Web2.0时代图书馆的延伸服务

本文主要阐述了在Web2．0时代图书馆应用Web2．0理念和技术延伸各方面的信息服务。包括通过利用RSS技术延伸信息推送服务,利用Blog技术延伸信息揭示和导航服务,利用Ajax技术延伸信息整合服务,利用Wiki技术延伸图书馆知识管理服务,并采用SNS模式为用户搭建去中心化的交流空间。通过以上典型的Web2．0技术延伸图书馆以人为本的理念,建立真正以用户为中心的图书馆服务。     

Web3．0——全新的互联网时代

阐述Web3．0产生的原因、内涵、特点,结合业内人士的预测对Web3．0时代新特征作出了展望。     

Web2．0技术在图书馆员个人隐性知识管理中的应用

在分析图书馆员个人隐性知识管理必要性的基础上,提出了在Web2．0环境下,如何运用博客、维基、Rss、Tag等Web2．0技术,有效进行图书馆员的隐性知识管理,以提高馆员各方面的素质和技能,更好地为读者服务。     

读图时代催生炫客

博客（Blog）的“一博成名”、播客（Podcast）的“播行天下”、闪客（flash）的“立体生动”、维克（Wiki）“全民共享”都在短短的一两年间遍地开花，姹紫嫣红。作为Web2．0概念下的“蛋”，炫客这个后起之秀也迎头赶上互联网发展高速行驶的列车，自今年5月在国内一出现就引起了人们高度关注，以至于有人惊呼“炫客将开启读图2．0时代”。作为Web2．0概念下的“蛋”，炫客究竟为何物呢？炫客就是融博客、播客、个人相册和闪客于一体的个人网络平台，是Web2．0时代的最新实践形式。     

WEB2.0与图书馆2.0探析

介绍了Web1．0到Web2．0的发展历程,重点阐述了图书馆2．O概念,分析了Web2．0与图书馆2．0之间的关系。同时指出了基于Web2．0环境下的图书馆2．0的特点及相关技术和常规的应用。参考文献6。     

回归WEB2.0本来面目

<正>前不久,雅虎递交的一份专利申请引起了各方媒体的高度关注,该专利声称雅虎早在二十世纪九十年代末就开始研究Web 2．0技术,并扬言是他们发明了Web 2．0技术,雅虎给出的专利申请书几乎包括了现在所有的Web 2．0应用。如果这份专利真的获得批准,那么各家Web 2．0公司和网站就不得不面临雅虎律师了。这份专利申请报告再次激起了各方对Web2．0究竟是“概念”还是“技     

Web2.0的编辑“把关”

Web2．0无疑是互联网上的高频词汇之一。Web2．0出来之后,交互性变强了,博客、播客的出现扩大了传播者的队伍,也突围了web1．0时代的传播范围,因此,网络编辑的“把关”功能也受到一定程度的分化。     

数字图书馆互动服务及其实现

以用户为中心和鼓励用户参与是数字图书馆互动服务的主要特征,文章简要介绍了应用Web2．0技术改进图书馆OPAC、参考咨询和主题指南等服务用户参与性的实现机制,指出利用Web2．0技术开展互动服务,应围绕优化图书馆的核心功能——提高资源查找和信息交流的便利性和有效性为目标。     

web2．0时代草根媒体公共领域的形成

信息技术的发展使网络走进了web2．0时代,基于web2．0网络上不断涌现了博客、社会网络、播客等由公众进行内容传播的草根媒体,草根媒体具有形成公共领域的条件和环境。本文通过对web2．0下草根媒体的情况来分析其公共领域的形成以及特征。     

Web 2．0特点与图书馆应用研究

Web 2．0给互联网用户带来的是网络思维及网络应用方法的变革，也给数字图书馆服务创新的具体实施带来更多的支持。本文基于Web 2．0的信息传播思想，分析探讨了Library 2.0时代数字图书馆服务创新的发展趋势。     

读图2.0时代的炫客传播

炫客作为Web2．0概念下最新的实践形式，在传播内容、传播方式、传播效果等方面体现着个人媒体时代的鲜明特性，和读图1．0时代有很大的不同。     

Web2．0、Lib2．0与高校图书馆

本文简述了Web2．0的概念、发展及其技术和基于Web2．0的图书馆2．0的诞生。分析了Web2．0各种技术在高校图书馆中的应用,探讨了Lib2．0在高校图书馆中的应用前景,研究结果表明Lib2．0给高校图书馆带来了新的发展机遇,给图书馆人带来了新的挑战,它的产生给高校图书馆的服务模式带来了根本性的转变。     

Web2．0时代图书馆数字资源建设轨迹及规律探析

在Web2．0时代．图书馆数字资源建设经历了最初的认知阶段、广泛应用阶段、向Lib2．0的映射阶段和整合与共享阶段。这一时期的图书馆数字资源建设具有时代同一性规律、个性化发展规律和多元化建设规律。分析Web2．0时代图书馆数字资源的建设轨迹,把握数字资源的发展脉络,总结数字资源建设规律,有利于图书馆界科学地掌握数字资源的建设方向和发展趋势。指导网络环境下的数字资源建设实践。     

Web2．0视域下图书馆个性化信息服务模式解析

针对Web2．0环境下几种主要的个性化信息服务方式进行分析,结合对我国211工程高校图书馆基于Web2．0技术的个性化信息服务工作开展情况的调查。构建了Web2．0环境下的个性化信息服务模式,并深入分析其个性化信息服务的特征,最后指出了Web2．0环境下图书馆个性化信息服务未来的发展方向。     

Web 2．0环境下OPAC服务模式新发展

OPAC作为图书馆发展水平最直接的体现,应当结合先进科技不断为用户提供更加个性化的服务模式。通过分析目前高校图书馆OPAC系统存在的不足,探讨了Web2．0环境下图书馆OPAC传统功能延伸与新功能展望。     

基于Web2.0的虚拟学习社区的构建

基于Web1．0的传统的虚拟学习社区存在着许多不足之处,并就其不足之处提出了建设基于Web2．0的虚拟学习社区,介绍了从Web1．0到Web2．0的学习社区的转变以及具体的构建过程。     

基于Library2.0的数字参考咨询服务

Web2．0环境下,Library2．0作为新理念出现,成为国内外图书馆学的研究热点之一。文章对Web2．0、Library2．0做了简要介绍,从数字参考咨询的服务理念出发,着重阐述Library2．0在数字参考咨询中的应用。参考文献9。     

彭晓东：One World，One Library

当网络平台进入web2．0时代,图书馆2．0（Lib2．0）亦悄然走进我们的视线,而这又是必然的,因为现代图书馆特别是数字图书馆的技术支撑就是网络计算机技术。自2005年鲍尔·米勒（Paul Miller）博士首次提出Lib2．0的概念以来,经过几年的积极探讨与实践,Lib2．0这一与Web2．0相对应的概念渐渐得到国内外图书馆界的普遍认可,并取得了实质性的发展。     

技术时代下的参与式视频体验——以CNTV为例

随着互联网的发展,中国已经正式由Web1．0N代跨入了Web2．0时代。Web1．0指的是网络媒体以自身具有公信力、影响力的平台进行的大众传播,其主要信息的发布者依然是传统媒体的信息发布者,其它以个人作为传播主体依然显得比较弱势,受众对以个人为传播主体的信息接受和信任也略显不足;而Web2．0指的是网络媒体构建起了一个“参与式结构”,     

图书馆知识搜索LKS——OPAC2．0的研究与实践

文章综述了OPAC2．O的研究现状,分析当前OPAC存在的主要不足,在引进Web2．0和图书馆2．0理念的基础上,提出了新一代OPAC系统——图书馆知识搜索LKS,阐述了LKS的理念。并以重庆大学图书馆为例阐述了0PAC2．0的实践,对实践中遇到的难题给出了解决方案。该文为2009年第五期“重庆大学图书馆2．O实践”专题文章之一。