浅析宋玉赋对屈赋之新变

本文着重从叙事艺术方面对宋玉赋和屈原赋进行了比较,并且深入的分析了宋玉赋在叙事手法、叙事目的、叙事方式和叙事特色四个方面对屈原赋的突破和新变。     

“优谏”传统的根源

先秦古优的“优谏”表演形式被后世优人继承下来,形成一种“优谏”传统,对整个中国戏剧的形成及其精神基质都产生了重大影响。他们活跃在王公贵族周围,其中的一部分优人自觉地进行着“优谏”表演,主要是政治讽谏表演,以期正人主之行,承担着自身对所处时代的社会责任。这个传统的产生,与先秦时代的“巫”以及春秋、战国时代士的精神对优的人格塑造都有很大关系。     

浅析中国古代的讽谏艺术

讽谏是一种以言取效的言语行为。讽①是用含蓄的话指责或劝告。谏①是规劝君主、尊长、朋友,使其改正错误。运用一定的语言表达来使人达到如错能改的目的,这就是讽谏。本文通过分析古代讽谏艺术的特点,试图揭示其中的规律的奥秘,从而总结前人,启示今人,告诫后人。一、诤言直谏,极力规劝,以情感人直谏就是敢于说直话,极力规劝,以情感人,不达目的誓不罢休。这种讽谏方式在历史上不乏其例。“古弼极谏为黎民”②就具有典型性,古弼见到百姓要求田业的上书,入欲陈奏,恰遇世祖与给事中刘树对弈,“志不听事,弼侍坐良久,不获申闻”,于是他起来到世祖…     

扬雄汉赋观刍议

扬雄的汉赋观以儒家思想为基础,以讽谏说为主体,其他观点皆由此推演而成。扬雄的某些观点是终生一贯的,如汉赋讽谏说,屈、马高下论,模拟说等;而有些观点则有着前后期的巨大差异,如"神化"说,"丽则"、"丽淫"说,汉赋价值说等。扬雄晚年鄙薄、否定汉赋,有着多方面的深刻而复杂的原因。     

高校特殊需求群体体育成绩考核模式研究

高校特殊群体体育成绩管理的滞后已成为制约教学质量提高的瓶颈,也造成特殊群体体育教学体系的断裂与缺陷。在创新理念下,对特殊群体开展契约式体育成绩管理模式进行研究,研究包括:个体化的目标成绩考核;数量化的进步成绩考核;标准化的平时成绩考核。三部分相辅相成,其优势是:考核涵盖的全面性;方式应用的科学性;内容寓意的时代性;过程体现的和谐性。     

“立德树人”视域下的高职特殊师范教育德育工作体系的构建

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,培养学生热爱特殊教育事业,关爱残疾学生,认同特殊教育教师职业,具有良好的职业道德修养和人道主义精神等,是高职特殊师范教育德育工作体系构建的基本内容。德育与人才培养方案研制、特校文化融合、专业化社团活动设计、心理健康教育、信息化资源开发等相结合,是高职特殊师范教育德育工作体系建构的新途径。评价主体多元化、评价内容立体化、评价方式多样化和评价功能完善化,是高职特殊师范教育德育工作体系构建的绩效考评方法。强化部门联动、班级管理、社团活动、课堂主阵地与全方位德育队伍建设等,是落实特殊师范教育德育工作体系的措施和保障。     

《陌上桑》的乐府性质与文学价值

《陌上桑》在乐府诗中属于艳歌,前有艳,后有趋,充分体现了乐府诗的音乐特征。女主人公罗敷把与四十专城居的夫婿年龄相仿的老太守作为戏弄教育对象,与当时社会宣扬贞烈之风的需要密切相关,也是汉乐府表现现实的基本要求,显示出汉乐府的讽谏与娱乐的双重功能。     

对游戏与体育本质精神的哲学解读

游戏活动是在固定时空下进行的,带有规则的、自愿的、具有约束力的娱乐消遣,它属于日常生活以外的文化行为.体育运动是人类身体本能之中蕴涵的那些运动能力、行为方式、活动内容和能量发泄,是人类自身创造的一种社会生活方式.体育运动就是游戏活动本身隐含的那些最为实在的、自然的文化和行为内容,是游戏语境中的一个特殊概念,其中隐含着对于人类起源的解释.站在哲学的视角解释游戏本质精神中的体育运动,对游戏活动与体育运动进行哲学梳理.     

英美文学教学中的意境化研究

意境化理论在英美文学教学中的运用是对传统课程理论的批判和重构,它为英美文学教学思路提供了新的视角。本文以意境化理论为背景,提出英美文学教学中的意境化方式,即教学布白、情境教学、以情优教,尝试探索英美文学教学的新途径。     

两版高中化学教科书中实验内容的比较分析

人民教育出版社和山东科技出版社相继出版了新课标高中化学教科书.本文从实验数量、呈现方式等方面入手,对两版教科书中实验内容的各自特点、实验内容的区别与联系进行分析与研究,旨在正确理解与认识教科书中的实验内容,也有助于广大教师恰切地开展相应的教学活动.     

信息技术与学科整合

随着21世纪的来临，以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息技术是当前各类学校教育的重要内容，也是教育改革的重要技术手段。信息技术与学科教育的整合，提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。本文阐述了信息技术与学科整合的概念，以及如何实施有效整合。     

汉赋对话体及其文化蕴涵

对话体很早就被文学所利用.本文对对话体发展变化进行了粗线条的勾勒,追溯了汉赋对话之体的直接渊源,着重从语言形式、讽谏方式、对话起因三个方面论述了汉赋对话之体所负载的文化蕴涵.认为汉赋对话之体充分地体现了汉代士人的生存处境,反映了汉代文士在政治体制的改革的过程中逐渐边缘化以及他们面对现实政治进行心理调适的艰难、痛苦和心灵扭曲的心路历程,也使我们看到了门客文化所具有的顽强生命力和对中国士人心灵的约束力.     

基于微电影创新大学生思想政治教育工作

微电影深刻影响改变了人们生存、生活和交往的方式,受到大学生的喜爱和追捧,与大学生的心理特点契合。微电影作为新的载体改变了大学生思想政治教育的主体、客体、内容和形式。以微电影为平台创新思想政治教育,要从大学生、特殊环节、自我塑造和能力的培养入手。     

以情优教初探

情感因素在教育教学中的作用,已是无可争议的事实.但以情优教的具体实施却不尽如人意.通过以情优教的四个原则的论述,进一步探讨情感因情在教育教学中的意义,给人以启示.     

论十七年诗歌的特征

十七年诗歌在特殊的历史境遇和理论倡导与约束下,运用革命现实主义创作手法,内容上形成了以颂歌和战歌为特色的当代形态,形式上,继承古典诗歌的整饬性和音乐性的艺术传统,学习民间民歌的叙事化方式,语言上追求大众化、口语化。最终形成十七年诗歌独特的审美价值。     

电大残疾人教育学院《实用心理学》课堂教学模式探讨

残疾大学生是高校中的特殊群体,有着更为复杂的心理冲突和困惑.参与式的课堂教学模式是一种以学习者为中心的合作或协作学习活动,它与专题式的活动内容相结合,可以有效的满足残疾大学生的心理需求;与网络学习平台相结合,达到教学要求并为学生提供个性化的学习支持服务.     

提高教学效率是确保教学质量的有效途径

教学质量是家长和学生十分关心的问题,是学生就学的首选条件,也是各级教育行政部门考核学校的主要内容。由于社会各方面的关注,教学质量客观上成了人们评价学校是优是劣的主要标准,同时也成为决定学校生存与发展的重要因素。 由于历史和现实的原因,各普通中学的教学质量客观上还存在差别。随着经济的发展,社会的进步,人们已经看到教育在社会发展中的重要     

多元分布拟合优度检验研究进展

探讨多元概率分布的构造理论与多元概率分布拟合优度的各种检验方法,指出拟合优度检验在多元数据分析中的重要作用.阐述基于单位球的多元概率分布拟合优度检验的独特的理论意义,探讨回归模型有效性检验的研究路径,强调小样本理论与大样本理论在统计模型检验中的综合应用.     

奥斯卡颁奖礼英语交流幽默研究

英语幽默是一种特殊的英语表达方式,也是人类特有的表达情感的语言方式。本文通过奥斯卡颁奖礼中的幽默话语,从会话含义、合作原则和范畴化等角度对英语幽默进行探讨分析。     

"黄帝问道广成子"对道家和道教的影响——兼议陇东与道家道教文化

<庄子·在宥篇>篇载有"黄帝问道广成子"一段内容,其中以故事的形式展现了道家对道的认识及道家特殊的认知方式;展现了道家以治身为本、治国为末的思想;并将求道方法落实为具体的修炼之术.这些内容对道家向道教的演变和道教的修炼之术产生了深远影响.陇东崆峒山乃道教名山,与之相关的道家道教文化资源丰厚,历史上将"黄帝问道广成子"定位在崆峒山,应是事出有因的文化创造.