科学发展观与科学发展中国特色的信息化

科学发展观是党对长期发展实践的经验总结，是对社会主义现代化建设规律认识的理论升华，我们只有深刻领会和准确把握利学发展观的精神实质，并自觉用以指导信息化建设实践，中国信息化才能送入全面、协调、可持续的发展轨道。[编者按]     

实事求是:科学发展观的理论品质和实践诉求——实事求是与科学发展观的内在关系研究

党的十六大以来,科学发展观逐步深入党心民心,并且已经成为发展中国特色社会主义的根本指导思想。科学发展,是当今时代发展的主题。科学发展,从根本上说就是实事求是的发展、遵循规律的发展。实事求是,是科学发展观的理论品质和实践诉求。深入研究实事求是与科学发展观的内在关系,对于深入贯彻落实科学发展观具有重要的理论价值和实践意义。     

浅谈建设符合科学发展观要求的社会主义市场经济

科学发展观是在社会主义条件下发展市场经济的必然选择。按照科学发展观的要求发展社会主义市场经济必须处理好坚持公有制为主体和促进非公有制经济发展的关系、按劳分配为主体和实行多种分配方式的关系、宏观调控和市场机制的关系等三个方面的关系,实现发展观念、经济增长方式、社会主义市场经济体制、政府职能等四个方面的转变。科学发展观是我国进一步完善社会主义市场经济体制必须长期坚持的重要指导思想。     

建立符合科学发展观的“三位一体”的国家审计模式

本文从国家审计发展的视角,立足“三位一体”综合审计的理性思考,结合审计实际论证分析,抓住科学发展审计工作这条主线,旨在用科学发展观促进审计部门各项事业的发展和自身创新,达到审计内容深化、审计功效扩展、审计资源整合。审计成果共享,审计成果共用以及程序设计、过程控制、规范运行的“全局一盘棋”的管理理念,对创新中国特色的国家审计发展之路进行了探讨。     

论科学发展观与中国特色社会主义理论体系的关系

科学发展观是一个博大精深的理论体系,是中国特色社会主义理论的战略指导思想。本文从多个方面探讨了科学发展观与中国特色社会主义理论体系的关系。     

关于实践科学发展观的几点思考

坚持以人为本,实现全面、协调、可持续发展的科学发展观,是我党在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下,总结我国经济发展的历史经验和借鉴其他国家发展经验教训的基础上,针对我国经济生活中存在的突出矛盾和问题,为更快更好地全面建设小康社会和实现社会主义现代化,提出的重大战略思想和根本指针。     

认真学习实践科学发展观——中国老科协常务副会长程连昌访谈录

开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的一项重大战略部署。党中央对开展这项活动高度重视,胡锦涛总书记做了重要讲话。全党己开始组织这项活动。决定自上而下分批展开。进一步用科学发展观武装头脑、指导实践、推动各项事业发展,必将有力地推进中国特色社会主义伟大事业。     

论科学发展观与中国特色社会主义理论体系的关系

科学发展观是一个博大精深的理论体系,是中国特色社会主义理论的战略指导思想。本文从多个方面探讨了科学发展观与中国特色社会主义理论体系的关系。     

学习实践科学发展观 努力开创工作新局面——学习科学发展观体会

<正>党的十七大报告对科学发展观进行了深刻阐述,对深入贯彻落实科学发展观提出了明确要求。要实践科学发展观、建设中国特色社会主义,就必须坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻     

坚持以人为本 抓实五个统筹——深入学习实践科学发展观

胡锦涛总书记指出：深入学习实践科学发展观,是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要。是实现全面建设小康社会奋斗的迫切需要,是全面推进党的建设伟大工程的迫切需要。科学发展观是一个完整统一的思想体系：人的全面发展是建设中国特色社会主义的本质,全面发展是人的发展与社会发展的关系,协调发展是满足人民群众不断增长的精神需求,以人为本是科学发展观的出发点和归宿．是贯穿于全面协调可持续发展中的灵魂和主线。     

知识革命与社会经济形态变迁

知识革命使经济增长范式发生转变，促进了社会经济形态的变迁。通过辨析生产要素对社会经济形态变迁的作用，指出了以知识为基础的社会经济形态的特点，并就其影响和发展对策进行了探讨。     

科学发展观与中国社会的可持续发展

科学发展观的核心理念就是追求社会的全面、协调、可持续发展。中国社会可持续发展要以科学发展观去寻求经济社会发展与人口、资源相协调的可持续发展模式,大力开展绿色技术创新,保护生态环境。     

试论科学发展观

生存、发展和可持续发展是人类社会三个特征各异的演化阶段。在经历了生存和发展阶段的多种矛盾与失衡后,可持续发展已成为人类社会发展的理想模式和最终抉择。我国的基本国情决定了在可持续发展阶段须以全面、协调、可持续的科学发展观为指导。努力实现人口、资源、环境与社会经济发展的总量供需均衡、结构关联协同和区域发展协调,以促进我国全面建设小康社会战略目标的顺利实现。     

科学发展观视野中的科技发展

科学发展观的确立,对我国科学技术提出了更高的要求,也为我们在新时代认识科学技术提供了一个更为宽广的视角。科学包括社会科学与自然科学。自然科学、社会科学的协同进化及其生态化发展取向,是落实科学发展观的重要支撑力量。同时,科学发展观也用于克服我国科研工作中存在的不足。     

用科学发展观指引西藏高等教育发展

新的历史时期,科学发展观为高校发展提供了强大的理论指导。西藏高等学校要发展,必须立足西藏区情,把发展作为促进民族地区高等教育事业发展的首要任务,必须坚持以人为本,必须坚持全面协调可持续发展,必须坚持统筹兼顾,走全面协调可持续发展之路。     

科学发展观指导下的"发展防守思维"

应将“发展”定义为正向因素和反向因素交互作用的矛盾统一体。注意研究阻碍、破坏发展的各种宏观、中观和微观因素,要持之以恒地进行发展防守的制度性安排,进行科学的“发展防守思维”训练,建立常备不懈的防控机制。以问题集群为目标指向,不断优化发展防守结构。鼓励不同层次的主体在尽显差异性的比较开阔的平台上对阻碍发展的各种问题进行讨论。使“新二元发展结构”在结构上完整,在运转中优势互补、科学高效,成为支持我国经济社会发展的新的、强大的动力源。     

The market economy, and the scientific commons

In principle there is a clear divide between science and technology. In practice there isn’t. In principle, while practical inventions can be patented, scientific findings can’t be. In practice, increasingly scientific findings are being patented. The argument of this paper is that this is bad for the advance of science and for the advance of technology. However, because of the blurry lines, it will not be easy to deal with. The paper lays out a strategy that at least has some promise.     

协同:技术创新推动科学技术与经济发展的作用形式

阐述了协同在系统发展中一般作用理论，就技术创新通过与科学技术、经济协同而促进它们的发展作了论述，最后以美国技术成果转化为例，具体分析、说明了科学技术是通过技术创新与经济协同的。     

论科学革命与社会的互动

科学革命对社会的影响是两面性的,既会促进社会的进步,也会危害社会的发展.然而,社会对科学进步也存在或促进或阻碍的两种相反作用.科学革命与社会之间存在着互相影响、互为因果的互动关系.建立它们二者间的良性互动的目的应该一是遏制科学的有害影响,二是建立良好的社会环境.     

西藏高校科学发展观“三进”之浅见

科学发展观是马克思主义基本原理与中国具体实践相结合的最新理论创新成果。推动科学发展观进教材、进课堂、进头脑（以下简称“三进”）,对于提升西藏高校学生思想政治理论素质和全面发展具有重要意义。本文从整合教学内容、创新课堂教学形式、拓展学习实践载体三个维度提出了科学发展观“三进”的具体措施。