教师信息化教学设计能力的研究

根据信息化教学设计的特点,提高教师信息化教学设计能力应以正确理念为指导,即明确手段是为目标服务的、避免应用的盲目性、保证使用的经常化。进行信息化环境下的教学设计,利用信息技术提高教师呈现教学内容的质量和效率,利用信息技术实现教学方法的灵活多样,利用信息技术促进学生学习方式变革利用信息技术设计反馈和教学评价的新模式。     

移动学习在高校教学中的应用

当今计算机技术和移动通信技术飞速发展,作为一种全新的学习方式,移动学习在当今高校教育中有着广阔的发展空间,发挥着巨大的作用。通过分析移动学习在高校教学和学习中的优势和应用特点,探讨了它在高校教学和学习中主要应用形式与功能,展望了移动学习在高校教学和学习中的发展未来。     

慕课在信息化教学中的应用研究

社会信息化的快速发展,互联网的普及使得大规模开放在线课堂成了可能,即实现了"互联网+教育"的慕课课堂。慕课课堂的出现也给高职院校的授课方式和授课过程带来了一些新的改变,改变了以往课堂的教师主导课堂、学生被动学习的局面,实现了碎片化的教学和学习,使得学生的选择空间也变大了,受到了很多高职院校师生的欢迎。本文笔者将以车辆工程专业为例,来探讨慕课在高职院校信息化教学中的实际应用研究,对慕课在实际的教学中提出一些实际可行的建议,从而找出慕课在车辆工程专业教学中的巨大潜力。     

基于蒙古留学生汉语学习的课堂教学设计

通过对蒙古留学生汉语学习过程的观察,我们发现蒙古留学生在汉语认知、汉语学习目的和动机、汉语学习文化环境、汉语教学方法适应等方面都存在着一定的问题。基于对这些问题的分析,本文就蒙古留学生的汉语课堂教学设计进行了探讨,旨在有针对性地解决蒙古留学生汉语学习中遇到的问题,从而有效提高蒙古留学生的汉语学习能力。     

基于“英特尔@未来教育”的信息化教学设计——在教育硕士《计算机应用基础》课程中的实践

英特尔@未来教育是一种基于现代教育技术、以学生为中心、培训老师如何实施研究性学习和问题导向式学习的信息化教学设计.针对教育硕士的自身特点,将英特尔@未来教育理念融入<计算机应用基础>课程之中,能够有效地提高教育硕士的信息化教学设计能力.     

教育信息化2.0时代高职思政课教学设计研究——以《促进“一带一路”国际合作》教学设计为例

在教育信息化2.0时代,推进高职思政课信息化教学是顺应时代发展的必然趋势,也是提高思政课教育教学质量的关键环节。良好的信息化教学设计是有效信息化教学实践的重要保障。信息化教学设计包括教学分析、教学策略、教学过程、教学反思等方面内容。     

云计算在高校教育信息化中的应用研究

社会的进步和发展带动了互联网的飞速发展,云计算作为一门非常重要的IT技术,已经在社会中得以广泛应用,云计算以其低廉的成本和优秀的性能得以解决现代社会无限增长的信息存储和计算问题等在高校教育的信息化发展中发挥着非常重要的作用和影响力。     

示范实验实训中心在信息化教学中的应用研究

高职教育目的是培养高技能人才,而传统的教学方法不能发挥学生的主观能动性和创造性,与实际工作严重脱节,导致学生在实习、就业中进入角色慢,核心能力弱,缺乏竞争力.为改变这种现状,我院利用2012年搬迁新址时,加大资金投入,组建了示范实验实训中心,并借助网络信息化,使教学手段多样化,再结合教材改革、教育理念更新等措施,进行实践教学改革,真正提高学生的实践操作能力和发散思维能力.     

信息化背景下多元评价体系在高职英语口语教学中的应用研究

随着信息化技术和高等教育领域的不断发展与融合,基于互联网思维构建的多元评价体系优势逐渐凸显。以主体多元化、方式多元化和标准多元化为主要特征的评价体系发展趋势颠覆了传统教学中重应试轻实际的评价弊端,打破了时间与空间的限制壁垒,与高职教育“工学结合”的教育理念更加契合。本文基于领域内的研究成果和教学实践,论证了通过信息化手段构建的多元评价体系在高职英语口语教学中的应用价值。     

论探究性学习及其在地理教学中的应用

探究性学习是一种积极的学习过程 ,是指学生在学习过程中自己探究问题的学习方式。探究性学习的优点有 :增强理智能力 ;由外部奖励走向内部奖励 ;学习探究和发现的方法 ;辅助记忆过程 ;提高学生的交往能力和合作能力。探究性学习的实施步骤是 :(1)选择课题、提出问题 ;(2 )向全班解释探究的程序 ;(3)搜集相关资料 ;(4 )形成理论 ,描述因果关系 ;(5 )说明规则 ,解释理论 ;(6 )分析探究结果。探究性学习适用于地理教学活动 ,并能提高地理教学活动的效果     

体育课信息化教学设计系统的研究与实现

体育课信息化教学设计系统是以VB6.0为开发平台研制的。按照国家体育与健康课程标准和建构主义基本理论,以体育课教学设计流程为基础,采用模块化设计的开发方法,设计了教学内容展示（包括教学目标分析、学习者特征、确定教学内容、媒体设计、教学情景创设、教学策略设计、评价）和在线资料库（包括教案库、教学参考资料）2个功能区9个模块。本系统具有兼容性、可扩充性、实用性等特点,能有效提升体育教师教学设计的能力,进而为提高教学质量和教学效率提供保障。     

空间教学在高职商务英语翻译课程教学中的应用研究

随着我省空间教学的稳步推进,空间教学与语言课程教学的整合也受到越来越多的关注。空间教学注入语言学习,改变了传统的语言教学模式。英语翻译作为英语基础能力之一,是掌握英语语言的基础。如何在高职商务英语的翻译教学中利用空间教学,是本文讨论的重点。本文首先分析了高职商务英语翻译教学的现状,同时对空间教学进行了概述,也对如何将空间教学运用于商务英语翻译教学中去进行了阐述     

合作学习在大学英语口语课堂教学中的应用

合作学习是以小组活动为主要形式的教学理论。本文通过在大学英语口语课堂中实施合作学习,探讨了如何运用这一理论提高学生的英语口语水平,旨在探索适合学生的大学英语口语课堂的有效教学模式。     

学习系统的自组织性与课堂教学设计的基本思路

学生是课堂教学系统中的一个子系统——学习系统的实体,学习系统的演进规律是关系到其实体的发展的主要问题,是社会最为关心的。此文将从学习系统的自组织性和课堂教学设计的基本思路两个方面展开来探讨。     

合作学习在体育教学中的应用推广研究

按照查阅文献资料、座谈调研、试点校实验、应用推广的研究工作思路，在北京市100余所中小学展开体育合作学习应用推广研究。参与教学实验的体育教师撰写366份体育合作学习课堂教学方案，录制41节体育合作学习课堂教学录相片，制作38付体育合作学习教具，撰写并发表论文35篇，12节体育合作学习课例入选国家课程资源库。     

混合式学习在中职计算机基础教学中的设计与应用分析

移动学习技术不断发展中,多种教学方式融合在一起,针对中职计算机的基础教学提出了更高要求.需要教师优化教学设计,改进不足之处,不断提高教学质量,来为中职学生基础知识的有效学习以及个性化发展提供强大助力.混合式学习理念的全面渗透至关重要,育人计划的具体执行始终围绕中职学生,同时展开针对性的教学指导,是中职计算机教师的职责所...     

合作学习教学法在体操教学中的实践研究

采用实验法对天水师范学院社体专业体操课进行了合作学习教学实验.实验结果表明,采用合作学习教学的实验组学生更喜欢体操课,态度更加积极主动,在技术和技能表现上均显著优于一般常规教学组.此教学法发展了学生的教学和人际交往能力,激发和培养了学生的团队精神.     

探究性学习在小学数学课堂教学中的应用

<正>课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学,课堂教学改革是课程改革的重头戏。课堂教学改革的目的:一是改变传统教学的学习方式;二是要遵循现代教育以人为本的观念,给学生发展以最大的空间;三是能根据教材提供的基础知识,把培养学生创新精神和实践能力作为教学的重点。小学数学探究性学习就是以学     

信息化教学在铁道机车车辆专业中的应用

针对铁道机车专业的特殊性,在教改中充分的利用信息化教学手段,采用模拟、仿真的教学方法,在教室模拟企业一线的真实的工作环境,进行理实一体化教学,为培养专业技术技能型人才提供了信息技术支持.