教苑新语

<正>◎一定要把学校暖气先供起来,特别是中小学、幼儿园以及高校、医院等,孩子应该是优先供暖的对象,不能让他们在寒冷中瑟瑟发抖地上课,不能让他们冻伤了。——中共湖南省委党校公共管理研究所所长王学杰教授认为,不管南方要不要供暖,但学校一定要把暖气先供起来,让孩子不再在寒冷中过冬。首先要打破全国一刀切、南北画一条线的供暖体制,同时要按城市实际情况来对待,像长沙冬天寒冷,就应该集中供暖,而广州比较暖和就没必要。对于大城市学校可以通过集中供暖的方式,但对于中小城市和广大农村学校,应该开发适合一栋楼、一个单位的小规模供暖设备。     

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不应矮化教育的社会服务功能。——文新传媒载,目前我们中小学对社会服务、社会实践严重忽视。我们的整个教育系统都应该牢固树立主动为社会服务的意识,     

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中国开出解决学前教育入园难问题的任务书。——熊丙奇认为,任务书针对的都是当前学前教育的实际状况,但却进一步触及了教育管理的深层次问题。比如,任务书要求加强幼儿教师培养,如果不能为学前教育     

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教育最重要的就是要培养孩子读书的兴趣、读书的习惯,现在中小学生为作业所累,厌倦读书,这是教育的失败。一位老师要想成长为教育家,最重要的是师德;其     

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虚胖只会毁掉中职教育前途——《中国青年报》职业教育版主编梁国胜论道,中职教育招生的虚高直接导致中职教育的虚胖。人的虚胖会带来生命的威胁,而教育的虚胖只会害了孩子,毁了民族和国家。中职教育的虚胖毁掉的是中职学校的公信力。     

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<正>◎重庆巴蜀中学开设"股市风云"课引争议——初中生学炒股是否靠谱?——在重庆巴蜀中学开设的"股市风云"课上,初中学生们人手一台电脑,兴致盎然地操作着键盘,看K线图、分析股票大盘,学习选股、识股知识。让一群心性尚不成熟的孩子过早接触诱惑极大的股市,是否会让他们变得功利?会不会影响学习成绩?针对以上疑问,中国教育学会"十二五规划"重点课题"中小学财商教育的实验与探索"总课题组顾问汤小明认为,财商教育可以训练孩子们的理性思维,中小学的财商课对生活经济常识、思维能力进行的训练,是一种素质培养的重要尝试。     

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找寻教育生命归属感——江苏省东海县教育局局长刘晋认为,要让教师有幸福感,还要让教师对学校有认同感,对教育生活有满足感。一所学校,无论它多有名气,如果身在其中的老师们感觉生活枯燥乏味,那学校与他何干?     

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读,是一种态度——读书,作为人类传承文明、催生思想的途径,已然成为一种优美的姿态被一代又一代人怀着敬意效仿。随着科技的发展,书已从单纯的印刷品演变出各种新的形态,层出不穷的新兴娱乐方式也分割着人们有限的时间。这使"读"还是     

初中语文“长文短教”课堂教学策略研究

"长文短教"是指从提高课堂效率的目的出发,充分利用教材,简化头绪,克服面面俱到的弊端,根据教材重点,取其精华,加强整合,致力于学生语文素养整体提高的一种教学方式。如何使"长文短教"在课堂教学中更有效?可以考虑以下三个方面的策略实施。一、找准"切入点",引领学生进入文本,彰显"长文短教"的有效途径。语文教学"长文短教"该选择     

美育:让学生的行动走向自觉

"美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人性"(叶朗语)。美育旨在唤醒学生对美的感受,提升学生对美的认知,从而使学生的行动走向"自觉"。然而,在我们的教育实践中,"美育"往往是缺位的——或者被"德育"替代,或者被纯粹的艺术教育替代。因此,加强对学生的美育,是学校教育的当务之急。笔者从三个方面,谈谈自己的美育实践与心得。     

全国 教育部、国家质检总局命名首批16家“全国中小学质量教育社会实践基地”

教育部、国家质检总局2012年3月20日在广东省深圳市召开全国中小学质量教育社会实践基地建设现场会,向首批16家获得“全国中小学质量教育社会实践基地”称号的单位授牌。推进中小学质量教育社会实践基地建设,是贯彻落实党的十七屑六中全会和国务院《质量发展纲要（2011-2020年）》精神的重要举措。中小学质量教育社会实践基地主要依托与中小学教育密切相关、具有质量管理特色的企业和质量检验检测机构,向广大中小学生传授质量知识,     

张治、卞松泉小学校长基地 让校长智慧地办学

让校长充满智慧地办学,是杨浦小学基地的追求。基地通过理论的学习与专家的引领,不断提高对学校管理的智慧认识;通过专题研讨,深入剖析问题的根源;通过实地考察,深切感悟不同校长的办学智慧。实地考察,分享智慧。由于背景、条件、师资等方面的不同,每个学校都有自身发展所处的背景,这其中就蕴涵着不同校长     

国内

教育部:考试招生是今年改革重点3月1日,教育部举行新闻发布会,宣布2013年教育改革的着力点。教育部综合改革司司长宋德民介绍,2013年教育改革的重点任务之一是围绕考试和招生、课程内容、创新人才培养等方面,推进人才培养模式的改革。教育部基础二司司长郑富芝表示,基础教育领域加强评价考试制度改革,一是扩大中小学教育质量综合评价改革试点,建立绿色评价指标体系,围绕立德树人,综合考察学生发展情况。初步研究结果是5个领域(品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成和学业负担状况)20个左右核心指标。评价重点关注三个方面:①既要关注学业水平,又要关注品德发展和身心健康;②既要关注共同基础,又要关注兴趣特长:     

校长培养教师的三个层面

学校的发展起关键因素的还是人力资源,人力资源最为核心的还是教师。基于此,无论校长多忙,都要将教师的培养作为首要工作。但是,我们也不奢望,事实上也不可能让所有的教师成为卓越,让所有的教师成为教育教学专家。尤其是在农村普通小学,更不可能做到这一点。因此,校长在培养教师时要思考从何种层面来培养,每种层面的教师要达到什么状态。我觉得可以从三个方面来培养:首先让教师能够"胜任"     

参与教育科研,促进专业成长

教育科研是一种运用科学的理论和方法,有意识、有目的、有计划地对教育领域中的现象和问题进行研究的认识活动.新课程实施的基本条件是教师转变教学观念和教学行为,而这一转变必须在教师自身的实践探索中才能真正实现面对新的课程环境,教师可以利用的现成经验很少,必须不断主动探索、经常反思总结;新的课程结构、内容为教师自主性的发挥留下了余地,也对教师成为课程开发、实施的研究者提出了要求:新型的师生关系需要在师生平等     

女中知味——三人谈：女中随时代而脉动

前不久，在“首届国际名中学校长论坛”上，来自英国罗婷和圣保罗女中的两位校长Carolyn Shaw和Elizabeth Diggory引起了记者的好奇。好奇的原因之一是因为两所百年老校的声望在英国可与著名的伊顿公学媲美；之二是因为两位校长的仪态，优雅、高贵、亲和，对任何一个代表的发言都认真倾听、细致询问；之三是因为她们的实践与思考：女孩的特性、女子教育的功能、百年名校的传承与创新等，她们都有独特的观点。在上海，市三女中是仅存的一所以女子教育为特色的学校，同样是百年老校，市三女中校长徐永初同样也在坚持不懈地作着教育改革探索与实践。随着两位英国女中校长的到来，女中引起了关注。许多人开始发问：女中存在的价值在哪里?女中的功能是什么?它们的特色和质量在今天发生着哪些变化?撩开女中的神秘面纱，记者与三位校长作了一次对话，通过比较可以品出女中办学的个中滋味。     

美国小学教孩子做人

朋友的父母来美国探望儿子一家,对上小学三年级的孙子喜欢得不得了,孩子在学校做了很多手工,还有画作,拿回家奶奶看了之后笑眯眯地不住点头,赞不绝口,和国内的女儿及外孙视频聊天,提起了这事     

科学发展观指导下的幼儿教育

<正>2009年我一调到幼教系,幼教泰斗梁志橤教授就指令我,让我用我的理论功底、政治素养和专业积淀,以科学发展观为视角,认真剖析一下当今的幼儿教育状况。她说,很多幼教工作者"只缘身在此山中,不识庐山真面目"。经过近两年的思考,今天抛砖引玉,窃以为,科学发展观指导下的幼儿教育应包括以下八个方面。一、科学发展观指导下的幼儿教育应该是遵循-儿童发展规律的教育之所以讨论这个话题,是因为我们今天的幼儿教育     

一个类似神话的教育口号:“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切”

时下, “一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切”既是一句醒目的标语,也是非常流行、十分吸引人眼球的口号.仔细琢磨这句口号,可“喜”之处在于,它提示和号召人们关注孩子、重视孩子,以孩子为主体,彰显一种“全心全意为学生服务”的精神.而“惑”则在于践行起来很难做到.在三个“一切”中,“为了一切孩子”应当做;“一切为了孩子”难做到;“为了孩子一切”做到难.对待这一口号的正确态度应是,它可以作为行动的参考标准,但不能成为行动指南.否则,将会适得其反,即由善意的引导变为可怕的误导,变成一种忽悠、虚饰与矫情.     

学校走“强”的四个视角

学校走"强",要努力挖掘教职员工的专业潜能,促进他们的专业朝着"强"校的方向、目标可持续发展。一所学校,要真正成为"强"校,是有一定标准可以衡量的,而且这个衡量标准从一定意义上说,应当与社会上一些"强"的行业标准有共通之处。学校要走"强",可以借鉴社会其他行业,找出属于自己的"强"的标准。我们认为,学校走"强",有四个视角应当充分关注。首先,要对生源有强大的吸引力。学校走"强",需要对某一