类文化的发展中,我们不可能确定一个标明神话终止或宗教开端的点.宗教在它的整个历史过程中始终不可分解地与神话的成分相联系并且渗透了神话的内容.”同样,在希腊神话中,我们也毫无例外地看到了神话与宗教的某些渊源关系.一、希腊神话显示了宗教性的终极目的——关于人与天地万物关系的探索希腊神话是古希腊人认识世界最原始的思想表达方式,它蕴藏着古希腊人不朽的智慧和探索精神.希腊神话中的自然现象和社会现象,是经过古希腊人创造性的想像而生成的.在人类社会的童年时期,人的理性是自由的,不受任何观念拘束.他们面对着浩渺的宇宙与变化莫测的自然力,可以随意展开想像翅膀,本能地,也是艰难地理解着生老病死.风雨雷电,部落纷争等等.由于原始社会生产力和科学水平的局限,古希腊人     

从中国神话与希腊神话的联系探讨哲学价值

价值观是人类的一种内心尺度,凌驾于人类的整个人性当中。是随着周围环境而逐渐形成的,不可逆转的。随着中西方文化长期形成的差异,中国人与希腊人的价值观自然各不相同,由此造成了其对神明向往的不同。中国神话中的神是高高在上的,不可亲近的,这可能与中国古代封建社会的皇权统治有关;而希腊神话中的神是人性化的,相对自由放纵,这可能与古希腊盛行的民主理念有直接关系。本文通过追溯中国神话与希腊神话的联系,进一步研究探讨哲学价值。     

"希腊神话"与"希腊悲剧"——第十五届世界男篮锦标赛的文化反思

第十五届世界男篮锦标赛,当属希腊队战胜美国队和希腊队输给西班牙队的两场比赛,最具代表性、最发人深省,被称之为"希腊神话"和"希腊悲剧".解读"希腊神话"和"希腊悲剧",不仅有利于了解世界篮球的基本格局和现代篮球运动的发展趋势,也有益于中国男子篮球队痛定思痛,后来居上.     

中国大学生词汇深度对语篇衔接影响的实证研究

词汇深度是词汇知识的一个重要方面,而以往的研究多集中于词汇深度与阅读理解关系的研究,以及词汇深度与写作质量关系的研究,缺乏对词汇深度与语篇深层特征之间关系的研究。本研究通过WAT测出学生的词汇深度,并通过Coh-Metrix软件得出语篇衔接的变量,经SPSS相关分析得出,学生的词汇深度与语篇整体连贯和局部连贯手段成正比。研究还发现词汇深度低的学生倾向于过多地使用人称代词。     

英语词汇学习策略研究述评

文章首先对词汇定义和词汇学习内涵进行梳理,接着对词汇学习策略进行定义和分类研究,从学习者词汇学习观念与词汇学习策略的关系、英语词汇学习策略与英语成绩的关系、英语词汇学习策略使用差异、学习策略对词汇识记的相关影响和英语词汇学习策略培训指导五个维度进行综述分析,最后对当前的词汇学习策略教学的状况进行反思并提出改进建议。     

词汇知识对中职学生阅读理解的影响研究

对120名中职学生进行词汇知识与阅读理解水平的测试,结果表明,词汇知识深度和词汇知识广度都与阅读理解能力具有相关性,词汇知识广度对阅读理解能力的影响更大.     

大学生英语词汇学习中的问题及对策

词汇是构成语言的基本要素之一,对词汇的掌握与应用直接影响到学习者的语言交流质量。大学生词汇学习中不仅要扩大词汇量,更要掌握词汇在语言中的正确使用。     

希腊神话人物名字的转义研究

本文以乌尔曼对专有名词转义的分类为基础,分析和归纳了希腊神话故事中的人物名字在转化为普通名词的过程中．基于隐喻联想和转喻联想而产生的转义。     

从社会发展看汉语词汇变化

语言变化与社会发展有着密不可分的关系。词汇作为语言中最活跃的组成部分,能够对社会的变化做出及时的反映。社会的发展变化深刻影响词汇的变化,从词汇的变化中又可以捕捉到社会发展变化的特点与进程。几十年来,我国政治经济实力迅速提高,文化科学事业蓬勃发展,汉语词汇也随之产生相应的改变。本文试图从社会发展的角度,分析社会发展与汉语词汇变化的关系。     

词汇习得之词汇附带习得研究

词汇习得是英语学习中非常重要的一部分,它事关听、说、读、写、译等多方面的英语水平与能力;词汇附带习得是词汇习得的方法之一。本文重点阐述词汇附带习得理论、词汇附带习得策略及词汇附带习得理论对英语词汇教学的启示。     

希腊神话对西方文化产生的影响

希腊神话具有丰富的文化内涵和永恒的文化价值,它对英语文化中文学、语言、艺术、宗教、体育等方面有着深刻的影响.     

英语词汇教学中的词汇呈现方式研究

学生在英语学习中表现出的很多问题,如听不懂、说不出、读不懂文章、词不达意等都与其词汇能力直接相关,词汇教学是英语教学的前提与基础。而词汇呈现作为词汇教学中的第一个步骤,对词汇教学的质量起着决定性的作用。本文首先分析了词汇呈现的重要意义,然后对几种主要的词汇呈现方式进行了探讨。     

英语词汇学习三维途径理念对词汇教学的启示

通过分析英语学习中词汇学习的三个途径,即直接词汇教学、附带学习和独立策略发展,提出重视核心词汇教学和词源教学的作用和意义与词汇学习的深加工原则及隐喻学习和语境中习得词汇等教学策略。     

认知语言学视角下的高中英语词汇教学

词汇教学是高中英语教学的重要组成部分。然而传统的词汇教学方式很难适应高中英语课程标准的理念。我们在教学中不妨运用认知语言学的理论,以全新的词汇教学理念,把词汇教学与认知语言学结合起来,使学生真正掌握多义词各个词义的来龙去脉,使词汇学习趣味化、深入化。     

英语词汇习得的方法

词汇是英语学习中的难点之一。利用联想、对新词与旧词进行排序和分类、对词汇进行深层加工、增加接触词汇的频率等词汇记忆方法进行学习,能快速提高英语学习成绩。     

概念隐喻理论对学生商务英语词汇水平的影响研究

运用实证研究的方法探讨了概念隐喻与商务英语词汇教学的关系.结果表明,概念隐喻与商务英语词汇学习存在着显著的正相关关系,将概念隐喻理论引入商务英语词汇教学中有助于学生词汇的学习和英语能力的提高.     

大学英语阅读词汇诊断测试与项目设计

作为英语阅读教学的重要环节,词汇测试在衡量学生英语语言水平方面具有不可忽视的作用.基于文献与教学行动研究,本文对接"教考一致、一题一点"等词汇诊断测试原则,对教材进行二次开发利用,并结合"个体课文驱动"范式下词表研制,设计针对文章理解与词汇深度、广度拓展的词汇诊断测试项目,为词汇诊断测试应用于课堂阅读词汇教与学提供一定的方法参考与实践借鉴.     

技术支持下的初中英语词汇教学

词汇学习在新课程标准下的英语学习过程中占据着极其重要的地位。有效的词汇教学的设计与策略是初中学生取得学习成功的保证。利用信息技术优势,创设情景化词汇学习环境,整合教学资源、手段实现词汇教学的最优化,设计情景化词汇作业,可以提高英语词汇教学的有效性。