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全国中小学整体改革专业委员会主办,辽宁省沈阳市教育委员会承办的“全国中小学整体改革第六届研讨会暨讲习会”1993年10月上旬在沈阳市举行,来自全国26个省市的专家、学者、教育行政领导、中小学教师500余人参加丁会议。 相似文献
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中国教育学会中小学整体改革专业委员会于10月6日至11日在沈阳市召开。出席会议的代表100多人,提交论文上百篇。辽宁省教委、沈阳市政府有关领导同志出席了会议。会议期间,与会代表分三路参观了省实验小学、市实验小学、辽宁实验中学、辽中第二高中、于家房初中、50中学、33中学、市铁路实验小学、凌空一校、歧山一校、白塔小学、大东二校。这些学校 相似文献
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1997年11月24日至27日,由中国发明协会中小学创造教育分会和山东省创造教育研究会联合主办,山东省泰安市教委教科所承办的全国中小学创造教育第六届学术研讨会暨讲 相似文献
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中国教育学会中小学整体改革专业委员会第十三届学术年会于2005年9月25-27日在哈尔滨召开,会议由哈尔滨市南岗区教育局承办。会议的主题是“以学习求发展——学习共同体学校管理的理论与实践”。与会的有来自全国26个省、自治区、直辖市的320余名代表。 相似文献
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本刊讯全国中小学整体改革第五届研讨会暨讲习会,前不久在文化名城曲阜召开。全国25个省、市、自治区的教育专家、学者、科研人员、各级教育行政部门负责人和部分中小学校长、教师出席会议。这届研讨会和讲习会,以进一步探索中小学整体改革理论、促进深化教育改革为主题,围绕中小学整体改革基本理论的构建和本质特征,中小学整体改革的模式、特色和中小学整体改革与素质教育的关系等专题,深入地进行了理论研讨与经验交流。国家教委基础教育司司长陈德珍在开幕式上发表了《关于基础教育问题》的重要讲话。他着重讲了普教事业在九十年代要实现“两基”和“两全”的目标, 相似文献
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中小学整体改革与个性发展──全国中小学整体改革第七届研讨会暨讲习会综述全国中小学整体改革专业委员会吕敏,刘彦全国中小学整体改革专业委员会委托杭州市教育委员会承办的全国中小学整体改革第七届研讨会暨讲习会于1994年10月18日至22日在杭州举行;23个... 相似文献
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由中国学前教育研究会健康教育专业委员会主办、湖南师范大学教科院承办、长沙师范学校和《学前教育研究》协办的第三届全国学前儿童健康教育学术研讨会,于6月10日至6月12日在湖南省长沙市举行,来自全国26个省(市、自治区)的200多名代表参加了会议。大会开幕式由健康教育专业委员会副主任姚蓓喜主持,湖南省人大副主任刘玉娥、湖南省教委副主任朱俊杰、湖南省教委基础教育处处长、湖南师范大学校长以及湖南省教科院院长等分 相似文献
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2006年8月16~18日,中国学前教育研究会健康教育专业委员会第六届学术研讨会在东北师范大学举行.来自全国各地的高师院校教师、幼教行政部门领导、幼儿园园长和骨干教师以及来自日本的有关学者等200多人参加了本次研讨会.本次研讨会的主题是:"为了一切孩子的健康." 相似文献
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《中学历史教学参考》2010,(4):7-7
全国历史教师教育专业委员会第二届年会暨学术研讨会,拟定于2010年8月20~22日在上海举行。此届年会恰值2010上海世界博览会的“黄金时段”。 相似文献
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徐金法 《周口师范学院学报》2004,21(6):23-23
2004年7月6-8日,第六届韩愈国际学术研讨会在韩愈故里——河南孟州举行,来自海内外的韩学研究专家、会员代表近百人,济济一堂。会议分别由韩愈研究会副会长张清华、孙昌武、杨丕祥主持,会长卞孝萱致开幕词,焦作市和孟州市党政领导到会欢迎并祝贺,清华大学河南校友会和香港、马来西亚等地给大会发来贺电,中国唐代文学学会会长傅璇琮先生、副会长吴文治先生分别致电,对大会寄予厚望,卞孝萱先生重申了研究会顾问、国学大师任继愈先生“研究可以分工,成果必须汇总”的指示精神。 相似文献
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受中小学整体改革研究会筹委会的委托,第三届中小学教育整体改革理论研讨会暨讲习班于1990年10月21日至26日在天津市教育科学研究院举行,来自全国25个省、市、自治区的近500名教育理论工作者、实际工作者和行政领导参加了理论研讨。本次会议对中小学整体改革的指导思想、内涵实质、实施条件、效果及其评价等理论问题和实践影响进行了广泛的探讨和交流。现将此次研讨会上提交的论文和与会代表发表的主要观点综述如下。 相似文献
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张武升 《天津市教科院学报》1996,(1)
由中国发明协会中小学创造教育分会和上海市闸北区教育局联合举办的第四届全国中小学创造教育学术研讨会于1995年11月1日至4日在上海市企联大厦隆重举行。来自全国22个省市的近200名中小学教师、校长、教育行政干部和科研人员代表参加了会议。大会收到论文110篇。中国陶行知研究会常务副会长兼秘书长方明同志出席会议并讲话。中国创造学会会长袁张度出席会议,并作了专题报告。这次会议围绕着“跨世纪人才与创造教育”的主题展开了广泛深入的研讨,参与研讨了“金礼福创造教育 相似文献
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