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袁建华 《中学语文园地(初中版)》2004,(Z4)
阅读下面各篇散文,回答后面的问题。穴一雪绝唱李智红在云南西部的热带雨林中,有一种美艳绝伦的小鸟,它们是众鸟中的尤物,是森林中的天使,是大地和天空的精灵。它们以百花的蜜汁为食,用草叶上的露珠涤洗翎羽,用碧玉般的青苔构筑温暖而美丽的巢。这种名叫荆棘鸟的小精灵,毕生只歌唱一次,但它们的歌声比世界上任何性灵的歌声都要完美,都要动听。它们从诞生的那一天开始,就有着一个不可更改、不可背弃的约定:寻找与自己的生命有着某种神秘的内在联系的那棵美丽的荆棘树。每一只荆棘鸟的心里都十分明白,它们是为那棵美丽的荆棘树而降生到这个世… 相似文献
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张锦秋 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z2)
在一个大森林里,所有的动物都被召集在一起,它们要选出一个全能健将。为这,它们要举办一场动物运动会。兔子、乌龟、猫、狗和蛇等都是运动员。运动会在一阵优美的歌声中开始了。第一项是赛跑,一声枪响之后,赛跑开始了。运动员都奋力往前跑。兔子两腿一蹬,往前一跳,一下子就蹿出好几米。乌龟四 相似文献
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法布尔法国 《中华活页文选(初中版)》2010,(4):88-90,95
我们附近的其他三种蟋蟀,都有同样的乐器。不过细微处稍有一些不同。它们的歌唱在各方面都很像.不过它们身体的大小各有不同。波尔多蟋蟀,有时候到我家厨房的黑暗处来,是蟋蟀一族中最小的,它的歌声也很细微,必须要侧耳静听才能听得见。 相似文献
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胡旋 《聪明泉(少儿版)》2011,(5)
在动物王国,把唱歌作为一种求爱仪式是很常见的,鸟类、昆虫和蛙类都喜欢用动听的歌声去吸引异性。但在哺乳动物中,这种求爱方式并不常见。此前科学家认为,除人类之外,哺乳动物中只有蝙幅、鲸鱼和海豚能用歌声求爱。然而新的研究发现,雄性老鼠也不乏浪漫情怀,当面对心仪的对象时,它们也会一展歌喉,大唱充满爱意的情歌。这一发现,是继发现老鼠会尖声发笑后,啮齿类动物研究上的又一重大突破,它给会唱歌的 相似文献
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狄亭 《中学生(作文版)》2013,(5):37-39
风吹过众生美丽的梦想/风吹起万物繁茂的生长/风吹在卡尼吉亚平原上/风里是我挚爱的家乡……一风者语在我的家乡,卡尼吉亚平原,一年四季都有很大的风。它们能抚平杨树叶子上复杂纠葛的纹路,它们也能吹散鸟儿从容优雅的歌声,它们能锁起长老们长长的雪白的眉毛,它们也能托起孩子们漂亮的五彩的风筝。 相似文献
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贾平凹 《语文世界(高中版)》2001,(5)
我常常坐在窗里看它,感到温柔和美好。我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻,它们停在叶下吹唱,是它们给法桐带来了绿的欢乐呢,还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙?法桐的欢乐,一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子,一定要长大如蒲扇的,但到了深秋,叶子并不再长,反要一片一片落去。法桐就削瘦起来,寒伧起来,变得赤裸裸的,惟有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬,不再柔软婀娜,用手一折,就一节一节地断了下来。我觉得这很残酷,特意要去树下拣一片落叶,保留起来,以作往昔的回忆。想:可怜的法桐,是谁给了你生命,让你这般长… 相似文献
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冯鸽 《中国教育科研与探索》2007,(1):40-41
声乐是用科学的发声方法发出优美嘹亮的歌声,又用歌声透过音乐美化了的文学语言,生动地塑造乐曲中的人物形象,描绘其意境,表达思想感情的音乐艺术。中学生喜欢音乐,爱好唱歌。通过唱歌展现自我,抒发情感。那怎样让中学生在音乐课堂上掌握这门声乐艺术,就是我们当代中学音乐教师要研究的课题。笔者在教学实践中总结了以下几点与大家交流。 相似文献
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董淑芬 《启蒙(3-7岁)》2002,(9)
穿上迷彩服要成为勇敢的英雄握着画笔要描绘七色的彩虹拿起话筒要唱出美妙的歌声……爱幻想的孩子在自由的王国里天天在做梦每个梦对他来说都是一次愉快的远行梦想@董淑芬 相似文献
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芸芸众生,对生活都有着不同的诠释。而我认为,生活是一首歌,倾听生活的歌声,那是一种美的享受,性情的陶冶。年幼之时,生活是一首儿歌。稚嫩的词曲勾勒出了我们对未来的遐思。那时的歌声有糖果,有星星,还有那永不破灭的七彩肥皂泡。我们可以在歌声中与大灰狼交朋友,可以飞上天去摘月亮,我们无不幼稚地认为未来的生活就是如此。青年之时,生活是一首摇滚乐,总是轰轰烈烈地奏起,轰轰烈烈地停止。我们在近似发泄的歌声中完成自我。总认为自己是身处喜马拉雅山上或大西洋的真空杯中,我们用完善的目光打量这个世界,用偏激的话语评论这个时代,却在疯… 相似文献
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蔡洁 《少年文艺(南京)》2005,(4)
记忆在岁月的街头流浪 夜幕中我们边走边唱 为什么岁月如水又怎样地久天长 为什么孩子们哪都要慢慢长大 想要一双天使的翅膀 飞往梦中的永无乡 思念在落日的尽头眺望 晨曦中我们边走边唱 静静看凋落的花 永恒瞬间流淌 孩子们总要长大 心儿会变得坚强 啦啦啦我们的心边走边唱 用歌声祭奠繁花 歌声里荡漾起青春梦想 爱在城市的永无乡悄悄生长边走边唱@蔡洁 相似文献
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康有发 《中国小学语文教学论坛》2000,(24)
2000年高考 (3+ 2)第 27题扩展语句题出得好。请看这道题: 根据下列两种情景,以“歌声”为重点,分别扩展一段话。每段不少于 30个字。 (6分 ) 情景一:毕业典礼上 同学们 歌声 情景二:考试前夕 我 歌声 该题体现了高考题中的“变”,是高考题中的一种新形式,出题意图明确,主要表现在: 第一,“扩展点”明确,考生很清楚在哪里扩展。在该题的“情景一”中,“毕业典礼上”与“同学们”之间,“同学们”与“歌声”之间;在“情景二”中,“考试前夕”与“我”之间,“我”与“歌声”之间,都有明显的“空位”,这… 相似文献