未来的汽车

<正>我想发明一种汽车,它有很多功能。这款车的颜色是可以跟着周围的颜色变换的:如果你到了草地,它就会变成绿色;如果你到了稻田,它就会变成金黄色;如果你到了湖边,它就会变成蓝色。它还可以变化出你自己喜欢的颜色。这款车是太阳能发电和水力发电。太阳能发电就是用一个很大的太阳能电池板连接着电线,电线通向车里的电池,然后再转化能量。如     

顽强的生命永远绽放

一根树枝,我们折掉,树木会长出新的枝条;一株嫩草,一把火烧掉,它会死去吗？看起来似乎会,可当来年春风重新吹过这片草地时,它又会顽强地生长出新的一片嫩草……在自然界中,几乎所有的生命力都是顽强的,它们会把很少的养分转化为巨大的能量,开辟出另外一番生机勃勃的景象。     

学会关爱

太阳出来了,湖水为它做镜;月亮上来了,星星为它做伴;春天开花了,树儿为它映衬;小鸟唱歌,蝴蝶为它跳舞;水儿在流,叶子为它做伴……天地间,万物编织出一首首关爱之歌;只要我们献出一点爱,我们的世界会变得更加美好.     

教育贵在理解

今日之理解远不止于认识．是人的生存方式,而教育中的理解,别有一番意味。它可生情,生出将心比心、关心体贴之情：它可长智,长出集思广益、巧妙创生之智;它可会意,会善解人意和与人为善之意;它亦养行,养锲而不舍之行。     

教育贵在理解

今日之理解远不止于认识．是人的生存方式,而教育中的理解,别有一番意味。它可生情,生出将心比心、关心体贴之情：它可长智,长出集思广益、巧妙创生之智;它可会意,会善解人意和与人为善之意;它亦养行,养锲而不舍之行。     

智斩“九头怪蛇”

莱蒙德·斯摩莱是美国数学家,他有一篇出名的文章《树与台球》.在这篇文章中,他对很多人感到束手无策的“九头怪蛇”问题作了巧妙的解答.什么是“九头怪蛇”问题呢?海格利斯是希腊神话中的大英雄,杀死神奇的九头怪蛇是他完成的十二件大事中的一件.九头怪蛇有九个头,不妨给他们编号为1,2,3,4,……,9.如果海格利斯砍去它的1号头,九头怪蛇无可奈何,只好接受现实;如果砍去它的2号头,它就会再长出1万个1号头来;如果砍去它的3号头,它就会再长出1万个2号头,再加上1亿个1号头;……最后,如果砍去它的9号头,它就会再长出1万个8号头,再加上1亿个7号头,…     

如果苹果长了一条虫

如果一个苹果上长了一条虫 :一个生物学家会将这条虫分门别类 ,甚至会研究它的前八百代是什么长像 ,是否也生活在这类苹果里 ;一个社会学家会研究这条虫与苹果的关系 ,想象这条虫是怎样与其它虫构成一个有机整体的 ;一个建筑学家会画出虫钻出的道路 ,看是否能设计出苹果形虫道结构的新式住宅 ;一个美食家会把这个苹果煎炒炸煮 ,看是否能做出一道叫做苹果包虫的传世佳肴 ;一个动物保护者 ,会先帮这条虫找一个安定的居所 ,再把它放归自然 ;也许一个舞蹈家编出虫钻苹果舞 ,一个科学家会研制出虫形钻孔机 ,大多数人可能会把那个苹果扔进垃圾堆里…     

A Mystery Artist

<正>我们必须知道,爱是一种强大的力量,它能让人变得坚强,激发人创造奇迹的潜能;它能带给人温暖,能治愈一切创伤！你向身边的人传递爱的时候,会让别人感受到爱的温暖并激发出巨大能量。请阅读下面短文,你会受到什么启示？     

像蜗牛一样生活

一只小小的蜗牛在高大的葡萄藤的根部向上望着。那看不到尽头的葡萄藤让人感叹不已,但它并没有犹豫,果断地爬上了葡萄藤。爬啊爬啊,葡萄藤长出了新叶开出了花,结出了一粒粒的葡萄;爬啊爬啊,那葡萄由青变红,由红变紫。在蜗牛心中,葡萄是它唯一的梦想。它为此而努力,尽管会迷路,会被嘲笑,会有重重阻挠,但它相信再遥不可及的梦想,只要努力就会不再遥远。     

未来奇特的花

<正>提到花,我们的头脑中就会浮现出"花中之王"——牡丹,它的艳丽与富贵令人赞叹不已,还有那散发着淡淡幽香的郁金香、娇艳欲滴的玫瑰……但是在21世纪末,随着科学技术的迅猛发展,会有一种更奇特的花诞生,它聚集了所有鲜花的艳丽与芳香,而且还会给我们的生活提供许多方便。     

6．1平面直角坐标系专题训练

一、课标要求： 认识并能画出平面直角坐标系;在给定的直角坐标中,会根据坐标描出点的位置,由点的位置写出它的坐标．     

人生如花

花有三种:山中的花,花盆里的花,花瓶里的花。野花长在山中,它是独立的、顽强的。当它是一颗籽时,它可能是会被风暴卷到空中而飘飞;可能会被动物从粪便中排出;也可能会粘在人的衣服上……,但是只要落入土中,它就会顽强地生根发芽,绽放出美丽的花朵来点缀大地母亲,让大地更加欣欣向荣。     

语文课堂教学最需要激情

激情是一种高昂的情绪,也是一种炽热的感情。它是教育的渴望。没有激情,课堂就会平平淡淡。有了激情,学生的情绪会受到感染,身心感到振奋;有了激情,课堂才会有所发现,有所创造;有了激情,课堂教学中才会不断迸溅出探究的火花;有了激情,教学活动才会生动形象,富有情感,课堂才会学生刻骨铭心。     

《去年的树》的空白式教学

"山欲高,尽出之则不高,烟霞锁其腰则高;水欲远,尽出之则不远,掩映其脉则远矣。"这是宋代一位画家所言,意即画山不画出山顶,只画出云霞缭绕的山腰,足可想象其高;画水不画出源头水尾,只画得弯弯曲曲不见尽头,足可想象其长。这便是"空白"的魅力,把它迁移到课堂教学之中,自然会匠心独具。小学语文课堂教学的"空白"艺术,会给学生回味思考,从而使课堂真正成为学生的天地。     

没有喇叭的音响——共振音响

你见过这样的音响吗?它外形千奇百怪,有圆的、方的、卡通的,酷炫十足;它只有茶杯大的体积却能有震撼的低音效果;它没有传统音箱的喇叭,却能播放出美妙的声音,在播放音乐的时候它会让你的桌面跳动起来,它就是共振音响。我们不禁要问:那它是怎样发出声音的呢,和我们普通的音箱有什么区别?     

假如我是发明家

一天,我在草丛里看到一条蚯蚓,它已经断成了两截,我以为它这样一定会死。但奇怪的是,它不但没死,还长出了两个脑袋,变成了两条蚯蚓!我大吃一惊,马上去翻书。原来,许多昆虫和海底生物都有再生能力。比如海参在逃跑的时候,会把内脏挤出来。但不用一个礼拜,它又会重新长出新的内脏;海星也是一样,任你怎么把它分割,它也不会死去,而那些分割的部分又会长成一个海星。这些小动物的生命力真顽强啊!但是海星捕食鱼类和贝类,影响渔业生产。假如我是一个发明家,我要发明一个多功能手电筒,只要用这手电筒一照,海星就会逃走,不能再破坏渔业生产了。如果…     

当代审美文化视野中的野趣

野趣是一个蕴涵极其丰富而深刻的审美范畴,在当代的文化视野中,它透露出"空间情结",与奴性相对抗,体现出对人性的追求;进一步探究野趣的深层结构还会发现,潜在的怀旧意念在其中也起到重要作用。     

奇特的植物

<正>跳舞草云南有一种神奇的跳舞草,当音乐声响起时,它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢而上下跳动。音乐的节奏越快,它跳动得就越快;音乐的节奏一慢,它也随之慢下来;音乐停止时,它也停止了舞动。这种被命名为"跳舞草"的植物,在世界上属稀有的植物。会说话的植物植物也有自己的语言,你相信吗?年轻的英国植物专家希拉米·鲁拉德成功研究出一种植物语言翻译器——植物     

我心中的骄傲——祖国

朋友们,面对高山,也许你会感叹它的巍峨气势;放眼大海,也许你会惊叹它的汹涌不凡;爷望劲松,也许你会赞美它的高大与苍翠;俯看小草,也许你会称颂它的坚韧和伟大。     

动物的忧伤

动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？ 不光只是人有感情,动物也有。例如：雌天鹅死了,雄天鹅就会表现出极大的悲痛;如果把小狗从母狗身边拿走,母狗就会恼怒;受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚,如果主人不在家,它就会闷闷不乐,盼望主人早点儿归来。在米兰,曾经有过这样的事情：有一只狗12年如一日,每天都到火车站去接它的主人,但事实上它的主人早就死掉了。这只狗每次到火车站去,都会在那里耐心等待,一直要等到火车进站,等到乘务员全部离开火车站,它才拖着沉重的脚步,垂着头,怏怏不乐地往回走。