自授学位只是教改中一束浪花

筹办三年多,仍未获得"招生许可证"的南方科技大学日前作出决定:拟自主招生推出其首期实验班。如果学生最终不能获颁教育部认可的文凭与学位,南方科大将自发文凭与学位。朱清时校长同时发表了一封公开信,引教改为使命,誓做教育改革先行者。朱校长一心探路教育改革的决心和勇气,令人敬佩。其指出现行教育制度下学历学位管理存在的一些问题,更可谓是切中要害。打破学位的"铁饭碗",从某种意义上来说,是为教育改革找到了一个"突破口"。     

文摘

1南方科大"自授学位文凭"2010年12月17日,南方科大发表声明称:在没拿到教育部正式招生批文的情况下,学校自主招生,自授学位和文凭。校长朱清时坦言,目前学校自主招生和自授学位面临的最大困难是没有教育部授予的文凭大印,而学生能不能被社会所接受,完全是靠学校的教学质量和社会对学校的认可程度,这让学校必须"背水一战"。     

网络大学毕业生,用人单位认不认?

像所有新生事物一样网络大学面临差各种考验几乎在它呱呱坠地之日起人们就对试点高校有权独立招生,授予文凭和学位的办学方式持怀疑态度,网络大学的教学质量,师资力量等都曾引起争论,网络大学文凭的含金量和社会认知度更是人们关心的焦点——     

“一流”之问 另一只眼看南方科技大学破冰改革

到底是为了反体制而反体制,还是为了培养人才反体制？比起之前＂自主招收高二学生＂＂自授各类学位和文凭＂等体现力争办学自主权先行先试的内容,如何真正提供令人信服的教育质量,才是赢得尊重、让质疑不攻自灭的王道。8月21日,南方科技大学校长朱清时受邀现身上海,参加第八届上海市示范性中学学生会主席论坛,与400多名上海学生围绕＂高校自主招生何去何从＂的话题进行探讨。     

分段制+多渠道--改进现行硕士生招生体制的建议

从1978年恢复招收研究生和1980年建立学位制度至今,我国的研究生教育取得了有目共睹的成绩.但由于现行招生体制是与计划经济相匹配的高度集中统一的招生管理模式,因而存在一定的弊端.     

国外（境外）学历学位认证释疑

为满足广大留学人员及其他国外（境外）学位获得者在国内升学、就业的需要．维护学历学位制度的严肃性．同时为国内招生和用人单位鉴别国外学位证书及高等教育文凭、证书提供咨询意见．教育部中国留学服务中心自1991年起就开展了国外（境外）学历学位认证业务．此项工作在2001年得到了教育部和国务院学位办的正式批复同意。     

实行研究生教育费用多元分担制度的探索

实行研究生教育费用多元分担制度的探索孙欣自１９８１年实施学位制度起到１９８５年止，我国的研究生招生体制一直是单一的：全部由计划内统一招生；与此相适应，费用负担方式也是单一的，即全部由国家财政拨款。１９８５年，国家教委首先将招生计划管理体制作为招生改革...     

留法必读

留学法国的中国学生在申请和办理入学手续时，要留意最近法国推行的文凭、学位制度改革，实行LMD文凭体系，要结合中国和法国不久前签订的高等教育学位和文凭互认行政协议和LMD文凭体系选择攻读学位：     

联邦德国的现行学位等级

联邦德国现行的学位分为三级:一是文凭学位,但若干人文学科仍保留硕士学位,两者是同级的,二是博士学位,仅神学专业的博士学位仍采用古老的名称 Lizentiatengrad;三是有讲授资格的博士学位。1.文凭学位(Diplomgrad)根据联邦德国高等学校总纲法的规定,大学阶段职业训练的结业考试,分国家考试和文凭考试两种。除了医学、法学和师范等学科     

我国高等教育应实行"学位文凭"单证制度

我国高等教育证书制度包括学业证书制度和学位证书制度。在高等教育日益全球化的今天，协调和统一学历与能力的关系将是十分迫切的现实需求。笔者通过对中外学位内涵的对比分析，以及对国内现行证书制度的矛盾剖析，提出了我国高等教育应实行“学位文凭”单证制度。     

试论高校招生制度的根本改革

本文主要论述了现行的高校招生制度是一种政府主管部门高度集权的计划管理体制，它与建立的社会主义市场经济体制已不相适应，有诸多的不可克服的弊端；高校招生制度改革的重点应是扩大高校自主权，实行高校自己招生的新体制。     

既然

既然（外一首）广东河源师范黄忠既然，小鸟已长出翅膀，那么就由她自由飞翔；既然，小溪已亮开歌喉，那么就由她回归海洋；既然，机遇选择了我，那么就让我在风雨的礼赞中崛起。父亲童年时你摇着我七彩的梦幻；青年时你盼着我的思念；你那深深的皱纹是我成长的辙痕；你那...     

地方院校研究生培养质量：问题与对策

研究生招生规模的日益扩大与地方院校现有培养条件的矛盾，影响了研究生的培养质量。章分析了目前地方院校在扩大研究生招生规模的情况下存在着学校重视不够，措施不力；生源质量不高，水平参差不齐；导师素质不高，队伍不稳；课程设置不合理，内容陈旧；学位论把关不严，质量不高等诸多问题，并就此提出了一些应对措施。     

谈普通高校招生来源计划的编制

普通高校招生来源计划的编制作为面对高校的窗口和连接考生的桥梁，扮演着重要的角色。我们从事该项工作多年，期间有好的做法和成功经验，也有失误和不足；工作性质使我们有机会了解到外省、市的不同做法，能够较客观地比较其优劣。下面结合我国现行的招生体制，就省、市一级招生主管部门如何作好普通高校招生来源计划的编制工作谈几点个人看法。普通高校招生计划通常分为二个部分。高校当年招生专业设置、总招生规模、各专业招生人数等一般称为高校事业发展计划。该计划确定以后，学生来源所在的省、市及其数量，一般称为高校招生来源计划…     

我国学位与研究生教育制度改革摭议

我国学位与研究生教育工作自1978年恢复研究生招生和1981年实施学位制度以来获得了长足的发展,但随着我国社会迅速发展,现行学位制度和研究生教育工作已经暴露出很多问题,主要是学位分类体系不完善、学位制度与学历制度关系模糊、培养模式不合理、管理体制僵化等。制定《学位法》、改革管理体制、开展教学改革等,已经成为我们进一步做好学位与研究生教育工作迫在眉睫的重要任务。     

面向社会需求，开设招生市场

面向社会需求，开设招生市场江苏武进县职业高中张晒度社会主义市场经济体制的建立，社会各项改革的深入，给职业教育带来了改革和发展的机遇，也对职业教育提出新的挑战。作者就当前职业教育热点之一的“职高招生改革”谈些浅见。（一）现行招生制度是“一张试卷定终身”...     

美国盖茨基金会10年资助1．3万贫困大学生

在这个知识爆发的时代，愈来愈多的工作机会要求应聘者拥有高等教育学位。到了2018年，超过六成的工作机会都将需要高等教育文凭与学位。对于上百万个美国贫困家庭而言，高等教育文凭与学位更是其家庭摆脱贫困，上升为中产阶级的最好途径。     

留学须知：国（境）外学历学位认证

国(境)外学历学位认证工作的由来:为贯彻国家“支持留学、鼓励回国、来去自由”的留学政策,促进教育国际合作与交流的发展,切实履行我国在有关国际公约和双边协议中承担的义务,满足广大留学人员及其他国外和境外学位获得者在国内升学、就业的需要,维护学历学位制度的严肃性,同时为国内招生和用人单位鉴别国(境)外学位证书及高等教育文凭提供咨询意见,中国留学服务中心从1991年起对留学回国人员开展了国外学历学位评估服务。在国务院学位办、原国家教委国际司及财务司等有关部门的大力支持和指导下,该项业务于1997年被国家教委确认为我中心的…     

深化广东高校招生制度改革的若干思考

一、现行高校招生制度评析现行高校招生制度是从1952年开始实施的高等学校全国统一招生考试制度演变而来，其基本模式是；由国家计划部门制定年度招生计划，然后分解到各省市计划部门、都属高校和地方高校；每年举行一次全国统一的高校人学考试，然后由各省市招生部门根据招生人数制定并公布录取控制分数线；各高校按下达的招生计划指标和招生部门划定的分数段去录取新生。这种招生模式的基本特征是：第一，统考。绝大部分高校新生必须参与全国统一入学考试，考试成绩是录取的最主要依据；第二，统招。计划部门和招生部门在高校招生工作中处…     

我国一流大学建设高校硕士研究生入学机会平等性测度及表现

对42所一流大学建设高校8541个研究生招生专业进行分析，发现学位类型、学习方式和学科门类三个维度下的不平等现象以不同形态影响着我国硕士研究生入学机会平等的实现进程。总体而言，入学机会不平等主要源于学术学位、全日制和自然科学招生专业，其中，轻度不平等高校倾向招收推免生，而不平等度较高院校则较为歧视同等学力考生，其原因可归结为基于考生出身的制度性偏倚或歧视。故此建议一流大学建设高校应首先对学术学位、全日制和自然科学中的不平等招生专业进行“定点清除”，然后排查其他维度下的不平等专业并对其不合规、不合理条件予以修正，最后秉承机会平等的人才观和制度观设计“不偏不倚式”的研究生招生制度。